幼兒園大班語言公開課教案《打醋買布》

幼兒園大班語言公開課教案《打醋買布》匯報人：2024-01-25目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計教學資源準備教學過程實施教學評價與反饋課程介紹與目標0101本次公開課教案《打醋買布》是專為幼兒園大班設(shè)計的語言課程。02課程目的是通過生動有趣的故事情節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，提高口語表達和聽力理解能力。03同時，通過課程中的互動和合作，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團隊協(xié)作能力。教案背景及目的知識目標01讓幼兒掌握故事《打醋買布》的情節(jié)和角色，理解其中蘊含的道理和意義。02能力目標通過角色扮演、情景模擬等活動，提高幼兒的口語表達和聽力理解能力；通過游戲和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。03情感目標激發(fā)幼兒對語言學習的興趣和熱情，培養(yǎng)自信心和積極的學習態(tài)度；通過合作和分享，增強幼兒的團隊意識和互助精神。教學目標與要求01課程時間45分鐘02課程流程導(dǎo)入（5分鐘）→故事講述（10分鐘）→角色扮演（10分鐘）→游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）03課程重點與難點重點是讓幼兒理解故事情節(jié)和角色特點；難點是如何引導(dǎo)幼兒在游戲中運用所學知識進行表達和交流。課程安排與時間教學內(nèi)容與方法02介紹故事發(fā)生的時間、地點及主要人物，幫助幼兒理解故事情境。故事背景詳細講述故事中打醋買布的經(jīng)過，包括人物間的對話和互動，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)進行思考和想象。情節(jié)發(fā)展通過故事情節(jié)的講解，引導(dǎo)幼兒理解其中蘊含的道理和教訓，如做事要認真、細心等。故事寓意故事情節(jié)介紹教授故事中出現(xiàn)的生詞和短語，如“打醋”、“買布”、“小心翼翼”等，幫助幼兒擴大詞匯量。詞匯學習句型練習語音語調(diào)通過模仿故事中的人物對話，讓幼兒練習使用簡單的句型和表達方式，提高其口語表達能力。指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，注意語音語調(diào)的抑揚頓挫，培養(yǎng)其良好的語言習慣。030201語言知識點講解利用圖片、繪本等輔助工具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和情節(jié)。圖文結(jié)合組織幼兒進行角色扮演游戲，讓其親身參與故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。角色扮演通過提問和回答的方式，引導(dǎo)幼兒積極思考、主動表達，激發(fā)其學習興趣和動力。互動問答教學方法與手段互動環(huán)節(jié)設(shè)計03角色扮演游戲游戲目的：通過角色扮演，讓幼兒更好地理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的表演能力和語言表達能力。游戲準備：準備好故事中所需的道具，如醋瓶、布匹等，以及角色服飾和頭飾。游戲過程教師邀請幼兒自愿扮演故事中的角色，如打醋的老爺爺、賣布的老奶奶等。幼兒根據(jù)自己的角色，使用道具進行表演，同時教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。教師先講述一遍故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)和角色。訓練內(nèi)容：讓幼兒復(fù)述故事、描述角色特征、表達故事情節(jié)等。教師先示范如何復(fù)述故事，然后邀請幼兒逐個復(fù)述。教師鼓勵幼兒用自己的語言表達故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。訓練目的：通過語言表達訓練，提高幼兒的語言組織能力和表達能力。訓練過程教師引導(dǎo)幼兒描述故事中角色的特征，如老爺爺?shù)陌櫦y、老奶奶的慈祥等。010203040506語言表達訓練合作內(nèi)容讓幼兒分組討論故事情節(jié)、角色表演等話題，并分享彼此的想法和意見。合作目的通過小組合作與交流，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。小組合作與交流01合作過程02教師將幼兒分成若干小組，每組4-5人。教師給出討論話題，如“你們覺得老爺爺為什么要打醋？”、“老奶奶的布匹有什么特別之處？”等。小組合作與交流02討論結(jié)束后，每組選派一名代表匯報討論結(jié)果，其他幼兒可補充或提問。幼兒分組進行討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極發(fā)言、傾聽他人意見。小組合作與交流教學資源準備040102《打醋買布》故事繪本提供圖文并茂的故事內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色。輔助閱讀材料收集與故事主題相關(guān)的兒歌、童謠等，以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習興趣。教材及輔助材料用于展示故事繪本和相關(guān)圖片、視頻等多媒體素材，使教學更加生動形象。播放故事音頻、兒歌等，讓幼兒通過聽覺感受故事的韻律和節(jié)奏。投影儀及屏幕電腦及音響設(shè)備多媒體教學資源

實物道具準備布料樣品準備不同顏色、質(zhì)地的布料樣品，讓幼兒觸摸、感受布料的質(zhì)地和顏色，加深對故事中“買布”情節(jié)的理解。醋瓶、醋壇子等道具準備醋瓶、醋壇子等實物道具，讓幼兒了解醋的容器和打醋的過程，增強對故事中“打醋”情節(jié)的體驗。角色頭飾或手偶制作故事中角色的頭飾或手偶，如老爺爺、老奶奶等，用于角色扮演游戲，幫助幼兒更好地理解角色形象和故事情節(jié)。教學過程實施050102播放歡快的兒歌《打醋買布》，讓孩子們跟著歌曲節(jié)奏拍手，營造輕松愉快的課堂氛圍。提問孩子們是否打過醋、買過布，讓他們分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對新課的興趣。引導(dǎo)部分：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課講述《打醋買布》的故事，通過生動有趣的情節(jié)和形象，幫助孩子們理解故事內(nèi)容。在講述過程中，適時地引入新的詞匯和句型，如“打醋”、“買布”、“一不小心”、“糟糕”等，讓孩子們在故事中自然地學習到新的語言知識點。通過圖片、實物等輔助工具，幫助孩子們更好地理解和記憶新詞匯和句型。學習部分：講解故事，學習語言知識點將孩子們分成若干小組，每組選出一名孩子扮演“打醋的人”和“賣布的人”，其他孩子則扮演觀眾。在游戲開始前，讓孩子們回顧故事內(nèi)容和所學的新詞匯、句型。游戲開始后，“打醋的人”和“賣布的人”根據(jù)故事情節(jié)進行對話和表演，觀眾則根據(jù)表演內(nèi)容回答問題或提出建議。通過游戲的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學內(nèi)容，提高他們的口語表達能力和自信心。練習部分：進行角色扮演游戲，鞏固所學內(nèi)容教學評價與反饋06理解能力學生能夠理解故事中蘊含的道理和深層含義，表現(xiàn)出對故事主題的深入思考。語言表達學生能夠清晰、準確地表達《打醋買布》故事中的情節(jié)和角色，使用恰當?shù)脑~匯和語法進行描述。創(chuàng)意表現(xiàn)學生能夠通過角色扮演、繪畫等方式，創(chuàng)造性地展現(xiàn)對故事的理解和感受。學生表現(xiàn)評價03建議與意見部分家長建議可以增加一些與故事相關(guān)的拓展活動，如手工制作、親子閱讀等，以豐富孩子們的學習體驗。01互動性家長認為課堂活動豐富多樣，互動性強，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和參與熱情。02教育性家長認為通過《打醋買布》這個故事，孩子們不僅學習了語言知識，還懂得了做人做事的道理，具有很好的教育意義。家長意見反饋教學內(nèi)容與方法教師認為本次公開課的教學內(nèi)容和方法基本符合大班學生的語言發(fā)展水平和認知特點，但在引導(dǎo)學生深入思考和表達方面還有待加強。課堂氛圍與互動教師認為課堂氛圍較為活躍，學生參與度較高，但在個別環(huán)節(jié)上還