幼兒園故事《小烏龜上幼兒園》教案

幼兒園故事《小烏龜上幼兒園》教案2024-01-27匯報(bào)人：課程介紹與目標(biāo)故事情節(jié)分析與解讀語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法探討與創(chuàng)作實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)與引導(dǎo)拓展延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施contents目錄CHAPTER課程介紹與目標(biāo)01故事發(fā)生在一個(gè)幼兒園里，主角是一只名叫小烏龜?shù)膭?dòng)物。小烏龜是幼兒園的新生，它第一次來(lái)到幼兒園，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇和期待。在故事中，小烏龜遇到了許多新朋友，包括小兔子、小松鼠、小鳥等，它們一起玩耍、學(xué)習(xí)和分享快樂(lè)時(shí)光。故事背景及內(nèi)容概述通過(guò)故事讓幼兒了解幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察和表達(dá)，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)和向往，培養(yǎng)幼兒的自信心和樂(lè)觀向上的心態(tài)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具故事繪本、小烏龜手偶、動(dòng)物頭飾等。多媒體資源故事音頻、相關(guān)圖片和視頻等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備CHAPTER故事情節(jié)分析與解讀02主要角色介紹及特點(diǎn)分析故事的主人公，一只膽小、害羞但又渴望交朋友的小烏龜。小烏龜在幼兒園里遇到的第一個(gè)朋友，活潑、開(kāi)朗，善于表達(dá)自己。小烏龜?shù)牧硪粋€(gè)朋友，聰明、靈巧，喜歡幫助別人。幼兒園的老師，和藹可親，關(guān)心每一個(gè)孩子，引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w。小烏龜小兔子小松鼠老師010204情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)梳理小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@，感到害怕和孤獨(dú)。小烏龜遇到小兔子和小松鼠，開(kāi)始嘗試與他們交流。小烏龜在幼兒園里逐漸適應(yīng)，開(kāi)始參與到集體活動(dòng)中。小烏龜在幼兒園里度過(guò)了愉快的一天，結(jié)交了新朋友。03通過(guò)小烏龜上幼兒園的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)陌生環(huán)境，克服害羞和膽怯的心理。勇敢面對(duì)陌生環(huán)境小烏龜在幼兒園里結(jié)交了朋友，感受到了友誼的溫暖和力量，從而變得更加自信和開(kāi)朗。友誼的力量故事強(qiáng)調(diào)了融入集體的重要性，只有融入到集體中，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。融入集體的重要性主題思想闡釋CHAPTER語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)03老師教我們唱歌跳舞。在幼兒園，我交到了好多朋友。我們一起玩玩具，做游戲。新詞匯：幼兒園、老師、朋友、玩具、游戲運(yùn)用示范幼兒園里有很多小朋友。010402050306新詞匯學(xué)習(xí)及運(yùn)用示范模仿造句小鴨子學(xué)游泳。老師教我們畫畫。小朋友們做游戲。句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（例如，“小烏龜上幼兒園”）句型結(jié)構(gòu)分析及模仿造句活動(dòng)二角色扮演。讓孩子們分別扮演小烏龜、老師和其他小動(dòng)物，重現(xiàn)故事中的情節(jié)，鍛煉孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力?；顒?dòng)一聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。播放《小烏龜上幼兒園》的故事，讓孩子們聽(tīng)后回答與故事相關(guān)的問(wèn)題，如“小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了什么？”?；顒?dòng)三描述圖片。展示與幼兒園生活相關(guān)的圖片，讓孩子們用學(xué)過(guò)的詞匯和句型描述圖片內(nèi)容，如“這是幼兒園，小朋友們?cè)谕嬗螒颉薄Ｂ?tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)CHAPTER藝術(shù)表現(xiàn)手法探討與創(chuàng)作實(shí)踐04探討《小烏龜上幼兒園》故事中溫馨、有趣的場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的插畫作品。提供繪畫材料和紙張，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，創(chuàng)作與故事主題相關(guān)的畫作，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞不同風(fēng)格的兒童插畫，如水墨、油畫棒、水彩等，引導(dǎo)幼兒感受不同繪畫風(fēng)格帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn)。繪畫風(fēng)格欣賞與創(chuàng)作嘗試選擇與《小烏龜上幼兒園》故事情感相契合的背景音樂(lè)，如輕快的兒歌、優(yōu)美的鋼琴曲等，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在故事講述過(guò)程中，適時(shí)加入音效和音樂(lè)的配合，如烏龜爬行的聲音、小朋友歡笑的聲音等，增強(qiáng)故事的感染力和趣味性。鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)伴奏下自由表現(xiàn)故事中的角色和情節(jié)，如跟隨音樂(lè)模仿烏龜爬行、小朋友玩耍等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)與動(dòng)作的感知和協(xié)調(diào)能力。音樂(lè)元素融入課堂環(huán)境營(yíng)造組織幼兒進(jìn)行舞蹈表演，提供服裝、道具等支持，讓幼兒在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自己的舞蹈才華，培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。根據(jù)《小烏龜上幼兒園》的故事情節(jié)，編排簡(jiǎn)單有趣的舞蹈動(dòng)作，如烏龜伸頭、縮頭、爬行等動(dòng)作，以及小朋友歡快跳躍、手拉手轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。舞蹈動(dòng)作編排及表演技巧指導(dǎo)CHAPTER情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)與引導(dǎo)05

勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈精神傳遞通過(guò)小烏龜克服恐懼、勇敢邁出家門的行為，鼓勵(lì)幼兒面對(duì)新環(huán)境時(shí)要勇敢，不畏懼困難。在小烏龜一次次嘗試、最終成功找到幼兒園的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒理解堅(jiān)持不懈的重要性，培養(yǎng)他們的毅力和耐心。通過(guò)故事中的角色互動(dòng)，讓幼兒感受到在遇到困難時(shí)，可以向他人尋求幫助，共同解決問(wèn)題。在小烏龜與其他小動(dòng)物一起玩游戲、互相幫助的情節(jié)中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)讓幼兒參與角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中與同伴友好相處、互幫互助，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)小烏龜對(duì)其他小動(dòng)物的關(guān)心和尊重，教育幼兒要尊重他人、關(guān)愛(ài)弱小。在故事中穿插一些與尊重、關(guān)愛(ài)相關(guān)的情節(jié)和細(xì)節(jié)，如小烏龜主動(dòng)與其他小動(dòng)物打招呼、分享食物等，讓幼兒在潛移默化中受到影響。組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如幫助有困難的小朋友、為老人讓座等，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中踐行尊重與關(guān)愛(ài)的價(jià)值觀。尊重他人，關(guān)愛(ài)弱小品質(zhì)塑造CHAPTER拓展延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施06請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回顧《小烏龜上幼兒園》的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并和孩子一起討論故事中的主題和意義。家長(zhǎng)在家庭中扮演引導(dǎo)者和參與者的角色，積極與孩子互動(dòng)，給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)記錄下孩子的表現(xiàn)和反應(yīng)，以便與老師交流。家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與方式說(shuō)明家長(zhǎng)參與方式家庭作業(yè)內(nèi)容組織家長(zhǎng)和孩子一起參加親子共讀活動(dòng)，通過(guò)共讀《小烏龜上幼兒園》等相關(guān)圖書，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和興趣?；顒?dòng)形式通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園公眾號(hào)、班級(jí)群等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳親子共讀活動(dòng)的意義和重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。推廣方式親子共讀活動(dòng)推廣建議《小烏龜上幼兒園》系列圖書該系列圖書以小烏龜為主角，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮?！段覑?ài)幼兒園》