幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)日歷》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)日歷》匯報(bào)人：2024-02-07目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)與利用建議總結(jié)反思與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與意義認(rèn)識(shí)日歷上的年月日、星期、節(jié)氣等基本信息，了解其作用和意義。學(xué)會(huì)看日歷，能夠快速找到指定日期和星期幾。掌握日歷中節(jié)假日的標(biāo)注方式，了解國(guó)家法定節(jié)假日的日期和名稱。知識(shí)與技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間順序的感知和認(rèn)知能力，增強(qiáng)時(shí)間觀念。激發(fā)幼兒對(duì)生活中數(shù)學(xué)的好奇心和探究欲望，提高學(xué)習(xí)興趣。通過日歷的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒尊重時(shí)間、珍惜時(shí)間，合理安排自己的生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)日歷是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ撸軌驇椭藗冇涗洉r(shí)間、安排計(jì)劃和活動(dòng)。通過日歷，人們可以了解節(jié)假日、紀(jì)念日等重要日期，增加生活的儀式感和文化氛圍。日歷也是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體，如農(nóng)歷、節(jié)氣等信息的標(biāo)注，有助于幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。日歷在生活中的重要性02教學(xué)內(nèi)容與要求通過實(shí)物日歷或電子日歷等工具，讓幼兒感知時(shí)間流逝和日期變更。結(jié)合生活實(shí)例，如生日、節(jié)日等，幫助幼兒理解年月日在生活中的應(yīng)用。年、月、日是時(shí)間的基本單位，要引導(dǎo)幼兒初步了解它們之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)年月日概念星期是循環(huán)出現(xiàn)的時(shí)間單位，包括星期一至星期日，要讓幼兒了解每個(gè)星期天的名稱和順序。節(jié)假日是國(guó)家規(guī)定的休息時(shí)間，包括法定節(jié)假日和周末休息日，要讓幼兒了解常見節(jié)假日的名稱和時(shí)間安排。通過制作班級(jí)日歷或家庭日歷等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注并記錄重要日期和事件。了解星期制度及節(jié)假日安排時(shí)間單位換算是數(shù)學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)，要讓幼兒掌握基本的時(shí)間單位換算方法，如小時(shí)、分鐘、秒之間的換算。通過日常生活中的實(shí)例，如用餐時(shí)間、睡眠時(shí)間等，幫助幼兒理解時(shí)間單位換算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過游戲、練習(xí)等方式，提高幼兒對(duì)時(shí)間單位換算的熟練度和準(zhǔn)確性。掌握基本時(shí)間單位換算方法03教學(xué)方法與手段通過提問方式，引導(dǎo)幼兒思考日歷的作用、日歷上數(shù)字和符號(hào)的含義等問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。提問引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)與日歷相關(guān)的實(shí)際生活情境，如節(jié)日、生日等，讓幼兒在具體情境中認(rèn)識(shí)日歷的重要性和實(shí)用性。情境創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用展示實(shí)物日歷，讓幼兒觀察并了解日歷的基本構(gòu)造和特點(diǎn)，如月份、星期、日期等。利用圖片資料展示不同樣式、不同功能的日歷，幫助幼兒擴(kuò)展視野，加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)。直觀演示法輔助理解圖片資料實(shí)物展示日歷制作游戲日期記憶游戲日歷應(yīng)用游戲互動(dòng)游戲增強(qiáng)記憶組織幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易日歷，通過親手操作加深對(duì)日歷結(jié)構(gòu)和功能的理解。設(shè)計(jì)日期記憶游戲，如“說出今天的日期”、“找出特定節(jié)日的日期”等，幫助幼兒鞏固對(duì)日歷的記憶和運(yùn)用能力。模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中運(yùn)用日歷解決問題，如安排節(jié)日活動(dòng)、計(jì)算時(shí)間間隔等，提高幼兒對(duì)日歷的實(shí)際應(yīng)用能力。04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

小組討論：分享自己家的日歷引導(dǎo)幼兒分享自己家中使用的日歷類型（如掛歷、臺(tái)歷、電子日歷等）。讓幼兒描述日歷上的圖案、數(shù)字和顏色等元素，激發(fā)他們對(duì)日歷的興趣。鼓勵(lì)幼兒交流日歷在生活中的作用，如查看日期、節(jié)日、安排活動(dòng)等。提供卡紙、彩筆、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)易的日歷模型。讓幼兒按照月份和星期幾的順序，在日歷模型上標(biāo)注數(shù)字，加深對(duì)日歷結(jié)構(gòu)的理解。鼓勵(lì)幼兒為日歷模型添加圖案和裝飾，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。動(dòng)手操作：制作簡(jiǎn)易日歷模型通過角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的溝通合作能力和解決問題的能力。創(chuàng)設(shè)模擬場(chǎng)景，如“過生日”、“節(jié)日慶?！薄ⅰ鞍才怕眯小钡?，讓幼兒扮演不同角色進(jìn)行互動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在模擬場(chǎng)景中使用日歷查看日期、安排活動(dòng)，體驗(yàn)日歷在生活中的實(shí)用性。角色扮演：模擬使用日歷場(chǎng)景05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)03評(píng)估幼兒的思維活躍度通過觀察幼兒在課堂上的反應(yīng)和思考過程，評(píng)估他們的思維活躍度。01觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)注意幼兒是否積極參與討論和活動(dòng)，以及他們的專注度和興趣。02記錄幼兒的互動(dòng)情況觀察幼兒與同伴和教師的互動(dòng)，記錄他們是否愿意分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)。觀察記錄法評(píng)價(jià)參與度在課堂上向幼兒提問，了解他們對(duì)日歷相關(guān)知識(shí)的掌握情況。提問與回答討論與交流反饋與指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒與同伴和教師進(jìn)行討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。根據(jù)幼兒的回答和討論情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。030201口頭反饋法了解掌握情況讓幼兒動(dòng)手制作日歷，并將作品展示出來，以展現(xiàn)他們的創(chuàng)意和實(shí)踐能力。日歷制作展示鼓勵(lì)幼兒在日歷上標(biāo)注自己知道的節(jié)日，并與同伴分享節(jié)日的意義和習(xí)俗。節(jié)日標(biāo)注分享引導(dǎo)幼兒通過日歷表達(dá)自己對(duì)時(shí)間的理解和感受，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。時(shí)間觀念表達(dá)作品展示法展示成果06資源開發(fā)與利用建議家長(zhǎng)與孩子共同制作日歷家長(zhǎng)可以與孩子一起制作簡(jiǎn)易的日歷，讓孩子通過親手制作來加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)孩子在生活中運(yùn)用日歷家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在生活中主動(dòng)運(yùn)用日歷，如記錄重要事件、提醒自己的日程安排等。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子觀察家中日歷家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察家中的日歷，讓孩子了解日歷的基本結(jié)構(gòu)和功能，如月份、星期、日期等。家庭資源：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)提供多種樣式的日歷幼兒園可以準(zhǔn)備多種樣式的日歷，如掛歷、臺(tái)歷、電子日歷等，讓孩子了解不同種類的日歷及其特點(diǎn)。制作日歷教學(xué)具教師可以制作一些與日歷相關(guān)的教學(xué)具，如日期卡片、月份轉(zhuǎn)盤等，幫助孩子更好地理解日歷的概念。創(chuàng)設(shè)日歷主題墻教師可以在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一面日歷主題墻，讓孩子可以隨時(shí)觀察、學(xué)習(xí)和操作。幼兒園資源：提供豐富材料支持教師可以組織孩子參觀博物館或歷史館，讓孩子了解日歷的歷史演變和不同文化背景下的日歷形式。參觀博物館或歷史館教師可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來園為孩子講解日歷的相關(guān)知識(shí)，讓孩子從專業(yè)人士的講解中獲得更多的信息和啟發(fā)。邀請(qǐng)專業(yè)人士講解教師可以利用與日歷相關(guān)的節(jié)日，如元旦、春節(jié)等，組織孩子參加相關(guān)的慶?；顒?dòng)，讓孩子在實(shí)踐中加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)和理解。參加與日歷相關(guān)的節(jié)日活動(dòng)社會(huì)資源：參觀博物館等活動(dòng)07總結(jié)反思與拓展延伸123包括月份、日期、星期等，學(xué)會(huì)查看和使用日歷。認(rèn)識(shí)日歷的基本構(gòu)造和功能了解常見節(jié)日和紀(jì)念日的日期及含義，增強(qiáng)文化意識(shí)。學(xué)習(xí)日歷上的重要節(jié)日和紀(jì)念日理解時(shí)間的順序性和周期性，培養(yǎng)時(shí)間觀念。掌握日歷上的時(shí)間順序和周期性總結(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)于日歷的歷史和文化背景了解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒在學(xué)習(xí)日歷過程中可能出現(xiàn)的困難和問題預(yù)估不足，需要加強(qiáng)教學(xué)預(yù)設(shè)。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷的過程中，部分細(xì)節(jié)處理不夠到位，需要改進(jìn)教學(xué)方法。反思自