幼兒園小班幼兒科學(xué)教案骨碌碌玩具店

匯報(bào)人:2024-01-27幼兒園小班幼兒科學(xué)教案《“骨碌碌玩具店》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)反思與改進(jìn)01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的本次科學(xué)教案以“骨碌碌玩具店”為主題，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。通過本次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時(shí)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受到科學(xué)的魅力。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)了解玩具的種類、特點(diǎn)及其與科學(xué)原理的關(guān)系；認(rèn)識簡單的物理現(xiàn)象和原理。能夠運(yùn)用觀察、比較、分類等方法探索玩具的科學(xué)奧秘；能夠動手制作簡單的玩具或進(jìn)行玩具改造。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)探索欲望和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)幼兒的合作意識與分享精神。教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本次教學(xué)活動分為四個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、探索環(huán)節(jié)、制作環(huán)節(jié)和總結(jié)環(huán)節(jié)。時(shí)間安排整個(gè)教學(xué)活動預(yù)計(jì)用時(shí)40分鐘，其中導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，探索環(huán)節(jié)15分鐘，制作環(huán)節(jié)15分鐘，總結(jié)環(huán)節(jié)5分鐘。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法“骨碌碌玩具店”是一節(jié)以玩具店為背景，通過讓幼兒觀察和操作各種玩具，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類、推理等能力的科學(xué)活動課。本節(jié)課的主題是“玩具動起來”，通過讓幼兒探究玩具動起來的原理，引導(dǎo)幼兒理解簡單的物理現(xiàn)象，如重力、慣性等。“骨碌碌玩具店”主題介紹80%80%100%科學(xué)知識點(diǎn)梳理地球上的一切物體都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下。物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，稱為慣性。任何物體都有慣性。兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力。重力慣性摩擦力01020304觀察法操作法實(shí)驗(yàn)法游戲法教學(xué)方法與手段教師設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，如比較不同形狀物體的滾動速度、探究摩擦力對物體運(yùn)動的影響等，幫助幼兒理解相關(guān)科學(xué)知識點(diǎn)。通過讓幼兒親自動手操作玩具，如滾動、旋轉(zhuǎn)、拋接等，感受玩具動起來的過程，探究玩具動起來的原理。教師提供豐富的玩具材料，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的不同特點(diǎn)和運(yùn)動方式，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合幼兒喜愛的游戲形式，如“送玩具回家”、“玩具運(yùn)動會”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。03教學(xué)過程設(shè)計(jì)播放一段有關(guān)玩具店的動畫，吸引幼兒的注意力，讓他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。播放動畫詢問幼兒是否喜歡玩具，是否去過玩具店等，引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的探究環(huán)節(jié)做鋪墊。提問導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣觀察玩具思考問題小組討論探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察、思考提出一些問題，如“為什么球可以滾動？”、“積木可以怎么搭建？”，引導(dǎo)幼兒思考并嘗試回答。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀察和思考結(jié)果，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。展示各種不同類型的玩具，如球、積木、玩偶等，讓幼兒觀察并描述這些玩具的特點(diǎn)和玩法。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓幼兒動手操作、體驗(yàn)操作玩具讓幼兒自由選擇玩具進(jìn)行玩耍，體驗(yàn)不同類型玩具的玩法和特點(diǎn)，加深對玩具的認(rèn)識。動手制作提供一些簡單的材料，如紙杯、吸管、橡皮泥等，讓幼兒動手制作自己喜歡的玩具，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。游戲互動組織一些與玩具相關(guān)的游戲，如“玩具找家”、“玩具分類”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高幼兒的參與度和積極性。通過提問或展示圖片等方式，幫助幼兒回顧本次活動的知識點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容?；仡檭?nèi)容鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。分享感受引導(dǎo)幼兒思考如何將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，如在家中整理玩具時(shí)可以按照類型和顏色進(jìn)行分類等。延伸拓展總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧知識點(diǎn)，加深理解04教學(xué)資源準(zhǔn)備用于擺放各種玩具，營造出真實(shí)的玩具店場景。玩具店貨架各類玩具收銀臺和收銀機(jī)包括滾動玩具、電動玩具、拼圖玩具等，以吸引幼兒的興趣。模擬購物過程，幫助幼兒理解買賣的概念。030201玩具店道具準(zhǔn)備教學(xué)PPT包含玩具店介紹、玩具分類、玩具玩法等內(nèi)容，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給幼兒。投影儀和屏幕用于播放與玩具店相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)幼兒對玩具店的認(rèn)知。互動游戲設(shè)計(jì)一些與玩具店相關(guān)的互動游戲，如“找玩具”、“玩具配對”等，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)資料準(zhǔn)備如講解用的模型、實(shí)物等，以便教師更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。教師演示用具如繪畫紙、顏料、手工材料等，供幼兒在活動中自由創(chuàng)作和表達(dá)。幼兒操作材料播放輕快的背景音樂和音效，營造出輕松愉快的課堂氛圍。音樂和音效其他輔助教學(xué)資源準(zhǔn)備05教學(xué)評價(jià)與反饋認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)社會性目標(biāo)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定幼兒能夠認(rèn)識并描述不同形狀和顏色的玩具，理解玩具的基本功能和玩法。幼兒能夠運(yùn)用簡單的觀察、比較和分類方法，對玩具進(jìn)行探索和操作。幼兒對科學(xué)活動感興趣，愿意主動參與并分享自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒能夠?qū)W會與同伴合作和分享，尊重他人的意見和選擇。作品展示將幼兒制作的玩具模型或繪畫作品展示出來，供其他幼兒和家長欣賞?，F(xiàn)場表演組織幼兒進(jìn)行現(xiàn)場表演，展示他們玩玩具的技巧和創(chuàng)意。成長記錄為每個(gè)幼兒建立成長檔案，記錄他們在科學(xué)活動中的表現(xiàn)、進(jìn)步和成就。幼兒學(xué)習(xí)成果展示03公開反饋將家長的意見和建議進(jìn)行匯總和分析，以適當(dāng)?shù)姆绞较蛩屑议L公開反饋，促進(jìn)家園合作和共育。01問卷調(diào)查向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，了解他們對本次科學(xué)活動的滿意度、意見和建議。02個(gè)別交流針對家長在問卷調(diào)查中提出的問題或建議，進(jìn)行個(gè)別交流和溝通，及時(shí)解決問題并改進(jìn)教學(xué)方法。家長意見反饋收集與處理06教學(xué)反思與改進(jìn)通過本次教學(xué)活動，幼兒們對“骨碌碌玩具店”中的玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與了各類科學(xué)探索活動，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成教案中設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括玩具展示、操作實(shí)踐、觀察思考等，使幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容豐富采用了講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。教學(xué)方法得當(dāng)本次教學(xué)總結(jié)回顧時(shí)間安排不夠合理01部分環(huán)節(jié)時(shí)間安排過于緊湊，導(dǎo)致幼兒們無法充分體驗(yàn)和探索。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，應(yīng)更加合理地安排時(shí)間，確保幼兒們有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和探索。個(gè)別幼兒參與度不高02部分幼兒在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較低的參與度，未能充分融入集體。改進(jìn)措施：教師應(yīng)加強(qiáng)對這部分幼兒的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與活動，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)資源不足03部分玩具數(shù)量不足，無法滿足所有幼兒的操作需求。改進(jìn)措施：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，確保每位幼兒都能充分參與活動。存在問題分析及改進(jìn)措施在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展與“骨碌碌玩具店”相關(guān)的科學(xué)知識，如玩具的構(gòu)造