九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范文三篇

九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范文三篇

【篇一】九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期時(shí)間很短轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就這樣已經(jīng)成為過(guò)去了，回想這一學(xué)期的工作，我任教的是九年級(jí)后六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節(jié)課，一周下來(lái)我總共是12節(jié)課，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的，課不多。

本學(xué)期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統(tǒng)考成績(jī)有了提高，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度

熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課，做到：①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

四、工作中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

五、今后努力的方向：今后我會(huì)繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭(zhēng)取以后取得更大的進(jìn)步。【篇二】九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

9年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)?1、制定計(jì)劃

??認(rèn)真制定計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公然課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下1代，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別差生，利用課間屢次交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想。

??2、認(rèn)真?zhèn)湔n

??教學(xué)就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是1個(gè)必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

??1堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的1舉1動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課1定要想法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)意學(xué)習(xí)，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遭到影響，并且把這類情緒帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無(wú)形，

??3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

??在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣情勢(shì)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

??4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

??對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的評(píng)比。

??5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

??在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)落后生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)落后生的輔導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高落后生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗魯、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

??6、積極推動(dòng)素質(zhì)教育

??積極推動(dòng)素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。

??整體來(lái)看，通過(guò)1學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中獲得了較大的進(jìn)步。能制定好溫習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脺亓?xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)當(dāng)蘇醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足的地方。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，溫習(xí)內(nèi)容較多，溫習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大1部份學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下工夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信1切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

9年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)1、指點(diǎn)思想9年級(jí)行將面臨中考，本學(xué)期《道德與法治》主要任務(wù)就是完成新課教學(xué)、系統(tǒng)溫習(xí)、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)就是要做好最后的溫習(xí)準(zhǔn)備工作。

為使本?！兜琅c法治》的溫習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)公道、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指點(diǎn)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指點(diǎn)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)行教學(xué)，系統(tǒng)溫習(xí)，使每位學(xué)生在第1輪溫習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第2輪的專題溫習(xí)中融技能、方法、思想于1體，取得最合適自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、班級(jí)學(xué)生情況分析這屆學(xué)生大部份學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。

具體有以下幾點(diǎn)：

(1)

本屆學(xué)生的整體水平較上屆弱1些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶惰，作業(yè)上交情況極差。

(2)

學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在利用多本書的知識(shí)解答同1道大題的能力有待加強(qiáng)。

(3)

學(xué)生對(duì)《道德與法治》材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完全全面的回答，得不全分。

由于是畢業(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。

教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)行動(dòng)的養(yǎng)成。

3、教材分析7、8年級(jí)教材很多學(xué)生已丟失，只能根據(jù)考綱有針對(duì)性地溫習(xí)，2019年5月至2020年4月時(shí)政熱門專題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、溫習(xí)目標(biāo)溫習(xí)內(nèi)容：

7、8、9年級(jí)《道德與法治》上下冊(cè)、2019年5月至2020年5月國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事及時(shí)政熱門專題。

要緊扣中考這個(gè)中心，重視知識(shí)的利用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)期性，溫習(xí)指點(diǎn)的實(shí)行要充分體現(xiàn)新課改精神命題方向。

1、展開的工作及獲得的成效(1)

積極準(zhǔn)備，周到計(jì)劃，有序展開線上教學(xué)工作1.課前充分準(zhǔn)備為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看__平臺(tái)直播課程，我通過(guò)建立釘釘班級(jí)群(微信班級(jí)群、QQ群等)

搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中。

班上的大部份家長(zhǎng)和學(xué)生都能有力支持、積極配合，但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱忱不高，對(duì)為部份學(xué)生，我經(jīng)過(guò)電話、微信、QQ與其家長(zhǎng)溝通以后，都能夠轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)，積極參與到“停課不停學(xué)”活動(dòng)當(dāng)中。

2.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)在進(jìn)行直播課的前1天，我都通過(guò)微信群向?qū)W生提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事前發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，為順利展開在線課程掃清1些沒必要要的障礙，準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真觀看直播課程要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對(duì)那些不能時(shí)簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。

要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。

(2)

結(jié)合線上線下教學(xué)情況，公道布置課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過(guò)___平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的適當(dāng)?shù)恼n后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為避免和杜絕學(xué)生之間相互抄襲，在___平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)相互不可見。

絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)不按時(shí)完成的學(xué)生教師除電話、微信等敦促以外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

5、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施(1)

存在的問(wèn)題1.由于通過(guò)線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的，所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。

2.由于網(wǎng)絡(luò)緣由，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效益。

(2)

改進(jìn)措施1.教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)1步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激起學(xué)生的熱忱和積極性，使線上教學(xué)不流于情勢(shì)，不走過(guò)場(chǎng)。

2.在知識(shí)點(diǎn)的講授上，應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)短精練，要結(jié)合具體問(wèn)題羅列1些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提示學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題，和知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

篇2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)7年級(jí)3個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。1學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立好的印象。既教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用1切適合的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)酷愛故鄉(xiāng)。同1切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

2、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的條件和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采取的教學(xué)方法。在深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這1優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中重視學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

3、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡可能講授做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學(xué)生活動(dòng)盡可能多些;同時(shí)在每堂課上都充分斟酌不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)進(jìn)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在平常行動(dòng)、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的幫助下，在全部學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中獲得了1定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

9年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由3尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作展開以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，教學(xué)效果成績(jī)顯著，以下是我校道德與法制學(xué)科4月份線上教學(xué)工作總結(jié)。

3年級(jí)道德與法治在4月份主要進(jìn)行《3我很誠(chéng)實(shí)》的教學(xué)和練習(xí)，分為6課時(shí)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)陳老師聯(lián)系生活中產(chǎn)生的誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的故事進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)老師的引導(dǎo)同學(xué)們也都紛紜表達(dá)自己的想法，有的同學(xué)采取屢次連麥的方法表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)不好的或沒有機(jī)會(huì)連麥的同學(xué)會(huì)在對(duì)話框中積極表達(dá)自己的想法，效果較好。

在線上教學(xué)的進(jìn)程中也存在1些問(wèn)題，例如有很多同學(xué)不喜歡連麥，即便在讀課文這樣的簡(jiǎn)單互動(dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)連麥，效果也不是很明顯。練習(xí)部份在回答簡(jiǎn)答辨析這樣的題型時(shí)連麥不夠積極，語(yǔ)言組織能力偏弱，這樣的題需要重點(diǎn)講授。在以后的教學(xué)中老師需要采取多種方式增加學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠積極連麥表達(dá)自己的想法。

4年級(jí)道德與法治學(xué)科在4月份主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《第3課當(dāng)沖突產(chǎn)生》，本課分6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容以學(xué)生的在校生活為主線，講述了學(xué)生之間的1些沖突。由于學(xué)生們很久都沒有感受校園生活了，所以回想起之前產(chǎn)生在自己身上或看到、聽到的有關(guān)學(xué)生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例緣由和解決辦法時(shí)，也講的井井有條。課上積極發(fā)言，積極連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學(xué)生還是被動(dòng)連麥，個(gè)別學(xué)生乃至?xí)x絕連麥，羞于表達(dá)、溝通。極個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)很差，基本每節(jié)課都連不上麥。針對(duì)這樣的學(xué)生，江老師都會(huì)鼓勵(lì)讓他們多連麥，或在對(duì)話框中打字。

每節(jié)課，江老師都會(huì)用ppt制作1些相干習(xí)題讓孩子們進(jìn)行鞏固，習(xí)題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答題等，學(xué)生們?cè)谔羁疹}上總是會(huì)有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡(jiǎn)答題部份時(shí)學(xué)生寫的不是書面用語(yǔ)。這些情況說(shuō)明他們對(duì)教材還是掌握的不扎實(shí)，所以，還是應(yīng)當(dāng)讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時(shí)多援用教材中的語(yǔ)言。

5、6年級(jí)的道德與法治學(xué)科是由教學(xué)資格較深的趙老師負(fù)責(zé)，為了能讓孩子在家享遭到更好的教學(xué)效果，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們得到了更好的教育，趙老師通過(guò)相干網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到符合教學(xué)內(nèi)容合適學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，通過(guò)釘釘直播課結(jié)合視頻進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)做習(xí)題鞏固，教學(xué)效果較好。但有些同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)科的重視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指點(diǎn)，提高重視度。個(gè)別同學(xué)由于家里網(wǎng)絡(luò)卡不能很好地完成學(xué)習(xí)，趙老師會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生找時(shí)間看回放。

通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交換，學(xué)生們的自學(xué)能力有了1定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，雖然還存在著1些問(wèn)題，但老師們1直在摸索想辦法解決問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育情勢(shì)的有力補(bǔ)充，相信在我們?nèi)坷蠋煹墓餐ο挛覀?定會(huì)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)?！酒烤拍昙?jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在政治思想方面能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)