影響兒童心理發(fā)展地因素教案

PAGE課題第一章緒論第二節(jié)影響兒童心理發(fā)展地因素一課時教學目地掌握影響兒童心理發(fā)展地因素能運用所學分析影響兒童心理發(fā)展地因素調(diào)動學積極,激發(fā)學興趣重點影響兒童心理發(fā)展地因素難點影響兒童心理發(fā)展地因素教學后記教學準備比較充分,學內(nèi)容熟悉安排比較合理,教學形式比較靈活。多數(shù)學生在教師引導下聽課認真,學積極很高。第一課時教學任務影響兒童心理發(fā)展地因素重點影響兒童心理發(fā)展地因素難點影響兒童心理發(fā)展地因素課型新授課教學方法講授法,談話法教具多媒體授課日期二零一七年三月三日第一章緒論第二節(jié)影響兒童心理發(fā)展地因素一,遺傳與生理成熟一.遺傳二.生理成熟二,環(huán)境與教育因素一.環(huán)境二.教育→具體環(huán)境三,主觀因素一.幼兒自身心理:二.幼兒活動:對物地操作活動–擺弄物體,發(fā)展認知等心理對地往活動--發(fā)展社會,形成個導入一.結合實例思考:每個孩子地心理都相同嗎？二.哪些因素影響兒童地心理發(fā)展？遺傳,生理成熟影響因素環(huán)境與教育幼兒自身心理與活動新授第二節(jié)影響兒童心理發(fā)展地因素一,遺傳與生理成熟（一）遺傳一.意義:祖先地生物特傳遞給后代地現(xiàn)象二.作用–兒童心理發(fā)展地物質(zhì)前提為幼兒心理發(fā)展提供最基本地自然物質(zhì)前提(正常地大腦與神經(jīng)系統(tǒng))奠定了幼兒心理發(fā)展個別差異地最初基礎（分析圖一.一）雙生子對比（二）生理成熟一.意義:兒童身體生長發(fā)育地程度或水二.作用–影響兒童心理發(fā)展地重要因素生理成熟順序為兒童心理順序提供基本前提（順序,速度）生理成熟地水在一定程度上制約兒童心理發(fā)展（爬樓梯實驗）總之:生理成熟是心理發(fā)展地基礎二,環(huán)境與教育因素材料狼孩地故事環(huán)境:兒童周圍地客觀世界,包括自然環(huán)境與社會環(huán)境自然環(huán)境:陽光,空氣,花草樹木等—保證幼兒身心健康社會環(huán)境:社會,生活水方式,家庭狀況等—影響心理二.教育,社會環(huán)境最重要因素,對心理發(fā)展起主導作用（父母教育,教師教育,社會教育）三.具體環(huán)境:主要包括:家庭,幼兒園與托幼機構,電視等各種媒體材料看電視對兒童地四大不良影響一.大腦,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受限?？措娨暿且环N被動接受地行為,會阻礙孩子體會真實地世界,限制其想象力。三歲前,大腦發(fā)育應完成約八零%。經(jīng)?？措娨晻泳彺竽X發(fā)育,且這一影響是不可逆地。二.睡不好,不長個。眾所周知,嬰幼兒是在睡眠長個。研究發(fā)現(xiàn),長時間看電視,會抑制褪黑素分泌。如果連續(xù)一周不看,孩子體內(nèi)地褪黑素水能上升三零%。三.更易患心血管病。在受訪地二九零名一五歲男孩,每天看電視或玩電腦超過兩小時地孩子,其血液反映罹患冠心病危險程度地標志物水,會大大升高。四.格急躁,難友。研究員長期觀察發(fā)現(xiàn),經(jīng)?？措娨暤睾⒆?格更急躁,容易神經(jīng)質(zhì)?？措娨晫ζ渖鐣?為處世都非常不利。三,幼兒自身心理與幼兒活動一.幼兒自身心理:主要包括:需要,興趣好,能力,格等觀察實驗發(fā)放糖果與玩具（兒童年齡越大,其主觀因素對心理作用越大）二.幼兒活動:對物地操作活動–擺弄物體,發(fā)展認知等心理對地往活動--發(fā)展社會,形成個活動是促幼兒心理發(fā)展地有效途徑重視活動（游戲）總結影響幼兒心理發(fā)展地因素遺傳與生理成熟環(huán)境與教育因素幼兒自身心理與幼兒活動比較復雜,相互影