部編人教版六年級下冊語文 第三單元測試卷

第三單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號——二三四五六七八九十總分

得分

第1部分積累與運用（39分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

黃昏，太陽悄悄nu6yi（）了，灑下一片余暉。老屋內(nèi),

老人fanxiangdaogui（）地找著什么，嘴里還不停地

niandαo（）著。他從箱子里拿出一把吉他，輕輕地qm

wen（）了它一下，然后一邊用手b6n6ng（）琴弦，

一邊哼唱起來。

二、結(jié)合語境，給“半”加部首，組成新字填在括號里。（4分）

L我想幫奶奶攪（）肉餡，卻不小心被椅子（）倒了。

2?鳥兒們呼朋弓1（）,在湖（）的樹林間自由飛翔。

三、根據(jù)要求選擇正確的答案。（第3小題3分，其余各小題2分，

共13分）

L下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）

A.潸潸(Son)旋轉(zhuǎn)(ZhUan)消逝(Shi)

B.咔嚓(ch5)涔涔(c6n)原諒(IiMg)

C.縹緲(m2)急遽Gtl）躲藏(z&ng)

D.依偎(WEi)惆悵(zh6u)蒸融(Zheng)

2.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他一聲不吭，埋頭吃飯，努力地掩飾著滿眼的淚花。

B.我的弟弟活潑可愛，伶伶俐俐的，很討人喜歡。

C.他還沒走進屋，就輕輕悄悄地嚷開了，真是未見其人，先

聞其聲啊。

D.身處異鄉(xiāng)繁華的都市，他心中卻感到空空落落的，有一種

說不出的孤獨與惆悵。

3?給加點的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

【徘徊】①在一個地方來回地走；②比喻猶疑不決；③比喻

事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。

（1）我徘徊在人生的十字路口，不知何去何從。（）

（2）這個人一直在門口徘徊，不知道要干什么。（）

（3）這個廠的年產(chǎn)量一直在三百萬件左右徘徊。（）

4.對下列句子中破折號的作用判斷正確的一項是（）

A.于是——洗手的時候，日子從水盆里過去。（表解釋說明）

B.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返

呢？——是有人偷了他們吧。（表語音的中斷）

C我最喜歡今天的天氣——晴轉(zhuǎn)多云。（表語意轉(zhuǎn)換）

D.體育課上，高老師喊道：“立—正！”（表聲音延長）

5.下面句子的排序，正確的一項是（）

①《那個星期天》是小說第四章《童年之門》中的一部分。

②《務虛筆記》是史鐵生的首部長篇小說，也是他的一部半

自傳式的作品。

③這部小說行文優(yōu)美、凝練，情感真摯、厚重。

④課文通過大量的細節(jié)描寫，細膩而生動地表現(xiàn)了主人公的

心理變化過程。

A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.④②①③

6.下列對《匆匆》與《那個星期天》表達感情的方式分析有誤

的一項是（）

A.都采用了融情于景的表達方法。

B.都通過描寫人物之間的對話來表達情感。

C.《匆匆》采用了直接抒情的方式。

D.《那個星期天》采用的是間接抒情的方式。

四、寫出下列句子運用的修辭手法。（3分）

L在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一

滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也

沒有影子。（）

2.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什

么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

（）

3.路旁的花兒套拉著腦袋，一副無精打采的樣子。（）

五、按要求完成句子練習。（6分）

I.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花

謝了，有再開的時候。（仿寫句子）（2分）

2.我們都生活在一定的環(huán)境中，當心情不同時，對身邊事物的

感受也會有所不同。

例：看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光

線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹

緲……

如果母親此時準備放下手中洗著的衣服，領(lǐng)著“我”外出,

“我”高興了，再看到同樣的景物時，會是什么感受？請嘗試

著寫下來。（4分）

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。（8分）

L過去的日子如被微風吹散了，如

被初陽To

2.《那個星期天》一文是按照順序?qū)懙?。在那個星

期天，“我”的心情經(jīng)歷了這樣的變化：

第2部分閱讀與欣賞（26分）

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆

匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太

陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是

——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯

碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆

匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我

躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上________從我腳邊

T；等我睜開眼和太陽再見，這算又了一日；

我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里________

了。

L根據(jù)原文內(nèi)容填空。（4分）

2.選段中畫線的句子運用了的修辭手法，具體寫出了

時間的特點。（2分）

3?“我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”，下列對“茫茫然”的理解有誤的一項

是

（）（2分）

A.表現(xiàn)出不知道如何面對匆匆而去的時光。

B.時光匆匆而去，令人眼花繚亂，頭暈目眩。

C與時代背景有關(guān)，說明在匆匆而去的時光中，看不到自己

努力的方向。

4.讀了選段，你有什么感受？請用名言或詩句將自己的感受表

達出來。（4分）

八、課外閱讀。（14分）

別了，我愛的中國

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船

欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。

我看著許多親友揮著帽子，揮著手口說著口口再見口再見

□□我聽著鞭炮嚅嚅啪啪地響著口我的眼眶濕潤了口我的眼

淚已經(jīng)滴在眼鏡片上，鏡片模糊了。我有一種說不出的感動！

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的軍艦。不，那

不是懸掛著我們的國旗的軍艦，那是帝國主義者的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿

盈盈的，在夕陽的照射下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,

水面上呈現(xiàn)出一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應

做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新

的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地

離開中國，真是一個罪人！

然而，我終將在這個大時代中工作，我終將為中國而努力,

而貢獻我的身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗,

求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的

勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！

當我歸來的時候，我希望這些帝國主義者的軍艦都不見了,

代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們

那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，

勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們,

毀滅它們！

這是我的誓言！

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

（有刪改）

1.在文章第1自然段的“匚'里加上合適的標點符號。（4分）

2.“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”這句話在全文中

共出現(xiàn)了次，這種修辭手法叫o（2

分）

3.這篇文章大量采用直接抒情的方法抒發(fā)了作者對祖國的熱愛

之情。請用橫線在文中畫出一句。此外，作者還善于把自己

的情感融入具體的景物之中，請用波浪線在文中畫出一句。

（4分）

4?作者為什么稱自己是“罪人”？他是真正的罪人嗎？為什么？

（4分）

第3部分表達與交流（35分）

九、主題交流。（5分）

當今社會，人們過度依賴網(wǎng)絡和電子設

備，而自身卻開始變得慵懶起來。一些人總喜

歡把要做的事情往后拖，看圖，想想你或你身

邊的人是否存在這些情況。如果存在，你認為應該怎么做才能

改掉拖延的習慣？

十、習作展示。（30分）

總有一種真情流淌于生活之中。運動賽場上，我們有緊張,

也有激動；犯了錯誤后，我們有害怕，也有愧疚；新冠肺炎疫

情肆虐時，我們有不安，但更多的是感動……

請以“讓真情自然流露”為話題寫一篇作文。要求：①題目

自擬；②通過具體事例來表達真情實感。

第三單元綜合素質(zhì)評價

挪移翻箱倒柜念叨親吻撥弄

二、1.拌絆2.伴畔

三、1.B2.C3.（1）②（2）①（3）③

4.D5.B6.B

四、1.比喻2.排比3.擬人

五、示例：L月兒缺了，有再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候；

小草枯了，有再綠的時候。

2.看著盆里揉動的衣服和綻開的美麗泡沫，我感覺它們在為我

歡呼，周圍的光線漸漸暗下去，天氣已不似中午那般炎熱了，

正適合出門。

六、1.輕煙薄霧蒸融

2.時間興奮、急切焦急焦急、惆悵失望、委屈

七、L跨過飛去溜走閃過

2.排比易逝、來去匆匆

3.B

4.示例：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

八、L,:“，！”，o

2.Ξ反復

3.示例：別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！海水滿盈盈

的，在夕陽的照射下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，

水面上呈現(xiàn)出一片金光。

4.因為作者在祖國處于危難之際離開祖國，所以他稱自己是

“罪人”。他并不是真正的罪人，因為他只是暫時離開，要去

國外求得更好的武器來趕走侵略者，求得更好的經(jīng)驗來建設

祖國。

九、示例：首先，應該調(diào)整心態(tài)，充分認識到時間的重要性，學會

合理利用時間，在有限的時間里做更多有意義的事情；其次，

明確目標，制訂計劃并嚴格執(zhí)行。另外，設立獎懲機制，時刻

提醒自己。只要我們長期堅持，就一定會改掉拖延的習慣。

十、例文略。

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第四單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號——二三五六七^7Γ九

得分

第1部分積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語。(7分)

為了推翻“三座大山”的"p6(),為了ch6di()

解放全中國，無數(shù)革命者前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)。他們有的遭受

Tkuxing(),面對yanjun()的考驗，仍然堅強不

屈；有的未能等到勝利的那一天，就已壯烈Xisheng()o

為人民liyi()而死，就是sid6qisue()。

二、查字典，完成練習。(4分)

“鼎”字按部首查字法應查

鼎ding?古代煮東西用的器物，圓形，三

部?！岸Α钡牡诹嬍亲銉啥灿蟹叫嗡淖愕?。(見下圖)?

?書〉借指王位、帝業(yè)：定~|問?,。書)

,,

“o請你根據(jù)圖片給下大：?力I~言(有分量的言論)。?(方＞

窗鍋。?(DIng施姓。

列加點字選擇正確的解釋。(填序

號)

鐘鳴鼎食()

大名鼎鼎()

三、根據(jù)要求選擇正確的答案。(10分)

I.下列加點字注音有誤的一項是()

A.他在那場災難(n&n)中艱難(n4n)地活了下來。

B.我鼓足了勁(j?n)兒爬上山頂，終于看見了剛勁(jing)有力、

生機盎然的竹子。

C.我不停地埋(mQ)怨自己，剛才怎么能把埋(m前)藏在心底

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的秘密說出去呢？

D.磨（m6）坊里的機器因長時間運轉(zhuǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了磨（m6）損的情況。

2.依次填入句中的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

干革命工作，要有的要求，的組織，

________的態(tài)度，_________的紀律。

A.嚴肅嚴格嚴密嚴明

B.嚴明嚴肅嚴格嚴密

C.嚴格嚴密嚴肅嚴明

D.嚴格嚴肅嚴明嚴密

3.把下面的關(guān)聯(lián)詞語填到句子中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

青海高原環(huán)境惡劣，這些柳樹沒有抱

怨命運。它們以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來,

造就了高原上一處壯麗的風景。

A.即使...也...不僅...還...

B.不僅……還……雖然……但是……

C.無論......都……即使……也……

D.不僅……還……因為……所以……

4.下列詩句中的事物被賦予了人的品格和志向的一項是（）

A.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

5.下列文章開頭中，與例子運用的方法相同的一項是（）

例：1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父

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親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

A.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

B.1935年秋天,紅四方面軍進入草地,許多同志因此得了腸胃病。

C.我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下

午，一直到天色昏暗下去。

D.1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

四、按要求完成句子練習。（6分）

1?請以“如何做到為人民服務”為中心，補全下面句子。（2分）

假如我是一名醫(yī)生，,?假

如我是一名警察，O

2?用自己的話說說下面詩句的意思。（2分）

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

3.你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。（用修改符

號修改病句）（2分）

五、根據(jù)課本內(nèi)容和積累填空。（13分）

1.毛主席在《為人民服務》一文中引用司馬遷的話“人固有一死,

或或”來說明革命者要有

正確的生死觀?！妒昵暗幕貞洝钒凑枕樞蚧貞?/p>

了李大釗被捕、被審的情形，表達了作者

之情。《董存瑞舍身炸暗堡》中董

存瑞的精神，令人敬佩。無數(shù)革命者頑強斗

爭、不怕犧牲，可以用于謙《石灰吟》中的詩句來贊頌他們：

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2?爺爺常常告誡我們“,”,

所以我們要及時孝敬、陪伴父母，?他還嚴肅地勸導我們

“,"，雖然現(xiàn)

在生活富裕了，但不能丟了節(jié)儉的好傳統(tǒng)。雖然爺爺言辭犀

利，但我們都懂得“,

”的道理，我們一定會謹記爺爺?shù)慕陶d。

第2部分閱讀與欣賞（25分）

六、對比閱讀。（12分）

【文段一】①因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻?/p>

有缺點，就不怕別人批評指出。②不管是什么人，誰向我們指

出都行。③只要你說得對，我們就改正。④你說的辦法對人民

有好處，我們就照你的辦。

【文段二】2021年5月22日，被譽為“中國肝膽外科之父”

的中國科學院院士吳孟超于上海逝世。從醫(yī)70余載，吳院士完

成了1.6萬余臺肝臟手術(shù)，自主創(chuàng)新30多項重大醫(yī)學成果，救

治2萬多名患者，把中國的肝癌手術(shù)成功率從不到50%提高到

90%以上……每一個數(shù)字，都令人驚嘆不已。手中握刀，游刃

肝膽，精準無誤；滿腔熱忱，守望初心，矢志不渝。這是醫(yī)者

仁心，也是一名共產(chǎn)黨人對人民群眾生命健康的守護。

1.文段一摘自毛澤東同志于1944年9月8日在同志

追悼會上所作的演講。（2分）

2.分析文段一中句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，把下面的思維導圖補充

完整，并填空。（4分）

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我發(fā)現(xiàn)：整段之間結(jié)構(gòu)緊密，意思（①層層遞進②

互為因果）。（填序號）

3.從文段二畫線句對吳孟超院士的描述中，我們可以感受到他

的

（）（2分）

A.家國情懷B.創(chuàng)新情懷

C人民情懷D.英雄情懷

4?兩個文段都是圍繞“”這個主題來闡釋的?；?/p>

首過去，中國共產(chǎn)黨始終將人民的利益放在首位，堅持全心

全意為人民服務。在生活中，你的身邊出現(xiàn)過哪些為人民服

務的人？你想對他們說些什么？（4分）

七、課外閱讀。（13分）

英雄

大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白

領(lǐng)”。老頭也很高，但不氣派，并且很瘦，因為瘦就更顯得干巴

無力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負責一樓大廳

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的衛(wèi)生。

每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，

還有金發(fā)碧眼的外國商人，但從來沒有人正眼看過老頭一眼，

他們頂多在經(jīng)過那兒時順便淡淡地問一句：“有我的信嗎？”若

是有，老頭就會低頭在桌上找上一氣，找到后便遞出來，白領(lǐng)

就邊拆信封邊走進那部漂亮的電梯。

后來，白領(lǐng)們聽說老頭是一位老干部，參加過平津、淮海

戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后

來，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他

一步去了另一個世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找

了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個月的退休

金全都捐給了貧困山區(qū)的一所小學，自己就靠這份工作的微薄

薪水生活。

白領(lǐng)們沒有探究這個故事的真實性。再次經(jīng)過收發(fā)室時，

他們也在想象著一挺笨重的重機槍壓在老頭瘦干的肩上會不會

把他壓散架了。沒有人相信那個故事是真的，更沒有人相信就

是這樣一個普通得不能再普通的老頭會是一個戰(zhàn)斗英雄。

老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的

真面目。當匕首扎進他的胸膛時,他竟然一聲沒吭，仍死死揪

住那個歹徒的衣服。

那個歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)

室門口時，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人。老頭身

子一晃就出了收發(fā)室的門，并站在了那個陌生人的面前。這時

白領(lǐng)們才注意到身邊的這張陌生的面孔。他們同時也看到，老

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頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的怒火。

在老頭的呵斥下，那個人極不情愿地打開了手上提著的包,

白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來不及細看，就見一道寒光

刺向了老頭，同時，一個人影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青

筋的大手死死卡住了那個人的喉嚨……

這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在

老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩

顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。（有刪改）

1-“白領(lǐng)”對“老頭”態(tài)度的變化過程是從到

_____________________O（2分）

2.老頭“很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力”，他是真的“干巴無力”

嗎？從哪件事可以看出來？（4分）

3.文章畫線句中的“英雄的真面目”指的是什么？（3分）

4?說說最后一個自然段中加點詞語的含義。（4分）

第3部分表達與交流（35分）

八、主題交流。（5分）

有人說，我國將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀

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念日，不是記仇，而是記事。你同意這種觀點嗎？為什么？

九、習作展示。（30分）

心愿，就像一粒種子，在心田里發(fā)芽，盡管渺小，卻終將

開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇你最想和

別人