數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字

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數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇1)

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

楊潤(rùn)蕊回顧這充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長(zhǎng)了許多。平時(shí)全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的事情?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期四年級(jí)一班人數(shù)為47人，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀以上的有44人；四年級(jí)二班人數(shù)為46人，成績(jī)優(yōu)秀以上的有44人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，學(xué)生的基本素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。約90%的同學(xué)牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，部分成績(jī)較好的學(xué)生敢于嘗試去解決那些高難度的題，而且在學(xué)習(xí)上比較主動(dòng)，不懂就問(wèn)，善于思考。約5%的同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還存在或多或少的漏洞，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)自己的要求不是那么高，沒(méi)有想辦法去查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)上還缺少那么點(diǎn)干勁，這部分學(xué)生還是要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，才會(huì)提高成績(jī)。

二、教學(xué)方面：我認(rèn)為，教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是非常重要的。

1、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。尤其是在聽(tīng)了朱老師的授課之后，讓我感覺(jué)到一節(jié)精彩的課堂不但會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，關(guān)注每一位學(xué)生，也會(huì)提高教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)的理解，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語(yǔ)等。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。因此，聽(tīng)完朱老師的課后，我受益匪淺，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都做了詳細(xì)記錄，供自己日后參考。

聯(lián)系自己在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語(yǔ)言說(shuō)話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠、難易不當(dāng)，有時(shí)候時(shí)間把握不好等等。

對(duì)于這些情況，我課后都要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。同時(shí)我也經(jīng)常會(huì)和同年級(jí)組的老師在一起解決突發(fā)情況，對(duì)情況分析之后，要做出改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

2、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展

應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會(huì)說(shuō)要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，長(zhǎng)時(shí)間下去這樣的教學(xué)方式會(huì)讓更多的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。

在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我總是讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思考量。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。

布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對(duì)于書上個(gè)別特難的題目可以不做練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，常常督促他們要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)

《教學(xué)課程目標(biāo)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等四個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步闡述。

第一種教法是教師教知識(shí)，學(xué)生記知識(shí)，是一種填鴨式的教學(xué)。第二種教法，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了學(xué)生學(xué)習(xí)，無(wú)法使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三種教法，學(xué)生通過(guò)自己操作，自己學(xué)習(xí)，來(lái)理解和掌握知識(shí)。在完成知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考方面有較好的作用。但對(duì)于后面兩個(gè)目標(biāo)有所欠缺。學(xué)生的情感，興趣沒(méi)有盡情發(fā)落。第四種教法，通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)驗(yàn)證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師給了足夠的思考空間，通過(guò)驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。從而積極愉快的進(jìn)入到運(yùn)用。幫助學(xué)生理解和掌握了只是，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行構(gòu)建，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。人無(wú)完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4、反思自己是否在課堂上與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)。

我深知在課堂上應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生互動(dòng)，了解他們對(duì)于所講內(nèi)容的掌握程度，根據(jù)反饋情況調(diào)整自己的講解時(shí)間，基本上都會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，可以做下總結(jié)后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。而如果碰到大部分同學(xué)對(duì)于所講內(nèi)容掌握較差的時(shí)候，就需要反復(fù)講解，多出幾道例題，力爭(zhēng)用不同的方法或是重復(fù)的講解來(lái)使他們理解。

在奧數(shù)題目這塊，我主要是以開(kāi)闊眼界、發(fā)散思維為主，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)以前完全沒(méi)有碰到過(guò)這類題目，本來(lái)奧數(shù)在知識(shí)點(diǎn)上并沒(méi)有超出界限，只是解題思路和一般題目有區(qū)別而已，這需要我們從不同的角度去考慮問(wèn)題，從而很好的鍛煉我們的思維。我對(duì)于奧數(shù)題目的講解，不要求他們能聽(tīng)懂，當(dāng)然，一部分同學(xué)能搞懂最好，我的目的在于讓他們了解，接觸到這些題目、這些解題方法，下次如果看到了不至于感到陌生。

三、教育方面：

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

通過(guò)各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我??我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、教學(xué)改進(jìn)：

學(xué)生的水平參差不齊，教學(xué)的目的應(yīng)該是讓所有的同學(xué)都到達(dá)教學(xué)大綱的基本要求，然后再提高難度，加大難度后，可以對(duì)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)的同學(xué)降低要求。在平時(shí)講課時(shí)，把握學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解程度非常重要，這需要我們及時(shí)的和學(xué)生進(jìn)行溝通，多出練習(xí)題，通過(guò)他們的作業(yè)來(lái)了解他們的水平，再做出不同的解決辦法。

五、教師隨想

當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了，那快樂(lè)是從心里往外涌的。教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇2)

新牌坊小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)在線教學(xué)計(jì)劃

唐小娟

I．同學(xué)們分析：

受全國(guó)新冠肺炎疫情影響，本學(xué)期延期。重慶市教委統(tǒng)一暑期，全市開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。我在三年級(jí)二、三年級(jí)繼續(xù)教數(shù)學(xué)，一共有104名學(xué)生，54名男生和50名女生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)比較差。他們?cè)谡n堂上聽(tīng)到的知識(shí)課后沒(méi)有使用，作業(yè)正確率低。個(gè)別學(xué)生不愿按時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖延。比如班上的王元偉、姜涵瑤、袁炳熙等同學(xué)。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)在線教學(xué)課中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生善于思考，樂(lè)于思考，不怕犯錯(cuò)，有問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教材分析：

本教材共有7個(gè)教學(xué)單元。我要在網(wǎng)上教前三個(gè)單元：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一個(gè)數(shù)。以“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的知識(shí)為主要內(nèi)容，將該領(lǐng)域的內(nèi)容安排為三個(gè)教學(xué)單元，兩個(gè)單元為在線學(xué)習(xí)。兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，這是繼上學(xué)期學(xué)習(xí)“兩位數(shù)或三位數(shù)乘以一位數(shù)”后，又一次集中學(xué)習(xí)整數(shù)乘法。三位數(shù)除以一位主要安排整數(shù)和百十除以一位的計(jì)算，三位除以一位的估計(jì)，以及三位除以一位的估計(jì)和寫計(jì)算，發(fā)現(xiàn)模式，并解決除法問(wèn)題。空間和圖形領(lǐng)域的內(nèi)容排列在矩形和正方形的區(qū)域內(nèi)。三、本學(xué)期在線教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1．強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供熟悉的具體情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.增加與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3.注重選擇充滿孩子興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方法。

5。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。4、在線教學(xué)的主要目的和要求：（1）知識(shí)和技能：

1．體驗(yàn)探索兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握其計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。

2.正確理解面積和面積單位的含義，會(huì)進(jìn)行面積單位之間的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換。

3.通過(guò)探索長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式的過(guò)程，將用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。(2)過(guò)程與方法：

1．經(jīng)歷整數(shù)乘除法的過(guò)程來(lái)發(fā)展數(shù)感。

2.在矩形和正方形的面積計(jì)算中建立初步的空間概念。3.培養(yǎng)良好的二位數(shù)乘法、一位數(shù)口語(yǔ)除法、估算和筆算的算術(shù)能力。

4.能夠運(yùn)用整數(shù)乘除法和矩形和正方形的面積知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。7.能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)初步的反思意識(shí)。(3)情緒和態(tài)度：

1．能夠積極參與本卷數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如細(xì)心計(jì)算、工整書寫。五、教學(xué)重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)2。矩形和正方形的面積3。三位數(shù)字除以一位數(shù)字。6.教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確計(jì)算（口算、估計(jì)、筆算）2．提出問(wèn)題并解決問(wèn)題

5.改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1．課前備課，不僅要備好課本，還要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有的放矢。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)工作。

2.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)“吃不飽”的學(xué)生向更高層次邁進(jìn)。你可以做一些困難的問(wèn)題。

3.充分利用西師大教材特色，將計(jì)算融入解題情境。

改變數(shù)學(xué)知識(shí)。他們必須有品位，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是有用的，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。

4.定期家訪，經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是李文新、陳思明、陳博東、陳俊睿、王元偉、姜漢耀、袁炳熙、陳浩林、梁勤銀、廖文杰、劉兆宇軒、程楚軒、李晨、潘桂涵、等等。這很重要，只要父母關(guān)心和關(guān)注他，他的成績(jī)就會(huì)跟上其他學(xué)生，他就會(huì)有學(xué)習(xí)的信心。

6.在課堂上努力學(xué)習(xí)，分層練習(xí)，課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，以提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

六。課時(shí)和時(shí)間表

在

內(nèi)容課

課時(shí)

周

次（1)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)

18小時(shí)

1-4（二）個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的面積

15小時(shí)

5-7(3)三位除以一位除20小時(shí)

8-11

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇3)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了今后本人的提高，也是為了完成規(guī)定的任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．我要求學(xué)生尊重與理解老師的教學(xué)要求，但要達(dá)到這一點(diǎn)，并不容易，優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步起事半功倍的效果，我注意和班主任有效配合，力求形成好的學(xué)風(fēng)。但是每班都有20%學(xué)生還不能達(dá)到要求。

2．我力求總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

3．我注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了，有時(shí)我會(huì)出有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。對(duì)于能和老師一起探索的學(xué)生，我注意及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4．我每節(jié)新課后注意反饋，學(xué)案與檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處，及時(shí)加以訂正。

5．我認(rèn)為用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維。

6．我認(rèn)為考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。

7．我能積極參加備課組活動(dòng)，認(rèn)真向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)。

8．我能積極參加市教研室組織的八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，并按要求認(rèn)真發(fā)言。

9．我能積極參加學(xué)校Gbr活動(dòng)課程和年級(jí)培優(yōu)活動(dòng)。

10．我能認(rèn)真投入學(xué)校學(xué)案建設(shè)工作。

我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇4)

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的教學(xué)工作，本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在緊張忙碌中，也有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段，有著非常。本文。由方的重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、以滿腔的熱情教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，實(shí)踐活動(dòng)，總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

百的數(shù)。會(huì)口算。十?dāng)?shù)乘。十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘。十?dāng)?shù)。

，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5、了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的中的作用。

6、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，知道生活的中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，了解生活的中的對(duì)稱美，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的。

提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常的生活的中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

書寫。潔的良好習(xí)慣。

總之，在。個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活的、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常的生活的中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇5)

我已是第二輪教授高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有許多的困惑，為了提高對(duì)它的認(rèn)識(shí)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科組經(jīng)常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)每次的討論研究，每人對(duì)教材的基本理念，設(shè)計(jì)思路框架，課程目標(biāo)及課程實(shí)施建議有了更深的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認(rèn)識(shí)提高到了新的層面。新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實(shí)際背景，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會(huì)調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供學(xué)生選學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

平時(shí)注重合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，我們這半年對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的整編、重組，使得既重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時(shí)。重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我們本學(xué)期本著必修一、必修四的順序講課。而必修四又按著第一章再第三章的順序進(jìn)行，打算下學(xué)期先講必修五第三章，這樣可以把三角部分集中學(xué)完，有利于學(xué)生們的集中掌握。我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生把斷了的知識(shí)鏈銜接好，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍。在學(xué)習(xí)集合部分時(shí)要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，簡(jiǎn)單的分式串插講解，不等式初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ)，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈，因此也作了補(bǔ)充。

數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)500字(篇6)

五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我感慨良多。在這一個(gè)學(xué)期里，我全身心投入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新，努力為學(xué)生打造一個(gè)寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)踐探索和總結(jié)反思，我對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠在今后的教學(xué)工作