習(xí)作：-讓生活更美好（課件）新

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，選定材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。

我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，很有成就感。

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。讀一讀，說說自己想到了什么。

美好的事物令人回味，美好的瞬間令人留戀，美好的生活令人向往。在你的生活中，有哪些美好的事物讓你心情愉悅，讓你的生活充實(shí)而美好？在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……微笑運(yùn)動誠信夢想創(chuàng)意集郵旅行種花

請同學(xué)們認(rèn)真回憶，你覺得哪個話題對你的生活影響最深刻呢？可以說八個示例話題中的一個，也可以說其他話題。話題影響程度(☆)怎樣影響你的生活(典型事例)覺得更美好的原因在小組內(nèi)自由說一說。然后認(rèn)真想一想，填表。

先在小組內(nèi)交流，談?wù)劚敬瘟?xí)作內(nèi)容，然后在班級內(nèi)說一說。

說說恰當(dāng)可行的具體內(nèi)容，如美食、旅行、走親訪友、閱讀、寵物等，并說出它給自己的生活帶來了什么。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己最想說的內(nèi)容，確定自己的選材。說出“

讓生活更美好”

的事例。二、明確要求，指導(dǎo)寫法

這次習(xí)作的要求是什么呢？請快速打開課本看一看吧!明確要求

邊讀邊批注:結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇一個合適的話題，寫一寫什么讓你的生活更美好。要寫清楚它是怎樣影響你的生活的，寫具體讓你生活更美好的原因。

明確習(xí)作重點(diǎn)

(1)選擇典型事例進(jìn)行習(xí)作，寫出自己的真情實(shí)感。(2)寫清楚它是怎么影響你的生活的，寫具體讓你覺得生活更美好的原因。

作者筆下的竹節(jié)人讓我們感受到了童年生活的美好。文中哪幾個場景給你留下了深刻的印象？為什么？指導(dǎo)寫法《竹節(jié)人》的提綱(1)第一部分寫全班迷上了竹節(jié)人，點(diǎn)明了讓生活變得更美好的具體事物。(2)接著寫制作竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)同學(xué)們對游戲的喜愛之情。(3)最后描寫斗竹節(jié)人的樂趣，體現(xiàn)了同學(xué)們和老師都很著迷。

文章層次清晰地刻畫了樂趣的具體表現(xiàn)，作者有這樣的美好童年生活，難怪讓他一輩子都記得。

嘗試圍繞中心把事情有序地寫出來:(1)事情寫完整。把事情發(fā)生的時間、人物、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。(2)事情的經(jīng)過寫具體。①記敘的條理要清楚。②故事情節(jié)要有起伏，做到一波三折。③要描寫人物的動作、神態(tài)、語言、心理活動。④要寫出“更美好”這個主題。

交流討論，把自己故事的主要內(nèi)容和主題寫下來。三、嘗試習(xí)作，評價修改按照習(xí)作要求完成習(xí)作。完成習(xí)作初稿小組內(nèi)分享習(xí)作，對照習(xí)作要求清單進(jìn)行評價，并挑選出優(yōu)秀作品。組內(nèi)互評、修改習(xí)作習(xí)作評價清單評價標(biāo)準(zhǔn)個人評價小組評價所寫事例是否典型，事件記敘是否完整內(nèi)容是否具體，重點(diǎn)是否突出細(xì)節(jié)是否生動，是否有感染力，讓人讀出了“更美好”的感覺是否融入了真情實(shí)感，寫出了體會

選取幾篇典型的習(xí)作初稿，師生集體評改；引