2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數(shù)》教案

2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數(shù)》教案_黑龍江教師招聘頻道為各位考生提供：2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數(shù)》教案，更多教師招聘可查看：2019黑龍江教師招聘考試信息匯總(持續(xù)更新)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)的定義，理解負(fù)數(shù)所代表的含義?！具^(guò)程與方法】在小組討論的過(guò)程中，提升邏輯推理、合作探究能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】在自主探索中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】正數(shù)、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】負(fù)數(shù)所代表的實(shí)際意義。三、教學(xué)過(guò)程(一)引入新課請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看大屏幕上的例題：某班組織知識(shí)競(jìng)賽，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題減一分，不回答得0分，提問(wèn)學(xué)生，思考并補(bǔ)全表格中空白部分。根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：像+6、-2這樣的數(shù)叫做什么呢?從而引出本節(jié)課的課題《有理數(shù)》(二)探索新知學(xué)生對(duì)于該問(wèn)題能夠根據(jù)之前的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出-2代表答錯(cuò)兩道題，我便和學(xué)生一起總結(jié)，接下來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)：生活中還有哪些例子可以這樣表示呢?大屏幕展示溫度計(jì)圖片，并提問(wèn)：這兩個(gè)溫度計(jì)所顯示的數(shù)字分別代表什么含義?根據(jù)學(xué)生的回答，初步向?qū)W生滲透正數(shù)和負(fù)數(shù)分別代表相反意義的量這一思想。為了更好的理解負(fù)數(shù)，接下來(lái)，繼續(xù)大屏幕展示2010年全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格上漲趨勢(shì)圖，并讓學(xué)生以前后桌四人為一小組，討論5分鐘，說(shuō)一說(shuō)其中負(fù)數(shù)代表了什么含義。小組討論停止以后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)討論結(jié)果。預(yù)設(shè)學(xué)生1：交通和通信全國(guó)比去年下降0.4，城市比去年下降0.6。我會(huì)表?yè)P(yáng)該學(xué)生，并在次提問(wèn)，其他同學(xué)還有什么其他發(fā)現(xiàn)嗎?預(yù)設(shè)學(xué)生2：家庭設(shè)備用品及維修服務(wù)全國(guó)比去年沒(méi)變化，城市比去年下降0.1，農(nóng)村比去年上漲0.1。表?yè)P(yáng)該學(xué)生，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)，像加分與扣分，上漲量與下跌量，零上溫度與零下溫度等都是具有相反意義的量，為了表示相反意義的量，我們可把其中一個(gè)量規(guī)定為正的，用正數(shù)來(lái)表示，而把與這個(gè)量意義相反的量規(guī)定為負(fù)的，用負(fù)數(shù)來(lái)表示。接下來(lái)我會(huì)在黑板上呈現(xiàn)例題1的三個(gè)小問(wèn)，讓學(xué)生以同桌兩人為一小組討論5分鐘，討論結(jié)束后，請(qǐng)3位小組代表到黑板寫出答案。預(yù)設(shè)三位學(xué)生代表都能寫出正確答案，表?yè)P(yáng)三位學(xué)生后，請(qǐng)學(xué)生回到座位，并繼續(xù)提問(wèn)，是否有學(xué)生有不同的觀點(diǎn)，耐心解答。(三)課堂練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生做隨堂練習(xí)2，給出幾個(gè)數(shù)，讓學(xué)生將這幾個(gè)數(shù)進(jìn)行分類，分別填入下列集合。(四)小結(jié)作業(yè)提問(wèn)：今天有什么收獲?引導(dǎo)學(xué)生回顧：負(fù)數(shù)的定義是什么，如何區(qū)分正數(shù)負(fù)數(shù)?課后作業(yè)：思考0屬于正數(shù)還是負(fù)數(shù)?為什么?四、板書(shū)設(shè)計(jì)有理數(shù)正數(shù)：

隨堂練習(xí)2：

負(fù)數(shù)：

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