【部編版】二年級語文下冊第17課《要是你在野外迷了路》優(yōu)質課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導學生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語言運用：培養(yǎng)語言表達能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學生走進大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析隨文識字，正確書寫。朗讀指導，初步了解識別方向的自然現(xiàn)象。感受詩歌的韻律。學習重點借助假設句式誦讀，能聯(lián)系上下文理解詞義。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一情景激趣導入新課你有迷路的經(jīng)歷嗎？說說怎么解決的吧。交流體驗指南針通訊工具北極星

要是你在野外迷了路遠離城市的自然界。第二人稱揭示課題假設體裁：兒童詩內容：有關自然科學

本文帶我們走進大自然的奇妙世界——天然的指南針。學習任務二初讀詩歌整體感知1.正確、流利地朗讀詩歌，共____小節(jié)，想一想詩歌為什么

以第二人稱“你”來假設描寫？2.圈畫跟自然科學有關的字詞。3.詩歌中提到____種“天然的指南針”？

它們分別是______________。4.讀完詩歌后，交流你的疑惑。朗讀要求太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。每小節(jié)句末押韻。朗讀感知要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。4213太陽大樹北極星雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細細觀察，多多去想。

注意詩歌的韻律朗讀感知56積雪“天然的指南針”：北極星太陽大樹積雪學習任務三巧法識字強化基礎huāngzhōngshídǎozhǎnbiànyǒngchuǎngchóuqújīpèngxī在課文中找出這些生字，讀一讀。生字認讀慌辨忠實導盞永闖碰稠稀渠積積按照加一加識記“導、稠、稀”三個字。識記方法實闖忠識記：中+心=忠組詞：忠實忠心識記：宀+頭=實組詞：老實實驗識記：門+馬=闖組詞：闖入闖禍識記：禾+只=積組詞：積木積水擴詞識記huāng慌biàn辨pèng碰jī積慌張驚慌失措分辨雌雄莫辨cí碰撞四面碰壁積水積少成多積累詞語野外大自然天然指南針幫助方向向導指點北極星永遠黑夜幫忙特別積雪學習任務四書寫指導掌握生字zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjī生字朗讀zhǐ指指南針針幫助導永碰特積針尖幫助協(xié)助向導永遠碰上特別積雪我會連詞讀句！結構識字注意：左右結構的字。扌旨指且力助牜寺特钅十針石並碰禾只積組詞：手指指向辨字組詞：旨（）（）詣（）（）重點指導zhǐ指筆畫數(shù)：9部首：扌結構：左右音序：Z字義解釋：1.手指。2.量詞：三指雨。3.告知：指導。4.依靠：指望。組詞：針線打針重點指導zhēn針筆畫數(shù)：7部首：钅結構：左右音序：Z延伸：針尖對麥芒：比喻雙方都很厲害，互不相讓。造句運用：在森林中沒有指南針是很容易迷失方向的。bāngzhù重點指導幫助筆畫數(shù)：部首：結構：音序：9巾上下B組詞：幫忙幫派筆畫數(shù)：7部首：力結構：左右音序：Z組詞：助力協(xié)助幫助：指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。造句運用：小紅和小麗是好朋友，她們經(jīng)?；ハ鄮椭?。dǎo導組詞：指導導游筆畫數(shù)：6部首：巳結構：上下音序：D加一加：“巳”+“寸”=導重點指導辨字組詞：異（）（）民（）（）重點指導yǒng永筆畫數(shù)：5部首：丶結構：獨體字音序：Y組詞：永遠永久減一減：“詠”-“口”=永辨字組詞：水（）（）泳（）（）詠（）（）重點指導pèng碰筆畫數(shù)：13部首：石結構：左右音序：P組詞：相碰碰撞擴詞識記：碰碰車、碰面造句運用：我在上學的路上碰見了小明。重點指導tè特筆畫數(shù)：10部首：牜結構：左右音序：T組詞：特別獨特特：指突出、不同、有強調作用。加一加：“?！?“寺”=特造句運用：這個玩具對我來說有特殊的意義。重點指導jī積筆畫數(shù)：10部首：禾結構：左右音序：J組詞：積極累積加一加：“禾”+“只”=積積少成多辨字組詞：識（）（）織（）（）學習任務五理解表達梳理結構結構劃分第一小節(jié)總述大自然有很多天然的指南針。第二小節(jié)——第五小節(jié)介紹“天然指南針”：

①太陽②北極星③大樹④積雪第六小節(jié)鼓勵我們多觀察思考大自然的神奇。在什么情況下我們能用上“天然”的指南針？直擊中心晴天——太陽雪天——積雪黑夜——北極星雨天——大樹總結概括主要內容：介紹了4種能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。語言特點：1.句式使用、假設的語氣：“要是你……

可千萬……”“要是你……就不會……”2.列舉詞語、不同詞語表達意思相同：

辨別、分辨、認出（避免語言重復）學習任務六隨堂小測素養(yǎng)提升xiàngdǎoyǒngyuǎnpèngshàngtèbiéjīxuěhuāngzhānglùdēngguānchá一、我會寫。向導永遠碰上特別積雪慌張路燈觀察3.仔細察看（事物或現(xiàn)象）。（）1.根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別。（）2.表示時間長久，沒有終止。（）4.帶路的人。也泛指帶路。（）二、根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。辨別永遠觀察向導三、根據(jù)課文內容，連一連。“北極星”指南針“太陽”指南針“大樹”指南針“積雪”指南針晴天黑夜雪天陰雨天目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成我的收獲

兒童詩以第二人稱來敘述。1課文寫了太陽、北極星、大樹、積雪這四種“天然的指南針”。2詩歌結構是總分總，首尾小節(jié)相互照應。3交流：這四種事物被稱為“天然的指南針”的原因。4素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.朗讀詩歌，書寫生字。摘抄你喜歡的句子。2.朗讀并積累本課意思相近的詞語。課程結束人教部編版二年級語文下冊第二課時要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導學生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語言運用：培養(yǎng)語言表達能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學生走進大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析借助結構特點，以讀促思，理解詩歌表達的形式。初步了解介紹方法。學習重點引導運用文字表達觀察的現(xiàn)象和事物。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一梳理文意溫故知新生字回顧zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjīzhǐ指指南針針幫助導永碰特積針尖幫助協(xié)助向導永遠碰上特別積雪積累詞語有關自然科學的詞語動詞運用北極星指南針指路燈溝渠積雪辨別迷路指點高掛亂闖碰上幫忙分辨觀察

回顧內容本文是一首兒童詩，介紹了（）種能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。它們分別是（）、（）、（）、（）。4太陽北極星大樹積雪學習任務二以讀促思走進文本要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。1朗讀指導野外：強調地點讀“別慌張”時，可帶上動作讀?！扒f”一詞要重讀：表示關心“要是”后稍停頓，注意假設的語氣。交流思考

發(fā)散思維：談談你對“天然”的理解。我會組詞：天然的（）溶洞溫泉珊瑚礁天然自然形成的，不是人工制造的。資料袋①一種判別方位的簡單儀器。②是我國古代著名的四大發(fā)明之一。③它出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，距今已有2000多年的歷史。④它的發(fā)明對人類的科學技術和文明的發(fā)展，起

到無可估量的作用。它的作用是用來指明方向。指南針疑問：對“天然指南針”的理解。1.輕聲讀詩歌第2-5小節(jié)，圈畫出“天然的指南針”。2.大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別

方向的呢？小組合作“天然的指南針”：北極星太陽大樹積雪朗讀指導2停頓處強調太陽是“天然的指南針”。太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。1.讀出夸贊之情。2.重讀加點字，突出中心。3.表達太陽指點方向的方法。思考：理解太陽怎樣幫人們辨別方向。前后左右情境理解光和影子的方向是相對的。南北中午時分，高掛于南方天空的太陽，會讓樹影指向北方。準確表達太陽是個忠實的向導。忠誠老實。指引路的人、指點方向的人。比喻在圖上標出南方和北方。并說說為什么？太陽的運轉周期是固定的。所以在固定的時間就會在固定的地方。忠實的向導：北語言表達3北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。比喻看圖上的景物，在圖上標出北方。思考：如何用文字表示出“天然的向導”的意思？語言表達4要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。假設的語氣。擬人稠南稀北思考：如何分辨南北方向？反義詞（準確描寫）語言表達5雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

溝渠的南邊因有遮擋，陽光照射時間比北面少，所以化得慢。北邊日照時間比較長，所以雪化得比較快。而高山上的積雪，南面要化得快些。思考：如何運用句式表達出復雜的自然科學知識？高山上的積雪溝渠中的積雪北南北南北南品析句子例句枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪化得慢的一面是南方，雪化得快的一面是北方。按照格式改寫第5小節(jié)最后一句。品析句子思考：這一小節(jié)跟第一小節(jié)的關系。6要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細細觀察，多多去想。重音強調。1.揭示主題。2.照應開頭。還有哪些天然的指南針？學習任務三強化朗讀課外延伸整體朗讀要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。1太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。2

邊讀邊理解內容。注意1.讀出