幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《買水果》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?買水果?含反思中班教案?買水果?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在游戲情境中激發(fā)關(guān)愛家人的情感，體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班?買水果?含反思教案吧。活動目標：1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、開展幼兒邏輯思維能力。重點難點：體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力?；顒訙蕚洌?、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張?；顒舆^程：一、交流1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢數(shù)一數(shù)有幾種水果2、為什么要多吃水果二、游戲：買水果1、了解操作方法：①今天老師就要去買水果啦!②出示大籃子，觀察提示卡：*看看我想買什么水果要買幾個請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。③提出操作要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛剛介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。2、幼兒操作。3、交流驗證：①和同伴互相檢查。②集體檢驗、交流。三、為水果店進貨1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧葦M受歡送，想請你們來幫他調(diào)查一下。2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。4、哪種水果最受歡送呢哪種水果喜歡吃的人比擬少呢我們來數(shù)一數(shù)。5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗和體驗通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透愛的教育，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗開展幼兒觀察比擬能力。教學(xué)反思數(shù)學(xué)活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一開始以到水果店買水果引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶著幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大局部的幼兒有做到，但還是有小局部的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大局部的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大局部幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大局部都能仔細認真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的缺乏，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的愛的教育的思想內(nèi)涵。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?買水果?含反思

中班教案?買水果?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在游戲情境中激發(fā)關(guān)愛家人的情感，體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，引