化學(xué)學(xué)科課件3

2016高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)明確方向科學(xué)備考和諧共贏——明確方向科學(xué)備考和諧共贏第三部分協(xié)作篇——和諧共贏

協(xié)作篇——和諧共贏組內(nèi)協(xié)作體理綜協(xié)作體班級(jí)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

協(xié)作篇——和諧共贏組內(nèi)協(xié)作體組內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，我們的原則為：既可以競(jìng)爭(zhēng)得你死我活，又能夠團(tuán)結(jié)到生死與共。我們的指導(dǎo)思想是：向群體智慧和團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力要成績(jī)。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，天時(shí)不如地利，地利不如人和。人和最重要。

協(xié)作篇——和諧共贏（1）學(xué)科主任，學(xué)科組長(zhǎng)四做到：一做到對(duì)于組內(nèi)事務(wù)超前謀劃，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性。二做到組編資料安排、教研計(jì)劃人手一份。三做到學(xué)期進(jìn)度的大計(jì)劃，每輪復(fù)習(xí)的中計(jì)劃，每周教學(xué)的小計(jì)劃清晰明白、爛熟于心.四做到敢于指出問(wèn)題，做到公平，公正。組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏（2）每一位組內(nèi)成員四做到：一做到組內(nèi)事務(wù)不推諉，搶著干。二做到不做不負(fù)責(zé)任的事，不說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。三做到當(dāng)集體事和個(gè)人事有矛盾時(shí)，先考慮集體。四做到嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，人人為組內(nèi)撐起一片天。組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏組內(nèi)協(xié)作體1.學(xué)科教研2.青年教師培養(yǎng)3.學(xué)科制度建設(shè)4.特別研討會(huì)1.學(xué)科組教研

第一次教研(周一)第二次教研（周四）

一課一研（常態(tài)）組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏周一教研主要內(nèi)容

①級(jí)部會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)②本周教與學(xué)問(wèn)題匯總③集體備課——討論學(xué)案。

（1）周一、周四的固定教研1.學(xué)科組教研組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏1.學(xué)科組教研

周四教研主要內(nèi)容①制定下周復(fù)習(xí)計(jì)劃②評(píng)課（1）周一、周四的固定教研組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏宴請(qǐng)課邀請(qǐng)課點(diǎn)課網(wǎng)絡(luò)觀摩課1.學(xué)科組教研公開(kāi)課形式多樣組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

組內(nèi)協(xié)作體開(kāi)放的觀摩系統(tǒng)

協(xié)作篇——和諧共贏

組內(nèi)協(xié)作體開(kāi)放的觀摩系統(tǒng)

協(xié)作篇——和諧共贏評(píng)教學(xué)思想評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教學(xué)程序評(píng)教學(xué)方法評(píng)教學(xué)特色評(píng)教學(xué)效果評(píng)課內(nèi)容要提前做好評(píng)課準(zhǔn)備要人人進(jìn)行發(fā)言要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)要指出不足要杜絕發(fā)言內(nèi)容重復(fù)要由備課組長(zhǎng)歸納總評(píng)1.學(xué)科組教研評(píng)課要求組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

（2）分系列的一課一研獨(dú)立備課集體研討修正教案?jìng)€(gè)性化課堂課后交流反思復(fù)習(xí)課組內(nèi)協(xié)作體1.學(xué)科組教研

協(xié)作篇——和諧共贏習(xí)題課1.學(xué)科組教研（2）分系列的一課一研提前做題提出疑惑討論解決如何拓展組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

強(qiáng)化三種意識(shí)研究意識(shí)責(zé)任意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)做到六個(gè)統(tǒng)一

思想統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一學(xué)案統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一自助餐統(tǒng)一測(cè)試統(tǒng)一通過(guò)學(xué)科教研組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏學(xué)科教研

讓我們課堂的針對(duì)性更強(qiáng),

讓青年老師成長(zhǎng)更快，讓所有老師的思路更加開(kāi)闊清晰讓學(xué)生受益匪淺1.學(xué)科組教研組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

協(xié)作篇——和諧共贏一年站穩(wěn)講臺(tái)二年初見(jiàn)效果三年創(chuàng)出成績(jī)四年成為骨干

2.青年教師的培養(yǎng)☆師徒制促發(fā)展☆聽(tīng)評(píng)課促提高☆把關(guān)制嚴(yán)要求☆教研制促成長(zhǎng)組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏2.青年教師的培養(yǎng)組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏

協(xié)作篇——和諧共贏

協(xié)作篇——和諧共贏組內(nèi)協(xié)作體青年教師備課需要多長(zhǎng)時(shí)間？

策略篇——科學(xué)備考組內(nèi)協(xié)作體

策略篇——科學(xué)備考組內(nèi)協(xié)作體

策略篇——科學(xué)備考組內(nèi)協(xié)作體

策略篇——科學(xué)備考組內(nèi)協(xié)作體

策略篇——科學(xué)備考組內(nèi)協(xié)作體3.組內(nèi)制度建設(shè)組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏1.每次由命題人進(jìn)行切題與閱卷的分工安排2.為方便班主任統(tǒng)計(jì)成績(jī).我們一般是當(dāng)天考試當(dāng)天閱完，現(xiàn)在我們都實(shí)行的是網(wǎng)評(píng)。3.命題人進(jìn)行分題時(shí)要最大限度地保證公平，一般分題老師都會(huì)把難看的部分留給自己。4.分工安排好后，每一小組也可以再細(xì)分到每人頭上多少份，責(zé)任到人。5.在閱卷的時(shí)候一般不允許請(qǐng)假，無(wú)論任何原因無(wú)法參與閱卷的話我們老師們都會(huì)主動(dòng)上交一定的錢(qián)，作為組內(nèi)的經(jīng)費(fèi)。4.特別研討會(huì)會(huì)組內(nèi)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏五次特別教研會(huì)一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)的預(yù)備會(huì)一輪復(fù)習(xí)夯基研討會(huì)一輪復(fù)習(xí)總結(jié)、落實(shí)研討會(huì)二輪復(fù)習(xí)策略研討會(huì)三輪復(fù)習(xí)研討會(huì)同科同夢(mèng)同命運(yùn)，創(chuàng)建和諧理綜

思想上同心，工作上同謀，行動(dòng)上同力，成果上同享。

協(xié)作篇——和諧共贏理綜協(xié)作體理綜協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏（1）如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)（2）事務(wù)安排研討內(nèi)容雙翼班級(jí)：齊心創(chuàng)建和諧班集體班級(jí)一家親，師生一條心。高考同命運(yùn)，團(tuán)結(jié)力斷金。班級(jí)和諧：

協(xié)作篇——和諧共贏班級(jí)協(xié)作體班級(jí)教研---創(chuàng)建和諧班級(jí)班級(jí)協(xié)作體

協(xié)作篇——和諧共贏1.要分析班級(jí)的考試情況，分析成績(jī)，查找不足：2.根據(jù)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，將班級(jí)內(nèi)成績(jī)暫時(shí)不理想的學(xué)生與各科任教師建立幫扶對(duì)象，分工協(xié)作給學(xué)生做工作。3.通過(guò)班級(jí)教研每個(gè)老師全方位地了解學(xué)生性格4.請(qǐng)您為咱們班的發(fā)展提出