馮曉霞教授：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南發(fā)展

學(xué)習(xí)和運(yùn)用《指南》

提高幼兒園教育質(zhì)量

北師大馮曉霞1精品PPT|實(shí)用可編輯第一頁，共四十六頁?！秶抑虚L期教育改革與規(guī)劃綱要》提出，要“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展”，“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。研制、發(fā)布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是深入貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》和“國十條”，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重大舉措。2精品PPT|實(shí)用可編輯第二頁，共四十六頁。《指南》是什么?

1《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容234《指南》對(duì)教師可能的幫助貫徹《指南》要注意的問題3精品PPT|實(shí)用可編輯第三頁，共四十六頁。一、《指南》是什么？顧名思義，“指南”是方向的指引或?qū)颉！吨改稀穼?duì)幼兒教育方向的指引主要通過：提出3-6歲兒童“學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)”幫助家長和教師對(duì)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展建立合理的期望；針對(duì)目標(biāo)提出達(dá)成目標(biāo)的“教育建議”，幫助家長和教師實(shí)施科學(xué)的保育與教育。4精品PPT|實(shí)用可編輯第四頁，共四十六頁?！吨改稀氛f明部分開宗明義地指出了該文件的目的意義：“以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年?！?精品PPT|實(shí)用可編輯第五頁，共四十六頁。也可以說，《指南》基于對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的把握，基于對(duì)我國幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，以一整套比較科學(xué)、明確、具體的目標(biāo)與教育建議，來體現(xiàn)國家對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展方向的引導(dǎo)和對(duì)保育教育質(zhì)量的要求。6精品PPT|實(shí)用可編輯第六頁，共四十六頁。對(duì)我國幼兒教育可能的作用為教師和家長了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)、觀察理解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、支持其學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)和更加具體、可操作的指導(dǎo)。有助于深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范和監(jiān)管幼教機(jī)構(gòu)的行為，提高教育質(zhì)量。促進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)化。7精品PPT|實(shí)用可編輯第七頁，共四十六頁。為廣大家長科學(xué)育兒提供了權(quán)威性的參考和指導(dǎo)，對(duì)切實(shí)轉(zhuǎn)變廣大家長的教育觀念，提高科學(xué)育兒能力，與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)于早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，降低“信息不對(duì)稱”狀況，增強(qiáng)對(duì)各種不科學(xué)、偽科學(xué)和反科學(xué)的所謂“早期教育”的識(shí)別和抵制能力。8精品PPT|實(shí)用可編輯第八頁，共四十六頁。二、《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）《指南》的結(jié)構(gòu)框架《指南》分為說明和正文兩大部分。說明部分簡(jiǎn)要介紹了制定《指南》的目的、《指南》的作用、內(nèi)容框架和實(shí)施時(shí)應(yīng)該注意或把握的幾個(gè)方面。正文部分從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。這五個(gè)領(lǐng)域是幼兒學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容范疇。有學(xué)習(xí)才有發(fā)展，五個(gè)基本方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒體智德美、知情意行全面均衡的發(fā)展。9精品PPT|實(shí)用可編輯第九頁，共四十六頁?！吨改稀返目蚣芙Y(jié)構(gòu)藝術(shù)健康語言社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展10精品PPT|實(shí)用可編輯第十頁，共四十六頁。每個(gè)領(lǐng)域的開始部分都簡(jiǎn)要說明了該領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展的基本價(jià)值、教育要點(diǎn)和特別注意事項(xiàng)。如科學(xué)領(lǐng)域：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和關(guān)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（基本價(jià)值）11精品PPT|實(shí)用可編輯第十一頁，共四十六頁。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。（教育要點(diǎn)）幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。（注意事項(xiàng)）12精品PPT|實(shí)用可編輯第十二頁，共四十六頁。每個(gè)領(lǐng)域下面的子領(lǐng)域表示在該領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最基本方面。13精品PPT|實(shí)用可編輯第十三頁，共四十六頁。健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)前言身心狀況動(dòng)作發(fā)展生活習(xí)慣與生活能力傾聽與表達(dá)閱讀與書寫準(zhǔn)備人際交往社會(huì)適應(yīng)科學(xué)探究數(shù)學(xué)認(rèn)知感受與欣賞3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南表現(xiàn)與創(chuàng)造14精品PPT|實(shí)用可編輯第十四頁，共四十六頁。每個(gè)子領(lǐng)域都由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩個(gè)部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)是對(duì)幼兒在該方面（子領(lǐng)域）應(yīng)該并且可能達(dá)到的發(fā)展結(jié)果的期望；目標(biāo)下面的條目是該目標(biāo)在不同年齡末期的具體表現(xiàn)，是對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒大概應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平的期望；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。15精品PPT|實(shí)用可編輯第十五頁，共四十六頁。社會(huì)領(lǐng)域（一）人際交往

（二）社會(huì)適應(yīng)

目標(biāo)1愿意與人交往

目標(biāo)2能與同伴友好相處

目標(biāo)4關(guān)心尊重他人

目標(biāo)3有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

1.喜歡和小朋友一起游戲……

3-4歲5-6歲4-5歲1.有經(jīng)常一起玩的小伙伴

……1.有自己的好朋友，也愛結(jié)交新朋友

……教育建議以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)槔?6精品PPT|實(shí)用可編輯第十六頁，共四十六頁。PPT內(nèi)容概述學(xué)習(xí)和運(yùn)用《指南》

提高幼兒園教育質(zhì)量

北師大馮曉霞。精品PPT|實(shí)用可編輯。⑴尊重兒童、理解兒童。生活中學(xué)（生活）。2.幫助教師了解幼兒各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，以確定適宜的教學(xué)目標(biāo)。幼兒在某個(gè)年齡應(yīng)該知道什么、應(yīng)該會(huì)做什么和大致能夠達(dá)到什么水平，。也能了解到某種情感態(tài)度、某種能力或某種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)隨著年齡的增長而可能發(fā)生的變化。3.為教師選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)容中所包含的多種教育價(jià)值提供啟示?！吨改稀芬恍┠繕?biāo)的表現(xiàn)是把學(xué)習(xí)和發(fā)展結(jié)合在一起表述的，可啟發(fā)教師去考慮“教（學(xué)）什么”。如“能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系”。從幼兒感興趣的事物中選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)也需要根據(jù)《指南》分析判斷該事物有助于幼兒獲得哪些學(xué)習(xí)與發(fā)展。教育建議列舉了一些針對(duì)目標(biāo)的教育途徑與方法供教師參考。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。有區(qū)別也有聯(lián)系。45第十七頁，共四十六頁。（二）領(lǐng)域目標(biāo)及其價(jià)值定位《指南》通過各領(lǐng)域的說明、子領(lǐng)域的劃分以及學(xué)習(xí)與發(fā)展強(qiáng)調(diào)了各領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展的意義，突出核心價(jià)值，體現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向。如科學(xué)領(lǐng)域：大自然中的事物與現(xiàn)象最能引起幼兒的好奇心和探究興趣，也是兒童發(fā)現(xiàn)事物特征、概括、分類、尋求事物間關(guān)系的思維活動(dòng)發(fā)生得最集中的領(lǐng)域，因此，科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)緊緊圍繞著激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力展開，凸顯了“探究”這一核心價(jià)值。18精品PPT|實(shí)用可編輯第十八頁，共四十六頁?？茖W(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知親近自然喜歡探究

具有初步的探究能力

在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

科學(xué)領(lǐng)域初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系

感知形狀與空間關(guān)系

19精品PPT|實(shí)用可編輯第十九頁，共四十六頁。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前實(shí)踐中某些領(lǐng)域或子領(lǐng)域中目標(biāo)定位的誤區(qū)，突出正確的理念和導(dǎo)向。如：語言領(lǐng)域：針對(duì)當(dāng)前存在的相對(duì)忽視幼兒的口語交往經(jīng)驗(yàn)，將閱讀簡(jiǎn)單等同于識(shí)字或字、詞、句教學(xué)等問題，突出口語交流和讀寫準(zhǔn)備兩方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。而讀寫準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)的是閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力的發(fā)展。20精品PPT|實(shí)用可編輯第二十頁，共四十六頁。21精品PPT|實(shí)用可編輯第二十一頁，共四十六頁。健康領(lǐng)域：

在動(dòng)作發(fā)展子領(lǐng)域中，“平衡、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏”和“力量和耐力”兩個(gè)目標(biāo)下列舉了較多的條目，是針對(duì)當(dāng)前幼兒運(yùn)動(dòng)量不足、運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)下降而重點(diǎn)考慮和設(shè)計(jì)的，意在引導(dǎo)教師和家長重視幼兒的體質(zhì)體能，增加運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。22精品PPT|實(shí)用可編輯第二十二頁，共四十六頁。（三）教育建議及其背后的內(nèi)容1.教育建議部分首先體現(xiàn)了幼兒教育的一貫原則：

⑴尊重兒童、理解兒童。⑵生活中的教育。⑶透過環(huán)境的教育。

⑷以游戲?yàn)榛净顒?dòng)等等。23精品PPT|實(shí)用可編輯第二十三頁，共四十六頁。2.教育建議背后反映著幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。如：做中學(xué)（直接經(jīng)驗(yàn)）玩中學(xué)（游戲）

生活中學(xué)（生活）

直接感知實(shí)際操作親身體驗(yàn)24精品PPT|實(shí)用可編輯第二十四頁，共四十六頁。三、《指南》對(duì)教師可能提供的幫助1.幫助教師準(zhǔn)確把握各領(lǐng)域教育的基本方向。

《指南》不僅在每個(gè)領(lǐng)域的開始部分都簡(jiǎn)要說明了該領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展的基本價(jià)值、教育要點(diǎn)和特別注意事項(xiàng)，同時(shí)通過每個(gè)領(lǐng)域所包含的子領(lǐng)域及其基本目標(biāo)來表示該領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最基本內(nèi)容，引導(dǎo)教師理解和把握各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本方向。25精品PPT|實(shí)用可編輯第二十五頁，共四十六頁。藝術(shù)領(lǐng)域。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。對(duì)幼兒藝術(shù)教育來說，支持、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”無疑是最為重要的。為此，該領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)與發(fā)展分為“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩個(gè)子領(lǐng)域來體現(xiàn)其核心價(jià)值，引導(dǎo)幼兒藝術(shù)的方向。26精品PPT|實(shí)用可編輯第二十六頁，共四十六頁。再如，社會(huì)領(lǐng)域：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。”對(duì)于社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展來說，在交往中學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)如何與人友好相處、如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力是最為核心的內(nèi)容。27精品PPT|實(shí)用可編輯第二十七頁，共四十六頁。2.幫助教師了解幼兒各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，以確定適宜的教學(xué)目標(biāo)。

《指南》的目的之一是“通過提出3-6歲各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)”，來幫助教師了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立合理期望。它的表述方式有助于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。以“具有初步探究能力”為例：28精品PPT|實(shí)用可編輯第二十八頁，共四十六頁。29精品PPT|實(shí)用可編輯第二十九頁，共四十六頁。從這些目標(biāo)及其在不同年齡的表現(xiàn)中可以了解到：幼兒在某個(gè)年齡應(yīng)該知道什么、應(yīng)該會(huì)做什么和大致能夠達(dá)到什么水平，也能了解到某種情感態(tài)度、某種能力或某種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)隨著年齡的增長而可能發(fā)生的變化?！吨改稀返哪繕?biāo)及其在各年齡的表現(xiàn)既可以成為教師觀察了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平的參照，也可以成為推測(cè)其即將達(dá)到的發(fā)展的依據(jù)，進(jìn)而建立自己的教學(xué)目標(biāo)。

30精品PPT|實(shí)用可編輯第三十頁，共四十六頁。3.為教師選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)容中所包含的多種教育價(jià)值提供啟示?！吨改稀芬恍┠繕?biāo)的表現(xiàn)是把學(xué)習(xí)和發(fā)展結(jié)合在一起表述的，可啟發(fā)教師去考慮“教（學(xué)）什么”。如“能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系”；“能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系”等。（但不是選擇內(nèi)容的唯一途徑）。從幼兒感興趣的事物中選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)也需要根據(jù)《指南》分析判斷該事物有助于幼兒獲得哪些學(xué)習(xí)與發(fā)展。31精品PPT|實(shí)用可編輯第三十一頁，共四十六頁。4.幫助老師了解幼兒各種類型學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和教育教學(xué)的途徑與方法，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)。

教育建議列舉了一些針對(duì)目標(biāo)的教育途徑與方法供教師參考。但教師又不應(yīng)該把它僅僅看作是一種具體技術(shù)的支持，而應(yīng)該看到它所體現(xiàn)的幼兒教育基本原則和它背后所反映的幼兒學(xué)習(xí)的基本方式和特點(diǎn)，以及不同領(lǐng)域、不同類型學(xué)習(xí)的特殊性。如社會(huì)領(lǐng)域比較頻繁地使用“感受”、“體驗(yàn)”、“體會(huì)”等詞。

32精品PPT|實(shí)用可編輯第三十二頁，共四十六頁。四、貫徹落實(shí)《指南》需注意的問題1、正確看待和理解學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)及其在各年齡的表現(xiàn)?！吨改稀返哪繕?biāo)及其在不同年齡的表現(xiàn)為家長和教師提供了一個(gè)觀察和解釋兒童行為的參照系，讓我們知道每個(gè)孩子處于哪個(gè)發(fā)展點(diǎn)上，據(jù)此決定可以對(duì)幼兒建立什么樣的期望，應(yīng)該提供什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展。33精品PPT|實(shí)用可編輯第三十三頁，共四十六頁。不能把目標(biāo)及其在各年齡的表現(xiàn)理解為每一個(gè)幼兒在某一時(shí)間必須達(dá)到的“標(biāo)準(zhǔn)”，更不能“用一把尺子衡量所有幼兒”或根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)幼兒進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)查、考核，對(duì)“未達(dá)標(biāo)者”產(chǎn)生各種焦慮行為，如強(qiáng)化訓(xùn)練、歧視等；或者對(duì)“已達(dá)標(biāo)者”放任自流，不考慮如何繼續(xù)支持其學(xué)習(xí)與發(fā)展。34精品PPT|實(shí)用可編輯第三十四頁，共四十六頁?！吨改稀肪哂性u(píng)價(jià)的功能，但不是測(cè)評(píng)工具要遵照《綱要》教育評(píng)價(jià)部分要求運(yùn)用《指南》：六、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。八、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意：（一）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。即不是用于對(duì)幼兒作終結(jié)性評(píng)價(jià)，而是為教育教學(xué)服務(wù)；不要專門的“考評(píng)”，而是依賴平日的觀察。35精品PPT|實(shí)用可編輯第三十五頁，共四十六頁。2、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與發(fā)展的連續(xù)性

《指南》中目標(biāo)在各年齡段的不同表現(xiàn)反映出發(fā)展的階段性特征，但兒童發(fā)展更是一個(gè)連續(xù)、漸進(jìn)的過程，因此，老師不能只關(guān)注自己所在年齡班的目標(biāo)表現(xiàn)，還要關(guān)注前后發(fā)展變化，通過這些目標(biāo)表現(xiàn)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。3—4年齡4—55—636精品PPT|實(shí)用可編輯第三十六頁，共四十六頁。3、尊重發(fā)展的個(gè)體差異盡管每個(gè)幼兒都會(huì)沿著相似的進(jìn)程發(fā)展，但在發(fā)展過程中，各自的速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間是不可能完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。37精品PPT|實(shí)用可編輯第三十七頁，共四十六頁。4、關(guān)注幼兒的全面學(xué)習(xí)與發(fā)展發(fā)展是一個(gè)整體。一方面的發(fā)展會(huì)影響其他方面。要注重各領(lǐng)域之間的均衡性，不應(yīng)只重視某些領(lǐng)域、某些目標(biāo)，忽略其他方面，更不宜針對(duì)目標(biāo)一條一條地“訓(xùn)練”兒童。38精品PPT|實(shí)用可編輯第三十八頁，共四十六頁。39精品PPT|實(shí)用可編輯第三十九頁，共四十六頁。精品PPT·收集整理第四十頁，共四十六頁。5、既要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，重視幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。41精品PPT|實(shí)用可編輯第四十一頁，共四十六頁。6、注意教育的整合性分領(lǐng)域表述目標(biāo)不等于實(shí)踐中要分領(lǐng)域組織教育活動(dòng)；正確理解“分”與“合”的關(guān)系，要看到，整合課程必須以對(duì)各領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和各領(lǐng)域的目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式充分理解為基礎(chǔ)，否則會(huì)導(dǎo)致無效的學(xué)習(xí)?！罢稀币馕吨鴮W(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童經(jīng)驗(yàn)之間、與學(xué)習(xí)情境之間、與其他內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。“課程整