大班科學《吸煙的危害》

大班科學《吸煙的危害》第頁大班科學《吸煙的危害》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學《吸煙的危害》大班科學《吸煙的危害》全文共1頁，當前為第1頁。活動設計：這節(jié)課是由門口的一個煙頭引起的，由這個煙頭孩子們展開了關(guān)于吸煙的討論，有的孩子說“吸煙不好，吸煙有毒。”另一些孩子則有不同意見：“你說香煙有毒，我家里也有人吸煙，他們也沒被毒死，活得還挺好呢!爸爸跑得像飛一樣快，沒有毛病?！倍颊f香煙有毒，毒性有多大？對于孩子們這是一個質(zhì)疑的問題，由這個問題使他們對“香煙真的有毒嗎”？產(chǎn)生了懷疑。是因為他們只是聽說并沒有切身的感受，因此我們想到能不能將實驗加入其中，通過實驗標本在實驗前后不同的變化，讓幼兒觸目驚心地感受到香煙的毒性。這種體驗會比單純的圖片、簡單的說教更容易讓幼兒了解香煙對個體以及他人的危害?；顒用Q：吸煙的危害活動目標：1、從關(guān)愛親人出發(fā)了解禁煙的社會意義。2、自覺樹立維護健康、抵制香煙的環(huán)保意識。3、通過實驗，能體會吸煙對自己和他人健康的危害?；顒訙蕚洌簩嶒灉蕚洌ú朔鄣?、燒瓶、帶玻璃管的軟木塞、針筒、香煙）、布置圖片欄（或者課件）活動過程：一、出示香煙，引發(fā)幼兒討論。。“這是什么？”“吸煙好不好？”小結(jié)：有些小朋友說吸煙有毒，有些小朋友說沒毒，有很多大班科學《吸煙的危害》全文共2頁，當前為第2頁。人吸煙也沒有死，那么到底煙有沒有毒，煙的毒到底有多大呢？我們做個實驗來看一看。大班科學《吸煙的危害》全文共2頁，當前為第2頁。二、教師進行實驗，幼兒認知香煙的危害。1、通過實驗、圖片，感知吸煙對個體的毒害。（1）教師實驗，請幼兒說說菜粉蝶怎么了？為什么會這樣？（2）展示圖片，幼兒自由結(jié)伴觀看圖片，并討論。師：你發(fā)現(xiàn)吸煙后身體同健康的身體，有什么不同？小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)吸煙對人的牙齒、氣管、肺的影響最大，長時間的吸煙會引發(fā)口腔疾病、氣管炎、甚至肺癌，減少人的壽命，使人慢慢地走向死亡。2、出示禁煙標記，討論香煙對他人、及環(huán)境的危害?！斑@是什么標記？”“你在那里看過這個標記？”“為什么這些地方不允許吸煙？”（幼兒討論）教師小結(jié)：吸煙對自己對別人、對環(huán)境都有很大危害，因此全世界的各個地方人們都開始禁止吸煙，有了無煙超市、無煙餐廳等。還規(guī)定每年的五月三十一日為禁煙日。三、討論并得出禁煙的好辦法?！氨M管香煙的危害這么大，可是還有很多人在吸煙，我們周圍就有許多人，你家里有人吸煙嗎？”“他們是我們最愛的人，我們可以怎樣幫助他們呢？跟你的好朋友說說你的好辦法”。（幼兒討論）活動延伸：制作禁煙標記、禁煙畫報；禁煙小衛(wèi)士附：實驗方法：將菜粉蝶放入燒瓶中，把燃著的香煙固定在大班科學《吸煙的危害》全文共3頁，當前為第3頁。軟木塞上的玻璃管的一頭上，軟木