公民基本權(quán)利===統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

第一框

公民基本權(quán)利第二單元理解權(quán)利義務(wù)第一課公民權(quán)利1政治權(quán)利2人身自由3社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利4課堂小結(jié)5隨堂練習(xí)政治權(quán)利1新一屆人大代表換屆選舉即將開始了，初中生小巖的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都得到了選民證。爸爸鄭重地向全家表示：選票是神圣的，所以選舉日那天咱們一定要慎重投票，選出優(yōu)秀的人大代表！小巖好奇地問：“那么，你們會把票投給哪些人呢？”辦實(shí)事、辦好事

代表選民心聲

有責(zé)任心維護(hù)選民利益

能力強(qiáng)、有真本領(lǐng)……

你認(rèn)為小巖爸爸心目中優(yōu)秀的人大代表是什么樣的？奶奶卻不以為然，她對爺爺說：”咱們都這么大年紀(jì)了，又不想當(dāng)人大代表，何必操那份心？讓年輕人們?nèi)ネ镀卑?，咱們就別去啦！“小巖不贊同奶奶的觀點(diǎn)，卻一時(shí)又不知該如何勸說。小巖為什么沒有拿到選民證？我國公民享有選舉權(quán)需要具備哪些條件？選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。你能幫小巖勸說奶奶嗎？課堂筆記條件：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。重要性：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)判斷：以下哪些人享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？在校初中生蒙古族夫妻成年大學(xué)生食堂阿姨外籍在華留學(xué)生被剝奪政治權(quán)利的人小巖看到人們通過論壇、新聞評論、微信、微博等渠道，在網(wǎng)上發(fā)表言論，就各種話題進(jìn)行討論，充分表達(dá)思想觀點(diǎn)和利益訴求。這是一種什么權(quán)利？行使這項(xiàng)權(quán)利對公民而言有何重要意義？通過出版物表達(dá)思想和見解為了共同目的組成社會團(tuán)體為了共同目的聚集到公共場所表達(dá)意愿通過集體抗議表達(dá)不滿公共場所列隊(duì)行進(jìn)表達(dá)共同意愿按照自己的意愿發(fā)表言論出版自由結(jié)社自由集會自由示威自由游行自由言論自由課堂筆記內(nèi)容：我國公民享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。重要性：公民享有這些自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。2.言論自由等中華人民共和國憲法第五十一條中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！咀杂捎羞吔纭孔杂?/p>

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絕對自由

自由的界限：法律、道德羅先生通過媒體實(shí)名舉報(bào)某國家機(jī)關(guān)工作人員劉某違法犯罪問題。經(jīng)調(diào)查，劉某及其親屬非法收受巨額財(cái)物，利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，違規(guī)為其親屬經(jīng)營活動(dòng)謀取利益。經(jīng)審理，人民法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？探究與分享誰監(jiān)督公民監(jiān)督方式監(jiān)督誰國家機(jī)關(guān)和國家工作人員通

過批評和建議申訴、控告或檢舉監(jiān)

督我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？有助于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。公民行使監(jiān)督權(quán)有何意義？課堂筆記內(nèi)容：我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。行使原則：不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。重要性：有助于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。3.監(jiān)督權(quán)公民行使政治權(quán)利的意義政治權(quán)利選舉權(quán)與被選舉權(quán)言論自由等監(jiān)督權(quán)我國公民依法行使政治權(quán)利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。想一想：憲法是如何規(guī)定人身自由不受侵犯的？（人身自由不受侵犯的表現(xiàn)？）（一）人身自由不受侵犯

我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。你們支持誰的觀點(diǎn)？為什么？下面請同學(xué)們觀看一段情景表演：小偷走進(jìn)值班室，看見四下無人便拿起桌上的手機(jī)裝進(jìn)自己的包里，恰巧保安回來，追回了被盜物品，隨后小偷被脫掉上衣褲子，雙手反綁在身后，脖子被掛上“盜賊”的牌子，在居民的譴責(zé)聲中游行。甲：小偷有不對的地方，但也是中國公民，有人格權(quán)，有名譽(yù)權(quán)，犯法自然有法律懲戒，這種做法不合法。乙：小偷可恨，殺雞儆猴很有必要，為什么有些小偷屢教不改？善良不是對任何人，游街示眾絕不過分，那些說不可恨的人應(yīng)該沒丟過東西。情景表演我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。（二）人格尊嚴(yán)不受侵犯想一想：公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。我們一起來觀察這幅圖片，看看侵犯了公民的什么權(quán)利？在什么地方?我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（三）住宅不受侵犯通信自由不受侵犯除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)按照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。憲法規(guī)定社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利第三部分依據(jù)我國憲法，公民享有廣泛的社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利社會經(jīng)濟(jì)權(quán)文化教育權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)勞動(dòng)權(quán)文化權(quán)利財(cái)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。6、財(cái)產(chǎn)權(quán)思考：如何理解對合法私有財(cái)產(chǎn)的“占有、使用、收益、處分”？財(cái)產(chǎn)權(quán)｛占有權(quán)使用權(quán)收益權(quán)處分權(quán)1.我買了一臺手機(jī)，放在家里2.我用手機(jī)上網(wǎng)、閱讀3.我把手機(jī)租給別人4.手機(jī)舊了，我把手機(jī)賣給別人（占有權(quán)）放家里、放包里、放身上（收益權(quán)）租金、利息、股息、賣東西的錢（使用權(quán)）拿來用于工作、學(xué)習(xí)、生活（處分權(quán)）捐獻(xiàn)、轉(zhuǎn)讓、花錢、賣掉、送掉、扔掉6、財(cái)產(chǎn)權(quán)請你來思考公民基本權(quán)利以下用人單位的招聘行為合法嗎？為什么？只要男性已婚未育孕期辭退①勞動(dòng)權(quán)內(nèi)容：一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。②憲法規(guī)定：公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

③意義：人們通過勞動(dòng)，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會作出貢獻(xiàn)。思考：漫畫中人物的行為侵犯了勞動(dòng)者的什么權(quán)利？勞動(dòng)權(quán)7、勞動(dòng)權(quán)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度的意見》對象范圍：城鄉(xiāng)老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，同時(shí)具備以下條件的，應(yīng)當(dāng)依法納入特困人員救助供養(yǎng)范圍：無勞動(dòng)能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人或者其法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力。思考：政府上述舉措是為了保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利？物質(zhì)幫助權(quán)在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。①對象②措施8、物質(zhì)幫助權(quán)實(shí)施農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書，對農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)配發(fā)字典對家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生給予生活補(bǔ)助……為確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的上學(xué)問題，黨和國家采取了哪些舉措？（1）受教育權(quán)：①內(nèi)涵：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。②意義：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，并為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。③實(shí)現(xiàn)：國家實(shí)行義務(wù)教育制度、國家制定資助政策④受教育既是權(quán)利也是義務(wù)。9、文化教育權(quán)利（2)文化權(quán)利：①內(nèi)容：科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。②實(shí)現(xiàn)：國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助。9、文化教育權(quán)利思考：圖片體現(xiàn)了我國公民的哪一項(xiàng)權(quán)利？可以激發(fā)公民進(jìn)行科學(xué)文化研究的熱情，形成良好的氛圍，為國家發(fā)展提供動(dòng)力，最終提升國家的綜合國力。探究文化教育權(quán)利國家鼓勵(lì)和支持公民的科學(xué)文化活動(dòng)，為什么呢？文化權(quán)利

習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。探究文化教育權(quán)利02小明為武漢捐款500元濰坊市”停課不停學(xué)“0305社區(qū)孤寡老人得到政府救濟(jì)01媽媽回醫(yī)院去上班勞動(dòng)權(quán)濰坊市圖書館、科技館開放04物質(zhì)幫助權(quán)文化權(quán)利受教育權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)及時(shí)反饋

內(nèi)容我國憲法規(guī)定社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)權(quán)

物質(zhì)幫助權(quán)文化教育權(quán)利受教育權(quán)文化權(quán)利公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。地位：公民賴以生存的基礎(chǔ)。公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。措施：國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。意義：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來政策：義務(wù)教育制度、資助政策。公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。措施：對有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助。社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（小結(jié)）勞動(dòng)既是權(quán)利也是義務(wù)受教育既是權(quán)利也是義務(wù)①平等權(quán)②宗教信仰自由③婦女、兒童和殘疾人等特定人群的