《數(shù)字化運(yùn)營管理》課第 1 單元

課程單元教學(xué)設(shè)計劉俊玲授課班級上課時間教學(xué)目標(biāo)能力訓(xùn)練任務(wù)案例和教學(xué)材料李曉主編的《數(shù)字化運(yùn)營管理》，清華大學(xué)出版社李藝銘主編《數(shù)字經(jīng)濟(jì)：新時代再起航》，人民郵電出版社，2017王興山主編《數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的企業(yè)進(jìn)化》，電子工業(yè)工業(yè)出版社，2019蘇春主編《數(shù)據(jù)化設(shè)計與制造》，機(jī)械工業(yè)出版社，2019教學(xué)內(nèi)容及標(biāo)教師活動1教師提出問題學(xué)生討論什么是供給側(cè)改革？5數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的概念“數(shù)字經(jīng)濟(jì)之父”，唐.塔普斯科特介紹學(xué)生討論新技術(shù)對公司意味著什么？“數(shù)字化之父”尼古拉斯，尼葛洛龐蒂介紹學(xué)生討論數(shù)字經(jīng)濟(jì)在2010年的發(fā)展階段？1）美國商務(wù)部將其納入指標(biāo)，2）國內(nèi)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展近年來，中國對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏觀政策？5數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念如何理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)概念？數(shù)字經(jīng)濟(jì)中數(shù)字的含義？數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的三大定律和七大特征如何理解梅特卡夫定律？如何理解摩爾定律？如何理解達(dá)維多定律？什么數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化1.什么是數(shù)字產(chǎn)業(yè)化？分小組討論，數(shù)字產(chǎn)業(yè)化？522、什么是產(chǎn)業(yè)數(shù)字化？2、小組派代表發(fā)言3、教師請其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評3、其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，提供修改意見54、教師匯總點(diǎn)評意見、提供修改意見4、學(xué)生根據(jù)點(diǎn)評意見，進(jìn)一步修正54教師通過視頻PPT，讓學(xué)生思考相關(guān)問題學(xué)生團(tuán)隊討論，代表發(fā)言5（總學(xué)生通過本次課項目學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是否達(dá)到本單元目標(biāo)專業(yè)教師、企業(yè)教師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)教師、企業(yè)教師的點(diǎn)評建議，并自檢學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)成效5預(yù)習(xí)下次課內(nèi)容這節(jié)課我們首先了解了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和歷史發(fā)展，理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別和聯(lián)系。掌握數(shù)字化產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的概念，區(qū)別。希望大家可以通過對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的要求明確自己努力的方向，主動的培養(yǎng)