小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案1【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù);2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義;3、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律;【教學(xué)重點(diǎn)】用多種方法數(shù)數(shù);【教學(xué)難點(diǎn)】用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流【教學(xué)方法】直觀教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、鉛筆【教學(xué)設(shè)計】一、數(shù)鉛筆教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多。(學(xué)生可能會一根一根地數(shù)，十根十根地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。)如果鉛筆非常多，可以一根一根地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。二、說一說1、圈一圈，數(shù)一數(shù)2、問：下面畫了幾個圈?你怎樣數(shù)比較快?你是怎樣數(shù)的?把你數(shù)的方法表示出來。3、用圓圈圈起來。4、請幾名學(xué)生回答。三、撥一撥1、拿出計數(shù)器，做撥數(shù)游戲。2、一個學(xué)生說數(shù)，另一個同學(xué)撥珠子，并說說方法。四、練一練1、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。二十三(二十四、二十五、二十六、二十七、二十八)五十六(五十七、五十八、五十九、六十、六十一)八十五(八十六、八十七、八十八、八十九、九十)九十五(九十六、九十七、九十八、九十九、一百)2、看誰數(shù)得快?請同學(xué)們找出格子的規(guī)律，小組討論。(一個一個地數(shù);移一移，再十個十個地數(shù))看誰的方法最好?3、接力賽找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快?女生：34，36，38(相差2)男生：40，42，44女生：20，30，40(相差10)男生：50，60，70女生：45，50，55(相差5)男生：60，65，70女生：22，32，42(相差10)男生：52，62，72五、全課總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識?最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案2教學(xué)目標(biāo)：1，知識與能力：使學(xué)生認(rèn)識圓，會用圓規(guī)畫圓，掌握圓的特征，理解同圓或等圓中半徑與直徑的關(guān)系。2，過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。3，情感，態(tài)度，價值觀：滲透數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的道理。教學(xué)重點(diǎn)：會用圓規(guī)畫圓，掌握圓的特征，理解同圓或等圓中半徑與直徑的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解同圓或等圓中半徑和直徑的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，白紙，圓規(guī)。教學(xué)過程：一.激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課。1，示四驅(qū)車，問這是什么?2，(課件)出示汽車的圖片，問，你們發(fā)現(xiàn)它們都有個共同的特點(diǎn)是什么?追問：為什么車輪都是圓的，如果不是圓的會怎樣?3，導(dǎo)入，板題：圓的認(rèn)識4，你想了解圓的哪些知識?(學(xué)生自由回答)二，在畫圓的教學(xué)活動中探索新知。1，任意畫圓，體會什么是圓。(1)畫一個圓(2)展示，比較哪個圓，哪個不圓?問：怎么就畫圓了?(3)請學(xué)生說說你是怎樣用圓規(guī)畫圓的?2.用圓規(guī)畫圓，理解圓的構(gòu)成及圓心。(1)讓學(xué)生在白紙的四個角上分別畫一個圓，邊畫邊想：圓是由什么組成的?(圓周，圓心)(2)展示(圓的和不圓的對比)說說為什么有的同學(xué)畫不圓?怎樣就畫圓了?(3)畫圓時固定的一點(diǎn)誰知道叫什么?(板書：圓心)(4)標(biāo)出你所畫的圓的圓心。(5)圓心的重要性：你能說說你是怎樣確定圓的位置的?3，通過畫圓感悟什么是半徑及特征。(1)請你在畫一個比剛才再大一點(diǎn)的圓，邊畫邊思考：怎么就比剛才大一點(diǎn)了?(2)在圓上表示出圓規(guī)兩交叉開的長度。(3)師：這條線段也有名稱，你能試著給它起個名字嗎?(板：半徑)(4)請你任選一個圓畫出它的半徑，邊畫邊想：你能畫多少條?你發(fā)現(xiàn)了什么?體會半徑是什么樣的線段?(5)匯報追問：你怎么知道半徑長度都相等的?(6)判斷，哪條線段是半徑?(7)討論：什么叫半徑?(匯報)(8)再畫一個比剛才小一點(diǎn)的圓，說說你認(rèn)為圓的大小和什么有關(guān)?4，通過畫圓感悟什么是直徑及特征。(1)課件演示：問：看這兩條半徑怎樣了?(2)你知道這條線段叫什么嗎?(板：直徑)(3)畫一個圓，并畫出它的直徑，邊畫邊想：半徑和直徑有什么區(qū)別?(4)判斷，哪條線段是直徑?(5)說說什么叫直徑?(6)觀察直徑有什么特征?5，畫一個圓，并畫出一條半徑和一條直徑。觀察討論：半徑和直徑有什么關(guān)系?(匯報)三，解決生活中的實際問題。1，說說為什么車輪是圓的?2，馬路上的井蓋為什么做成圓的?四，談?wù)勀愕氖斋@。最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。二、競賽目的：通過競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。三、競賽時間：5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。四、參賽對象及方式一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。五、競賽地點(diǎn)：一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。六、競賽內(nèi)容：數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%)，體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選，教導(dǎo)處審核。七、獎勵辦法：按分?jǐn)?shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。八、本次活動要求：1、活動負(fù)責(zé)人：胡莉2、比賽監(jiān)考：小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長、教導(dǎo)。3、評卷：考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴(yán)格按照競賽時間答題。6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：出卷教師：一年級：崔霞二年級：陳玉英三年級：林茂芳四年級：王文娟五年級：黃麗燕評卷教師：一年級：陳玉英二年級：崔霞三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠五年級：黃麗燕、胡莉監(jiān)考教師：一年級：崔霞二年級：黃麗燕三年級：陳玉英四年級：鄭必珠五年級：林茂芳最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的目的通過興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性。三、興趣小組計劃(一)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。(二)培養(yǎng)學(xué)生的知識面。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的.相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。(三)增加實踐的機(jī)會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。(四)豐富學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。(五)成立數(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案5教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：借助千數(shù)圖認(rèn)識千。正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來。2、能力目標(biāo)：將數(shù)進(jìn)行分拆，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的多種表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生喜歡在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并能將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用點(diǎn)圖、簡圖等多種方式表達(dá)數(shù)。2、千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1.口算練習(xí)。2.復(fù)習(xí)前一教時。師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?生：匯報。二、鞏固練習(xí)1.讀讀寫寫看簡圖再寫數(shù)、讀數(shù)(PPT)2.拆一拆，合一合(PPT)458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=()3.看計數(shù)器在數(shù)位表上寫數(shù)。4.比較有零的三位數(shù)的讀法。560和3075.填空。⑴我國野生大熊貓的數(shù)量不超過一千只A一千只寫作：()只B它是由()個千組成的我國野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右A七百六十只()只B它是由()個百、()個十組成的⑵數(shù)的組成(PPT)404的里面有4個()和4個();7個一和8個百是();2個百和5個十是();10個()是1000;()是由3個百組成的。一個數(shù)個位是6，百位上是8，這個數(shù)是()。一個數(shù)從右邊起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，這個數(shù)是()。一個三位數(shù)的十位上的數(shù)是百位