【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《楓樹(shù)上的喜鵲》導(dǎo)學(xué)案（含答案）

9楓樹(shù)上的喜鵲第一課時(shí)一、素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：理解喜鵲和喜鵲媽媽的對(duì)話。語(yǔ)言運(yùn)用：用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。思維能力：理解喜鵲說(shuō)的話，想象喜鵲的話。審美創(chuàng)造：體會(huì)喜鵲媽媽對(duì)喜鵲的愛(ài)和喜鵲的可愛(ài)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】隨文識(shí)字，能正確書(shū)寫(xiě)生字?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情。三、知識(shí)構(gòu)建【素養(yǎng)儲(chǔ)備】了解“田野衛(wèi)士”——喜鵲及其象征意義。【自主學(xué)習(xí)】1.課題：____________2.作者：______代表作品：_______________________________3.本文篇幅比較長(zhǎng)，是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單，充滿童趣的_______。(詩(shī)歌故事散文童話）4.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。四、知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】1.給下列漢字注音。渡蔭蔽撐拼母岡懂案2.將括號(hào)中能夠組成詞語(yǔ)的字用“√”標(biāo)出來(lái)。（懂董）得答（案安）（掌撐）船遮（碧蔽）（度渡）口（拼并）音山（剛岡）字（每母）3.在括號(hào)里填上合適的量詞。①一（）樹(shù)②一（）喜鵲③一（）太陽(yáng)傘④一（）詩(shī)歌【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.讀準(zhǔn)、讀通、讀順全文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.楓樹(shù)是什么樣子的？在文中找出相關(guān)的句子，用“______”畫(huà)出來(lái)。想一想：“我”為什么會(huì)喜歡這棵楓樹(shù)？3.這篇課文主要介紹了“我”喜歡站在渡口邊的（）看（），看見(jiàn)（）站在窩邊，教（）學(xué)習(xí)、游戲，“我”為懂得他們的語(yǔ)言交流而感到（）?！菊n后訓(xùn)練拓展延伸】1.在正確的讀音下面打“√”。(1)我的媽媽是一名教（jiāojiào）師，她教（jiāojiào）語(yǔ)文。(2)這家店的方便（biànpián）面很便（biànpián）宜。2.請(qǐng)根據(jù)讀音和語(yǔ)境寫(xiě)出正確的生字。（1）dì這次表（）考了班級(jí)的（）一名。（2）biàn由于公交路線的改（），現(xiàn)在人們出行更加方（）了。3.帶著對(duì)喜鵲喜愛(ài)的心情，再讀課文，邊讀邊體會(huì)情感。參考答案知識(shí)構(gòu)建【素養(yǎng)儲(chǔ)備】略。【自主學(xué)習(xí)】1.《楓樹(shù)上的喜鵲》2.郭楓《木偶戲》《火柴盒的火車(chē)》《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》《蒲公英的小屋》《月亮的船》等。3.散文4.略。知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】1.dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn2.懂案撐蔽渡拼岡母3.①棵②只③把④首【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.略。2.它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。因?yàn)闂鳂?shù)像高大的綠色太陽(yáng)傘，為人們遮風(fēng)擋雨，還因?yàn)闂鳂?shù)上有一個(gè)喜鵲的窩。3.楓樹(shù)底下喜鵲的窩喜鵲阿姨小喜鵲高興【課后訓(xùn)練拓展延伸】1.（1）jiàojiāo（2）biànpián2.（1）弟第（2）變便3.略。9楓樹(shù)上的喜鵲第二課時(shí)一、素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：理解喜鵲和喜鵲媽媽的對(duì)話。語(yǔ)言運(yùn)用：用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。思維能力：理解喜鵲說(shuō)的話，想象喜鵲的話。審美創(chuàng)造：體會(huì)喜鵲媽媽對(duì)喜鵲的愛(ài)和喜鵲的可愛(ài)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】讀文理解詞句，懂得“我”喜歡的含義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】以學(xué)生喜歡的多種方法朗讀，感受表達(dá)童趣的魅力。三、知識(shí)構(gòu)建【素養(yǎng)儲(chǔ)備】積累有關(guān)喜鵲的詩(shī)句?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.默讀第五至十二自然段，找出“我看見(jiàn)”“我知道”“我懂得”的句子，用波浪線畫(huà)出來(lái)并讀一讀。2.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(1)“我”稱喜鵲媽媽為_(kāi)___________，稱小喜鵲為_(kāi)___________，體現(xiàn)了“我”對(duì)喜鵲一家的______之情。(2)鵲阿姨除了教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、學(xué)拼音字母外，還教喜鵲弟弟（）。A.吃蟲(chóng)子B.看日出C.報(bào)喜四、知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】1.用“\”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。山岡（gānggǎng）樹(shù)蔭（yīnyīng）遮蔽（bìpì）撐開(kāi)（cēngchēng）2.看拼音，寫(xiě)字詞，再完成練習(xí)。今天我到y(tǒng)ím?。ǎ┘易隹停襧iāo（）小dìdi（）寫(xiě)zìmǔ（），畫(huà)漂亮的小yǔsǎn（），還和他一起做yóuxì（）。（1）“yímā”的“yí”的第一筆是______，第七筆是______，可組詞：____________。（2）“zìmǔ”的“mǔ”的第三筆是______，筆順是________________________。3.選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）我（）喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有六只小喜鵲。（2）鳥(niǎo)媽媽教他們學(xué)自己（）的拼音字母。喜歡歡喜（3）姐姐掩藏不住心中的（）。（4）我（）站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.喜鵲阿姨都教喜鵲弟弟什么了？在文中找出來(lái)。想一想：喜鵲阿姨還會(huì)教喜鵲弟弟什么呢？2.喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都只會(huì)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的“鵲”的音，為什么在“我”聽(tīng)來(lái)卻有如此豐富的內(nèi)容呢？這說(shuō)明“我”是個(gè)怎樣的孩子？【課后訓(xùn)練拓展延伸】1.讀下面的句子，注意讀出喜歡的語(yǔ)氣。①我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。②楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。③是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。④我真是喜歡極了。⑤喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。⑥我真高興?。?.通過(guò)朗讀本文，你感受到了什么？3.找一找人與動(dòng)物、植物、大自然和諧相處的圖片，出一份手抄報(bào)。參考答案知識(shí)構(gòu)建【素養(yǎng)儲(chǔ)備】略?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.略。2.喜鵲阿姨喜鵲弟弟喜愛(ài)B知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】1.gǎngyīngpìcēng2.姨媽教弟弟字母雨傘游戲（1）大姨（2）丶3.（1）發(fā)現(xiàn)（2）發(fā)明（3）歡喜（4）喜歡【課