第八課おもしろい絵第二課時教案初中日語人教版八年級第二冊

課題おもしろい絵授課人授課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察示例，熟練掌握形容詞詞干さ和Vてみる的意義、用法；通過聽錄音和練習(xí)，熟練掌握會話部分的對話，并會正確運用表示獲得認(rèn)同、懷疑、征求同意的交際與表達(dá)方法。教學(xué)重點形容詞詞干さ和Vてみる的意義、用法；會話部分的對話。教學(xué)難點形容詞詞干さ和Vてみる的意義、用法教學(xué)方法啟發(fā)法、講授法、問答法課堂導(dǎo)入單詞聽寫:暇「ひま」?

(名/形2)

空閑花瓶「かびん」?(名)花瓶計る「はかる」②(動1他)量，測量形「かたち」?(名)形狀雙邊活動候課:同學(xué)們，還有一段時間就要上課了，大家拿出課本、導(dǎo)學(xué)案和聽寫本，先復(fù)習(xí)一下我們上節(jié)課學(xué)的會話的單詞，我們上課進(jìn)行聽寫。喊班:上課時間到了，上課、同學(xué)們好。請同學(xué)們拿出我們的聽寫本，我們聽寫上節(jié)課的會話單詞。聽寫完畢，接下來同學(xué)們之間相互交換、互相批改。全部正確的請舉手。非常好。錯一個的呢？也很不錯。同學(xué)們將錯的單詞再次記憶。大家看，這是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來我們來學(xué)習(xí)會話剩下的語法。首先請同學(xué)們觀察表格中形容詞的意思的區(qū)別，是不是由形容詞詞性變成名詞詞性了。我們還要注意一下“いい”的名詞化形式，它是比較特殊的。接下來我們看第二個語法?？磮D片猜測意思；我們再來看一下它的使用場景。接下來我們看學(xué)習(xí)會話。先觀察一下這兩張圖片，大家能看到什么。是不是很有趣？教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程任務(wù)一：形容詞詞干さ具體教學(xué)內(nèi)容：接續(xù):A1詞尾「い」變成「さ」,A2詞干+さ意義、用法:“さ”是后綴，用于構(gòu)成表示某種狀態(tài)/狀態(tài)/程度的名詞。形容詞“いい”不能變?yōu)椤挨い怠?，只能使用“よさ”。例?1.富士山の美しさが心に殘っています。2.勉強の面白さが分かります。3.桜の落ちる速さは一秒に５センチだと聞きました。4.わたしはこの公園の靜かさが好きです。教學(xué)思路：展示表格，讓學(xué)生觀察名詞化前和名詞化后的意思區(qū)別;點明特殊的A1“いい”的名詞化形式;3.總結(jié)接續(xù)并板書;4.展示例句，并讓同學(xué)進(jìn)行翻譯;5.一分鐘回顧，進(jìn)行鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)：按照例句改寫句子:例:東京タワー/高い/333メートル東京タワーの高さは333メートルです。1.スーツケース/重い/１８キログラムスーツケースの重さは１８キログラムです。2.この湖/深い/360メートルこの湖の深さは360メートルです。3.「望み」/速い/時速260キロメートル「望み」の速さは時速260キロメートルです。4.荷物/大きい/縦50センチ、橫80センチ、高さ40センチ荷物の大きさは縦50センチ、橫80センチ、高さ40センチです。任務(wù)二：Vてみる（一）具體教學(xué)內(nèi)容：接續(xù)：“Ⅴて”后續(xù)“みる”意義、用法:嘗試性地做某事。てみる表示的是“嘗試”，嘗試意味著不知道結(jié)果會怎樣。因此它對應(yīng)的是動作幅度一般是“比較少、少量、稍微”的，所以常與「ちょっと、少し」等搭配。量多時「たくさん、多く」，不能使用。例句:行ってみます。食べてみます。飲んでみます。著てみます。（二）教學(xué)思路：1.展示圖片和例句讓學(xué)生猜測意思；2.總結(jié)接續(xù)并板書；3.進(jìn)行Vてみる的使用場景判斷；4.展示圖片進(jìn)行簡單練習(xí)；5.進(jìn)行鞏固練習(xí)。（三）鞏固練習(xí)：翻譯句子試著做一下這個練習(xí)。試用了下這支筆。很好寫。嘗試用日語寫了信。任務(wù)三：會話文講解具體教學(xué)內(nèi)容：聽錄音，根據(jù)會話內(nèi)容完成以下問題:1.李佳さんはどこで本を借りましたか。図書館で本を借りました。2.一番目の絵で、黒いところを見て、何が見えますか。二人の顔が見えます。3.線Aと線B、どちらが長いですか。同じ長さです。教學(xué)思路：1.展示圖片，導(dǎo)入趣味圖畫;2.播放錄音，讓學(xué)生邊聽錄音邊跟讀以熟悉會話內(nèi)容；3.展示問題，快速默讀會話并回答問題；4.讓學(xué)生小組內(nèi)討論找出會話中所出現(xiàn)的新語法；5.一句一句地領(lǐng)讀并講解會話(翻譯、語法)；6.將學(xué)生分成兩組分角色朗讀對話；7.進(jìn)行“交際與表達(dá)”的講解；8.再展示有意思的圖片供討論;9.進(jìn)行鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)：1.對某事表示懷疑或驚奇、不解時，會不由自主地發(fā)出()A.あ、そうですねB.えっ、そうですか?.は、そうですか?.うん、そうですね2.征求對方同意自己做某事時，可以用()A.てもいいですかB.てくださいC.ないでくださいD.てみます3.將自己認(rèn)可的事物推薦給對方并獲得認(rèn)同時，常常用()A.～ますかB.～ませんかC.～でしょうD.～です課堂檢測1.あした、その店に()A.行いてみますB.行ってみますＣ.行きてみます?.行てみます2.この犬はうちの犬と同じぐらいの()です。A.靜かさB.大きさＣ.寒さ?.便利さ3.鈴木:僕の祖母はアメリカ人です。山田:()、本當(dāng)ですか。A.えっB.いいえ?.はい?.ね課堂小結(jié)1.形容詞詞干さ和Vてみる的意義、用法；2.會話部分的對話;3.表示獲得認(rèn)同、懷疑、征求同意的交際與表達(dá)方法。板書設(shè)計一、接續(xù):A1詞尾「い」變成「さ」,A2詞干+さ意義、用法:“さ”是后