2023年廣西桂林市中考一模語文試題

桂林市2023年中考第一次適應(yīng)性訓(xùn)練試卷

語文

（考試時間：150分鐘，滿分：120分）

注意事項：

1.試卷分為試題卷和答題卡兩部分，空車試題拳上作答不改。

2.答題前，酒外戛朗讀答題卡上的注/事次；........

3.考試結(jié)束后,富本試卷和答庵J一京交回。

青春是什么？青春是胸中的志趣，青春是心中的智慧，青春是手中的書籍，青春是眼中

的風(fēng)景。今天就讓我們慢下腳步，靜下心來，細細品讀“青春”。

一、識記?青春之志（21分）

（―）

1914年，梁啟超到清華大學(xué)發(fā)表演講，他借用了《周易》中的“天行%君子以自強不息”,

來激勵學(xué)子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強。今天我們依然要銘記梁先生的

教誨,發(fā)揚自強不息的精神，學(xué)習(xí)、工作都要心無旁售，孜孜（）不倦,qiK）而不舍。

1.閱讀上面文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分5

（1）孜（）（2）qife（）

2.上面文段中，有不少成語，請寫出其中三個。（3分）

（二）

我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強

拼搏。革命年代，為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。新中國

成立之初，百廢待興，人民群眾埋頭苦干，拼命硬干，終于原子彈氫彈爆炸，人造衛(wèi)星升空

……曾經(jīng)可望而不可即的夢想逐步實現(xiàn)。

今天應(yīng)表/范力?把”交到了我們青年手中，我們要在挫折中奮起，于困境中挺立,要有超

越自我的勇氣。?看?看?那些在各個賽道上書寫著奮發(fā)有為新篇章的青年吧：蘇炳添突破年齡

和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰，卻不氣餒，努

力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……

3.解釋文中加點的詞語。（2分）

（1）可望而不可即（2）接力棒

4.下面從文段（一）（二）中選出來的句子，屬于病句的一項是（）（2分）

A.今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神。

B.為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。

C.我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣。

D.蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史。

5.班級需要一副能激發(fā)同學(xué)們奮斗精神的對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的要求，從下面句子中選出來，

并按上下聯(lián)順序，將序號填寫在橫線上。（2分）

①富強由勤儉做起②頑強拼搏挑時代重任③奮斗可創(chuàng)造幸福

語文試卷第1頁（共6頁）

④邁闊步爭當(dāng)奮進尖兵⑤攀高峰誓作科研闖將⑥自強不息做少年先鋒

上聯(lián):下聯(lián):

6.根據(jù)下表提供的信息，整理詩文。（10分）

作者題目批注詩文

表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的

毛澤東《沁園春?雪》俱往矣，①________，還看今朝。

偉大抱負。

表達了憂樂天下的濟世情然則何時而樂耶？其必曰：

范仲淹_______》

懷。③，,°

借宗忠“乘風(fēng)破浪”的典故表

李白《行路難（其一）》長風(fēng)破浪會有時,④__________。

達實現(xiàn)理想的決心。

借月表達對離別的人們的美

⑤.《水調(diào)歌頭》⑥__________________________

好祝福。

《左遷至藍關(guān)示表達了為國家為百姓犧牲付

韓愈⑦__________，肯將衰朽惜殘年。

侄孫湘》出的堅定決心，愈老彌堅。

《丑奴兒?書博少年時代，不諳世事，喜歡登

辛棄疾愛上層樓，⑧___________。

山道中壁》高，為寫新詞，勉強“說愁”。

二、品悟?青春之智（共39分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（7分）

【材料一】

總之，人生在世，是要天夭勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一

種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天

地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是

敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道:雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！狈沧鲆?/p>

件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。

我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我

信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈,和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大

家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起

這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說:“坐這山，望

那山.一事無成。”一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說,便褻瀆職業(yè)之神圣；從事

實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生

最為有利。莊子說「用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f:“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬

業(yè)，不外這些道理。

（作者：梁啟超，選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第二單元）

【材料二】

不久前，“00后小伙刮賦子得世界冠軍”的新聞引發(fā)輿論關(guān)注，很多媒體以及網(wǎng)友紛紛稱

贊。新聞主角馬宏達是名學(xué)生；他在2022年世界技能大賽特別賽抹灰和隔墻系統(tǒng)項目中獲

得冠軍。按照普通人的理解，抹灰也就是刮膩子，無非就是將賦子刮在墻上以保證墻面平

整。但在世界級比賽中，卻有著偏差不得超過1mm的苛刻標(biāo)準。為此，馬宏達進行了長達5

年的艱苦訓(xùn)練，賽前,每天訓(xùn)練量突破7小時。

當(dāng)然，眾多褒揚之下，也有別的論調(diào)，譬如，“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鐘摘冠軍

回來”“拿這個獎有啥用？告訴更多年輕人以后畢業(yè)出來刮賦子？”“我出350元一天過來跟

；國十點茱簟c石，業(yè)房市、

我干”這話難聽卻值得人深思。在我國改革開放進程中，諸多時代因素促使重視腦力勞

動、輕視體力勞動的觀念固化于大眾思維內(nèi)，倘不能通過不斷地制度創(chuàng)新來真正提升技能人

才的收入水平、社會地位，就很難夯實建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實現(xiàn)未來經(jīng)濟高質(zhì)量與高效

益發(fā)展目標(biāo)。

事實上，我國早已注意到4個？整。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，我國勞動力資源仍然比較豐

富，但勞動力整體素質(zhì)還有待短,：自家要提高技術(shù)、通過技術(shù)進步來促進經(jīng)濟增長，更依

賴于高素質(zhì)勞動力的供給。而今，大力提倡職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重視程

度提到了前所未有的高度，正是立足于此。

不僅如此，黨的二十大報告中也著重提到了“完善分配制度”來扎實推進共同富裕的內(nèi)

容，其中“堅持多勞多得,促進機會公平”等格外使人振奮。

（來源：光明網(wǎng)2022年10月26日有刪改）

7.下列對材料一和材料二的理解和分析有誤的一項是（）（2分）

A.材料一用設(shè)問句巧妙地將論述點轉(zhuǎn)換到怎樣做才是敬業(yè)上。

B.材料二主張通過不斷的制度創(chuàng)新來助力技能人才高質(zhì)量發(fā)展。

C.材料一中畫線句引用曾文正所說的話,從論證方法上看，屬于事實論證。

D.材料二采用了“提出問題一分析問題一解決問題”的結(jié)構(gòu)展開論證。

8,根據(jù)兩則材料，下列理解有誤的一項是（）（2分）

A.材料一引用三位古人的話，意在強調(diào)敬業(yè)對人生最為必要又最為有利。

B.材料二中加點的“這個問題”指的是“實現(xiàn)未來經(jīng)濟高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)”。

C.馬宏達因“刮膩子”的才能獲得世界冠軍，算得上材料一中所說的“天地間第一等人”。

D.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動力，既需要個人的敬業(yè)精神，也需要國家從制度上進行扶持與激勵。

9.00后小伙刮膩子得世界冠軍引發(fā)的輿論中，有“眾多褒揚”，也有“別的論調(diào)”，你如何看待

這些“別的論調(diào)”？結(jié)合材料談一談。（80字以內(nèi)）（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）

生前包子王

①小南門是條老街，建筑大都是先店后寢的瓦房，門頭牌匾五光十色，商業(yè)氣息濃厚。

小南門有家“生煎包于王”，招牌最簡樸，黑底紅字，經(jīng)長期煙熏，有一點點為黑斑駁。

②這是一家夫妻店，店主人姓王，凡事親力親為，老伴幫襯，沒請別人;“生煎包子王”的

名號，或許與他姓氏有關(guān)，先有外人稱道，老王順勢做了招牌。

③他家的生煎包子,味道確實鮮美，咬一口滿嘴湯汁，內(nèi)里松軟，精華是煎包的底，呈金

黃色，口感酥脆。老王的手藝是父親調(diào)教的，傳統(tǒng)做法。父親也是子承父業(yè)，二十世紀九十

年代“下?！?。門店生意甚好，父親成為小南門最早的萬元戶之一。老王就是那個時候開始

為父親打下手的。

④老王接手煎包店，是因為父親年紀大了做不動。豈料在他手上，很多年都是生意清淡

維持生計而已。生煎包子火爆，是近年的事情。

⑤百姓生活條件好了，反而念舊，吃的是一種記憶、一種情懷。特別是那些定居外埠的

本土人，回故里品嘗家鄉(xiāng)味道，首選“生血包子王”，個個樂道老王的煎包正宗。

⑥年輕人真會玩，竟把“生加包子王”推上熱搜，門店成了打卡地。每天，玻璃窗前排著

長隊，頭里的顧客焦急注視操作間。老王用塊厚抹布捏住煎鍋邊緣，不停地旋轉(zhuǎn)，十分鐘后

掀起木鍋蓋，大勺冷水澆下去，瞬間飄出濃郁的香氣?！翱炱疱伭税?”有顧客咽著口水問?！斑€

語文試卷第3頁（共6頁）

要等一會兒！"老王答。又是十來分鐘,老王繼續(xù)旋轉(zhuǎn)+鍋，還時不時把煎鍋傾斜，讓鍋邊的

包子也恰到火候，掀開蓋，撤上芝麻和蔥花,再煎五分鐘。鍋蓋再次打開，一股濃煙冒出來，

老王拿把小鐵鏟，對著鍋邊敲三下，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，宣告煎包可以出鍋了。

⑦無論生意好壞，他都遵從父親的告誡，“食材好、用心做、不應(yīng)付”。餡子當(dāng)然有講究，

七分瘦三分肥的豬腿肉，兩把菜刀手工剁成肉末，另制湯汁，上等豬肉皮文火熬一天一夜，煮

爛冷卻結(jié)凍，過后將其剁碎，與剁好的肉末放在一起，加作料反復(fù)攪拌。

⑧三十多年了，兩口子都過了花甲之年，每天凌晨三點起床，體力肯定不如從前，背也有

些佝僂了，早有歇下來的意思，可生意這么好，關(guān)門可惜，尋思著找個傳承人。

⑨老王有個兒子，是獨生子，一直找不到心儀的工作，就天天宅在家里，對門店的事情也

熟視無睹。老伴唯一嘮叨的是，兒子三十多歲了仍然單身。兒子回話：“我要先立業(yè)后成

家。”

⑩老王在一邊直搖頭，想起了小侯。小侯是個外賣員，來取訂單的空隙，總是主動把桌

子和地面上的紙屑清掃干凈。他幾次提出想來店里打工,老王起初不同意。這事倒是提醒

了老王，招收一個徒弟。

?“招徒啟事”貼在玻璃窗上，上門打聽的人不少，可人家感興趣的是餡子配方，甚至有

人愿意出錢買。老王覺得好笑，哪有什么秘方，鹽少許蔥一把，調(diào)料全竟經(jīng)驗。再說,做出好

吃的煎包，根本不是配方的問題。

?招徒信息貼出去后，小侯更起勁了。老王找他談了一次。

?“做煎包起早摸黑，很辛苦的J

?“我是農(nóng)村長大的，當(dāng)過兵，不怕苦?！?/p>

?“送外賣的收入可能更高呢

?“那不是長遠之計。我爹說的，一技在手，養(yǎng)家糊口。我肯定不會砸了您的牌子?！?/p>

?此話中聽，老王好像就是在等待這句話。

?這一晚，兩口子正式商議著門店的傳承人人選，意見不一。

結(jié)尾一：老王妻子堅持將門店傳給兒子。多年以后，老兩口一如既往地辛苦操勞著，盡

心盡力地幫助兒子“立業(yè)”----（故王家的生煎包子。

結(jié)尾二：老王特別中意小侯，毅然地將手藝傳給他，門店的生意依舊火爆。老王看到小

侯認真忙碌的樣子，微微笑著走到門口，目光聚焦在門頭上越發(fā)樸實的牌匾“生煎包子王”。

（作者：戴智生，選自《山西文學(xué)》，有刪改）

10.文中煎包店的經(jīng)營情況經(jīng)歷了一些變化,請根據(jù)提示補充內(nèi)容（2分）

生意甚好一生意清淡一①—尋思傳承—②一傳人未定

11.結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第⑥段中畫線句。（3分）

12.分析第⑧段在文中的作用。（3分）

13.“兒子”是小說中著墨不多的人物，但又不可缺少，為什么？（2分）

14.如果小說有兩個不同的結(jié)局，你認為哪一個合理呢？請從小說情節(jié)、主題和寫法的角度

說明理由。（3分）

（三）古詩詞鑒賞（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

語文試象第4而（共6頁）

15.下面賞析有誤的一項是（）（2分）

A.從標(biāo)題中“酬”字可知，此詩是劉禹錫為了答謝白居易的贈詩而作:。-

B.首聯(lián)中“棄置身”三字點明了詩人被朝廷放逐、“拋棄”的經(jīng)歷。

C.頷聯(lián)運用兩個典故表達了詩人被貶歸來的感觸。

D.尾聯(lián)中“暫憑”二字，可見詩人只是暫時振作，內(nèi)心仍然悲痛沉淪。

16.白居易稱贊“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”為“妙聯(lián)”，請問妙在何處?（3分）

（四）文言文閱讀（14分）

【甲】醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧智仙也。名之者誰？大守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦

無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼.后者應(yīng),低僂提攜.往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯,起坐而噎嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其

間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第三單元）

【乙】六一居士傳（節(jié)錄）

六一居士，初誦①滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于穎水②之上，則又更號六一居

士。

客有問曰：“六一何謂也？”居士日：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有

琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？"居士曰：“以吾一翁老于此五

物之間，是豈不為六一平？”客笑日：“子欲逃名。者乎？而屢易其號……”居士日：“吾固知名

之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！?/p>

（選自《歐陽文忠公文集?六一居士傳》）

【注釋】①謫:因罪而被降職或流放。②穎水:地名。③逃名：逃避名聲而不居。

17.下列句子中加點詞的意義或用法解釋有誤的一項是（）（2分）

A.若夫日出而林霏開（彌漫的云氣）B.冬之者誰（姓名）

C.太守歸而賓客從也。（表承接關(guān)系）D.息為五一爾（這）

18.下列說法表強有誤的一項（）（2分）

A.【甲】文中畫線句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該這樣劃分:行者/休于樹。

B.【甲】文中“作亭者誰？山之僧智仙也”的“也”，表示判斷語氣。

C.【甲】文第②段依次寫了山中四時之景及朝暮之景的不同，體現(xiàn)了“樂亦無窮”。

D.【乙】文采用一問一答的形式解釋了“六一居士”這個別號的含義。

語文試卷第5頁（共6頁）

19.翻譯。（4分）

（1）峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。

20.聯(lián)系上下文，分析【甲】文第④段開頭“已而”這個詞語的作用。（3分）

21,讀了【甲】【乙】兩文，你覺得歐陽修有何人格魅力？（3分）

三、探索?青春之書（10分）

22.（1）班級打算選一首艾青的詩,參加集體朗誦比賽。為此,班長發(fā)起了一次討論,你也參

與其中。（2分）.

班長:我建議選《風(fēng)陵渡》，這首詩感情深沉，排比句多，朗誦效果會不錯。

小林：別說了，這首詩大家都不熟悉，該不會你一用人喜歡，就想讓全班陪你一起朗誦

吧？

你認為小林的發(fā)言不利于討論的推進，于是你對小林說:"小林，

（2）大家選定了《我愛這土地》這首詩，為了達到更好的朗誦效果，請你為“為什么我的眼

里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”一句做朗讀設(shè)計,并說明理由。（2分）

（3）朗誦比賽激發(fā)了小林閱讀名著的熱情，他制作了閱讀卡，請你來補充完整。（3分）

名著閱讀策略具體實施例子探究結(jié)果

關(guān)注艾青詩歌20世紀30年代詩歌

表達詩人對光明的追求，

《艾青詩選》關(guān)注意象中最常見的意主要意象是:“光明”、

對民族、國家深沉的愛。