河北省高三年級上冊模擬考試歷史試題（附參考答案）

河北省高三上學(xué)期模擬考試歷史試題（附參考答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給

出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.《管子?小匡》中有"東夷、西戎、南蠻、北狄、中國諸侯"并舉的記

述，并認(rèn)為華夏（"中國"）居中，為五方的核心，"五方之民"共"天下"

的觀念升華。這一記述反映出

A,百家爭鳴的盛況

B.傳統(tǒng)秩序遭到破壞

C.華夏認(rèn)同的增強(qiáng)

D.社會矛盾不斷激化

2.下圖是據(jù)《三國志》整理的景元元年（260年）蜀魏吳三國的人口

數(shù)量統(tǒng)計狀況。這一狀況

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人口數(shù)（萬人）

500

魏國

B.奠定了國家重新統(tǒng)一的基礎(chǔ)

C.加速了江南地區(qū)的開發(fā)

D.形成了魏蜀吳三國對峙局面

3.唐代宗（762年一779年在位）曾下詔：“明經(jīng)進(jìn)士與孝廉兼重”,

（新創(chuàng)置）三禮、三傳、三史、開元禮等科都不再以帖經(jīng)試之而代之

以大義和試策，以通經(jīng)和明古今事體、知當(dāng)今時務(wù)為主要的測試重點(diǎn)。

導(dǎo)致這一變化的主要原因是

A.君主專制強(qiáng)化的影響

B.經(jīng)世致用思潮的推動

C.擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要

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D.國家政治形勢的變動

4.與唐代相比，兩宋對外貿(mào)易發(fā)展迅速，貿(mào)易港口大大增多，遍布沿

海廣大區(qū)域，且不再是零星點(diǎn)狀分布，而是主次分明形成了較為系統(tǒng)

的多層次結(jié)構(gòu)；貿(mào)易范圍也遠(yuǎn)超唐代，遠(yuǎn)至紅海沿岸及非洲東海岸。

材料體現(xiàn)

A.重農(nóng)抑商的政策在民間貫徹執(zhí)行不力

B.區(qū)域統(tǒng)一市場形成

C.宋代貿(mào)易發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移相適應(yīng)

D.長途販運(yùn)貿(mào)易興盛

5.《醒世恒言》中的劉老漢開的只是個小酒店，"卻極肯周濟(jì)人的緩

急”，對年老的窮軍漢，不僅不收食宿費(fèi)，還在其病重時冒著滿天風(fēng)雪

外出為其求醫(yī)問藥，照顧得無微不至。"三言二拍"在表現(xiàn)市民階層經(jīng)商

求財以至發(fā)跡的同時強(qiáng)調(diào)，"富本無根，盡從勤里得”的思想。由此可見,

當(dāng)時

A.世俗化文化承載著教化功能

B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了文化世俗化

C.文學(xué)作品能夠如實(shí)再現(xiàn)歷史

D.市民文化迎合士大夫的文化品位

6.史學(xué)家鄧嗣禹在談到近代中國某歷史事件時說：“軍事上的失利代

表著中國已經(jīng)失去了融入世界的主動性。這也奠定了清政府飽受西方

列強(qiáng)欺凌的基礎(chǔ)。向外委曲求全，向內(nèi)必然是壓榨人民。苛捐雜稅的

收取不得不逼著一部分支付不起這筆錢的人鋌而走險二下列能夠支撐

該觀點(diǎn)的是

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A.鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動興起

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭與洋務(wù)運(yùn)動

C.甲午中日戰(zhàn)爭與維新變法運(yùn)動

D.八國聯(lián)軍侵華與義和團(tuán)運(yùn)動

7.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本在中國購買3萬噸煤炭和3000石大

米，開戰(zhàn)后有官員建議停止供貨，但李鴻章卻說，"訂貨在失和之先"，

命令繼續(xù)供貨，"以示信用"，而這些煤炭，正是日本進(jìn)攻中國的軍艦燃

料。這可用于說明

A.戰(zhàn)爭中清軍的作戰(zhàn)策略不當(dāng)

B.清政府已成為“洋人的朝廷”

C.清廷的戰(zhàn)敗與統(tǒng)治腐朽相關(guān)

D.甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)大大加深

8.孫中山指出："我們主張解決民生問題的方法，不是先提出一種毫

不合時用的劇烈辦法，再等到實(shí)業(yè)發(fā)達(dá)以求適用；是要用一種思患預(yù)

防的辦法來阻止私人的大資本，防備將來社會貧富不均的大毛病。這

種辦法才是正當(dāng)解決今日中國社會問題的方法，不是先穿起大毛皮衣，

再來希望翻北風(fēng)的方法?！边@表明孫中山

A.反對用革命手段解決民生問題

B.主張用民權(quán)進(jìn)步來解決民生問題

C.發(fā)展工商業(yè)以圖振興民族經(jīng)濟(jì)

D.拒絕社會革命以圖社會有序進(jìn)行

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9.1949年10月到1950年12月，從中央到地方，各級政府開辦了

學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班，設(shè)立革命大學(xué)、軍政大學(xué)，組織干部群眾集中學(xué)

習(xí)社會發(fā)展史和毛澤東《實(shí)踐論》和《矛盾論》

，把群眾性的學(xué)習(xí)馬克思主義運(yùn)動推向高潮。這些活動

A.確立了毛澤東思想的指導(dǎo)地位

B.開啟了馬克思主義中國化進(jìn)程

C.展現(xiàn)了國家主流意識形態(tài)成果

D.利于促進(jìn)人民民主政權(quán)的鞏固

10.1979年11月26日

，鄧小平接見美國不列顛百科全書公司編委

會副主席吉布尼等。吉布尼提出："希望不列顛百科全書公司和中國

大

百科全書出版社長期合作，交換資料、進(jìn)行交流，同中國的學(xué)者進(jìn)

行

對雙方都有益的合作。"鄧小平說："這是個好事情……三十幾年還沒

有搞這些事，現(xiàn)在開始做。"吉布尼提出"長期合作”的契機(jī)是

A.中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

B.中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；?/p>

C.中國與蘇聯(lián)關(guān)系開始惡化

D.中國全方位外交的成熟

11.在古代雅典"參加集會，不僅能將公民集合起來，共同分享節(jié)日的

快樂，而且還能將他們緊密的團(tuán)結(jié)起來，讓他們充分意識到，大家都

只是城邦中平等的一員。坐席上的觀眾會在共同的活動中逐漸意識到

彼此之間沒有多少差別，不論他們的出身、地位和職務(wù)二這表明，古

代雅典

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A.公共活動適應(yīng)了城邦政治的需要

B.人文主義精神影響社會各領(lǐng)域

C.注重培養(yǎng)城邦公民人人平等意識

D.注重培養(yǎng)城邦公民的民主觀念

12.在近代，歐洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、工商業(yè)最活躍的地區(qū)，恰恰是新教徒

占上風(fēng)的地區(qū)。如果你繪制兩幅地圖，一幅標(biāo)示出16、17世紀(jì)資本

主義發(fā)展最快的區(qū)域，另一幅標(biāo)示出新教徒在人口當(dāng)中占比較高的地

區(qū)，那么這兩幅圖基本上會是重疊的。這說明

A.神權(quán)統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

B.思想解放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)

C.歐洲面臨經(jīng)濟(jì)與文化的變革

D.宗教改革發(fā)端于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

13.中世紀(jì)后期，英國幾乎所有的實(shí)用知識學(xué)校都新開設(shè)了與歐洲大

陸科學(xué)成果相關(guān)的課程，一些在醫(yī)學(xué)、幾何學(xué)、天文學(xué)、航海學(xué)中最

重要的發(fā)現(xiàn)以及全部的數(shù)學(xué)都來自于學(xué)校教育……并延伸到了與制造

業(yè)相關(guān)的行業(yè)。因此，工業(yè)革命中的發(fā)明者大都來自于經(jīng)濟(jì)社會旋渦

之中的實(shí)踐者。這說明

A.工業(yè)革命使英國成為“世界工廠"

B.工業(yè)革命改變了民眾的生活節(jié)奏

C.工業(yè)革命得益于教育領(lǐng)域的變革

D.教育變革提高了英國的國民素質(zhì)

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14.19世紀(jì)40年代，英國工人中流行的一首歌曲唱道："有位殘忍無

情的國王，超出了詩人的想象；一位暴君自天而降，白人奴隸都熟知，

此無情的國王就是蒸汽機(jī)?！边@從一個側(cè)面反映出，當(dāng)時英國

A,生產(chǎn)工具改進(jìn)強(qiáng)化了等級觀念

B.工業(yè)革命造成階級分化和對立

C.工人階級覺醒并登上歷史舞臺

D.工人運(yùn)動急需科學(xué)理論的指導(dǎo)

15.1927年蘇聯(lián)開始對勞動英雄實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)退休保證金待遇。1928

年蘇聯(lián)第一個關(guān)于養(yǎng)老金待遇的國家法令規(guī)定：男子從60歲、婦女從

55歲起享受養(yǎng)老金。1933—1937年期間，勞動者的社會保障條件進(jìn)

一步改善，對主要工業(yè)部門的工作人員實(shí)行附加優(yōu)惠待遇。這些措施

的實(shí)行

A.導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)

B.為國家工業(yè)化提供了一定保障

C.保證了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利

D.深受西方福利國家政策的影響

16.下面是創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代后期名為《歐洲賭注》的漫畫。畫

面上方有四匹瘦弱的歐洲賽馬，畫面近處，一匹身披美國國旗的標(biāo)有

"馬歇爾計劃"的強(qiáng)健賽馬正被牽進(jìn)場內(nèi)，馬的右側(cè)是美國國務(wù)卿馬歇

爾，與蘇聯(lián)外交部部長莫洛托夫（手持望遠(yuǎn)鏡者）和斯大林（倒轉(zhuǎn)頭

看馬嘴者）一起在查看賽馬的牙齒。該漫畫揭示了

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A.美蘇兩國民眾文化需求不同

B.西歐聯(lián)合抵制蘇聯(lián)的影響

C.美蘇之間兩極對峙格局形成

D.冷戰(zhàn)背景下歐洲裂痕加劇

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

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整個漢代沒有游離于政府之外的大規(guī)模的體育組織。漢初"無為而治"

思想下，出現(xiàn)了中國歷史上第一個太平盛世一一"文景之治"。游樂體

育活動項(xiàng)目多，規(guī)模大，不僅宮廷設(shè)有蹴鞠，皇帝出行時還要進(jìn)行"弋

獵、射馭、蹴鞠”等體育活動，而且民間出現(xiàn)"里有俗，黨有場，康莊馳

逐，穹閭踏鞠”的景象。漢武帝時期，董仲舒先秦儒學(xué)中體育教育從"六

藝”中剔除了，使體育帶上濃厚的倫理色彩，極大地抑制了中華傳統(tǒng)競

技體育類項(xiàng)目的發(fā)展。自張騫通西域后，西方的體育文化或經(jīng)官方、

或經(jīng)民間沿著絲綢之路陸續(xù)傳至漢朝。漢匈戰(zhàn)爭期間，漢軍也十分注

意吸收游牧民族的騎射長技。晁錯曾向漢文帝建議說："今降胡義渠蠻

夷之屬來歸誼者，其眾數(shù)千，飲食長技與匈奴同，可賜之堅甲絮衣，

勁弓利矢益以邊郡之良騎……兩軍相為表里，各用其長技二在漢朝豪

強(qiáng)地主莊園中，不但把依附自己的農(nóng)民變成自己的私家武裝，按軍隊

編制把他們組織起來，而且自筑營塹、塢壁，進(jìn)行武裝訓(xùn)練。豪強(qiáng)地

主武裝和塢壁的普遍發(fā)展，促進(jìn)了各地民間習(xí)武活動的發(fā)展，為當(dāng)時

民間武藝活動提供了空間和動力。

——摘編自錢文軍《漢代體育文化發(fā)展的歷史背景與思想基礎(chǔ)》

材料二

近代西方體育思想開始傳入中國，大約始于19世紀(jì)60年代。當(dāng)時，

它的傳入主要通過中國自覺與不自覺地向西方學(xué)習(xí)。嚴(yán)復(fù)從教育救國

的思想出發(fā)，高度肯定了體育的社會效能：自強(qiáng)保種、強(qiáng)健身體，進(jìn)

而富國強(qiáng)民。蔡元培從"保國強(qiáng)種”的角度竭力主張實(shí)行軍國民教育，提

出學(xué)堂的任務(wù)就是保國強(qiáng)種。五四新文化運(yùn)動后，自然體育思想（把

體育看成一種生活，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展）逐漸取代了軍國民體育思想。近

代中國的體育思想，就時代而言，民國時期較之清末進(jìn)步很大，國民

政府時期比北洋軍閥時期亦有明顯進(jìn)步；就地區(qū)而言，先沿海地區(qū)和

中心城市，繼而向內(nèi)地和邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展；就項(xiàng)目而言，由體操到田徑、

球類等；就部門而言，先軍隊、教會學(xué)校進(jìn)而普通學(xué)校，又由學(xué)校而

社會。南京國民政府統(tǒng)治期間，頒布了中國第一部體育法《國民體育

法》，設(shè)立了專門的體育管理機(jī)構(gòu)，舉辦了四屆全國運(yùn)動會，參加了

三屆奧林匹克運(yùn)動會。

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——摘編自任雪艷《中國近代體育思想的發(fā)展演變及特點(diǎn)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢代體育文化發(fā)展的背景，并

說明其特色。（8分）

（2＞艮據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)概括近代中國體育思想發(fā)展演變的特點(diǎn),

并分析其原因。（4分）

（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納發(fā)展體育運(yùn)動的意義。（2

分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，世界并非沒有制止或延緩局部戰(zhàn)爭升級的有

利條件。如果世界大國能夠充分利用積極因素，有所作為，早日采取

果斷有力的集體安全行動，是有可能把大戰(zhàn)阻止于局部甚至完全加以

遏止的……第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和蔓延有一個特點(diǎn):大戰(zhàn)不是一開始

就成為世界大戰(zhàn)，而是有一個過程，就是局部戰(zhàn)爭演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)。

戰(zhàn)爭不是準(zhǔn)備好了再打，而是打起來再準(zhǔn)備。即是說，用戰(zhàn)爭準(zhǔn)備戰(zhàn)

爭，用局部戰(zhàn)爭準(zhǔn)備全面戰(zhàn)爭。

——摘編自杜清華《兩次世界大戰(zhàn)期間蘇聯(lián)的裁軍政策、特點(diǎn)及其后

果》

根據(jù)材料，就"第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和蔓延”自擬一個論題，并結(jié)合所

學(xué)知識展開論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清

晰。）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

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材料

中國是禮儀之邦，傳統(tǒng)的相見禮為跪拜禮，拜神佛、天地、君主、上

級、父母長輩等均用此禮，這種舊禮制浸透了封建等級觀念和倫理規(guī)

范。民國成立后，南京臨時政府對舊禮制進(jìn)行改革。當(dāng)時鐵路沿線地

區(qū)不少縣志上都有記載："民國以來，相見均行脫帽鞠躬禮，而長揖、

請安之俗遂廢"。隨著鐵路的延伸，西式婚禮不僅在上海、廣州等受西

方文化影響較多的城市中推廣，鐵路沿線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村，推行文明婚

禮的也逐漸增多。如南滿鐵路線上的鐵嶺縣，"近年又多行文明式結(jié)婚。

延里中之長者為證婚人，設(shè)禮慕于堂，并設(shè)證婚人、介紹人、男女主

婚人及男女來賓位次……證婚人展讀證書，為之（新婚夫婦友換飾物，

新郎新婦行相見禮，隨蓋章，證婚人等依次蓋章，作樂，唱歌，禮成二

在婚俗方面，滬寧鐵路"路局中人為了人情味和生意眼"，率先推出"蜜

月車〃，把車廂"裝飾得花團(tuán)錦簇"，并盡量為新婚夫婦提供方便。

——摘編自張之敏《中國近代鐵路發(fā)展的社會文化史研究》

（1）根據(jù)材料，概括中國近代社會習(xí)俗發(fā)生的變化，并簡要分析發(fā)生

變化的原因。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國近代社會習(xí)俗變化的意義。

（6分）

20.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

中國共產(chǎn)黨百年反貧困的歷程是一部黨帶領(lǐng)人民反壓迫、反剝削、反

饑餓的革命史，是從"站起來"到"富起來"再到"強(qiáng)起來”的奮斗史。馬克

思認(rèn)為，以私有制為主的生產(chǎn)關(guān)系下勞動者與生產(chǎn)資料相分離是導(dǎo)致

無產(chǎn)階級普遍貧困的根源，進(jìn)而指出了解決貧困的基本途徑：一是消

滅私有制，二是消滅剝削，剝奪者被剝奪。在中國人民反壓迫、反貧

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困的激烈斗爭中，在馬克思主義同中國實(shí)踐相結(jié)合的過程中，誕生了

中國共產(chǎn)黨，黨一經(jīng)成立就把反貧困斗爭作為自己的重要使命。在百

年的反貧困歷程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持把實(shí)事求是的思想路線貫穿

反貧困和貧困治理當(dāng)中，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析。

——摘編自雒亞男《中國共產(chǎn)黨百年反貧困的機(jī)制創(chuàng)新和歷史啟示》

材料二

《2019年人類發(fā)展報告》指出，到2030年,92個國家中最窮的20%

人口將因氣候變化而遭受巨大收入損失。2021年2月，全球食品價格

指數(shù)連續(xù)9個月上漲，環(huán)比上升2.4%,同比上升26.5%。而作為家

庭支出的重要組成部分，糧食價格的急劇上升導(dǎo)致家庭支出大幅增加，

部分家庭由此而陷入貧困。以撒哈拉以南非洲地區(qū)為例，這一地區(qū)成

年人識字率僅為60%，埃塞俄比亞等國家的成年人識字率僅為30%左

右，基本不具備參與現(xiàn)代化就業(yè)的能力。

——摘編自張琦《全球減貧歷史、現(xiàn)狀及其挑戰(zhàn)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合知識，列舉中國共產(chǎn)黨在百年反貧困過程中堅

持實(shí)事求是反貧困和進(jìn)行貧困治理的重要舉措。（6分）

（2＞艮據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識概括當(dāng)今全球減貧面臨的主要挑戰(zhàn)。

綜合上述材料，談?wù)勀銓χ型饷撠殰p貧的重要認(rèn)識。（8分）

參考答案

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一

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1.C考查春秋戰(zhàn)國時期的華夏認(rèn)同。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，

"東夷、西戎.南蠻、北狄、中國諸侯”并舉及華夏（"中國"）居中，為

五方的核心觀念反映出當(dāng)時華夏認(rèn)同觀念的增強(qiáng)，故c項(xiàng)正確。材料

主旨是春秋戰(zhàn)國時期華夏認(rèn)同的演進(jìn)，A、D兩項(xiàng)與材料主旨不符，故

排除；當(dāng)時傳統(tǒng)秩序指的是分封制和宗法制及禮樂制度作用下的家國

一體政治，這在材料中沒有體現(xiàn)，故排除B項(xiàng)。

2.B考查三國兩晉南北朝。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，魏、蜀、

吳三個政權(quán)中，魏國人口數(shù)量最多，蜀國人口數(shù)量最少。在中國古代

社會中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要還是依賴人口數(shù)量。曹魏在統(tǒng)一北方之后，

黃河流域社會經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)和發(fā)展，人戶數(shù)量遠(yuǎn)超南方的吳、蜀兩國，

這為西晉最終滅吳、蜀統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，故B項(xiàng)正確。當(dāng)時北方

戰(zhàn)亂，南方相對安定，A項(xiàng)表述與史實(shí)不符，故排除；南方經(jīng)濟(jì)的開

發(fā)此時才剛起步，故排除C項(xiàng)；人口數(shù)量的多寡不會直接導(dǎo)致魏、蜀、

吳三國鼎立局面的形成，故排除D項(xiàng)。

3.D考查唐朝的科舉制度調(diào)整。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝

中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，土地兼并嚴(yán)重，統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī)，所以這一時期

科舉制度以通經(jīng)和明古今事體、知當(dāng)今時務(wù)為主要的測試重點(diǎn)，故D

項(xiàng)正確。君主專制強(qiáng)化與材料中對科舉考試的規(guī)定不構(gòu)成必然因果關(guān)

系，故排除A項(xiàng)；經(jīng)世致用思潮是明清時期出現(xiàn)的，故排除B項(xiàng)；擴(kuò)

大統(tǒng)治基礎(chǔ)是科舉制產(chǎn)生的影響，不是材料中變化的原因，故排除C

項(xiàng)。

4.C考查宋朝對外貿(mào)易。材料主要涉及兩宋的海外貿(mào)易發(fā)展迅速、地

理分布格局和貿(mào)易范圍，再結(jié)合所學(xué)知識可知，這些都與經(jīng)濟(jì)重心即

將完成向南方的轉(zhuǎn)移相適應(yīng)，故C項(xiàng)正確。重農(nóng)抑商是我國古代的基

本經(jīng)濟(jì)政策，A項(xiàng)所述不符合史實(shí)，故排除；材料沒有提及區(qū)域統(tǒng)一

市場，故排除B項(xiàng)；明清時期長途貿(mào)易興盛，且這與材料主旨不符，

故排除D項(xiàng)。

5.A考查明清文化。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，《醒世恒言》中

的劉老漢雖開的只是個小酒店，卻"極肯周濟(jì)人的緩急"，對年老的窮軍

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漢，不僅不收食宿費(fèi)，還在其病重時冒著滿天風(fēng)雪外出為其求醫(yī)問藥，

照顧得無微不至，這肯定了小酒店主人的急公好義，宣揚(yáng)了小商人崇

尚信義、助人為樂的好品質(zhì)「'三言二拍"在表現(xiàn)市民階層經(jīng)商求財以至

發(fā)跡的同時強(qiáng)調(diào)"富本無根，盡從勤里得”的思想，這體現(xiàn)了勤勞致富的

優(yōu)良品質(zhì)，這些都說明世俗文化對民眾的教化，故A項(xiàng)正確。材料無

法體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對文化世俗化的推動，故排除B項(xiàng)；文學(xué)作品具

有主觀色彩.不能如實(shí)再現(xiàn)歷史，故排除C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)士大夫

的文化品位，故排除D項(xiàng)。

6.A考查太平天國運(yùn)動。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭清

政府軍事失利，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，使中國失去了

融人世界的主動性。此后，清政府對內(nèi)壓榨人民，對外委曲求全，而

大幅增加的苛捐雜稅最終導(dǎo)致貧苦農(nóng)民鋌而走險，掀起了太平天國運(yùn)

動，故A項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)均與材料主旨不符，故排除。

7.C考查甲午中日戰(zhàn)爭。材料反映出李鴻章為首的清朝官員不明國際

形勢、不懂外交原則，一味死守所謂契約精神，這是統(tǒng)治腐朽無能的

表現(xiàn)，故C項(xiàng)正確。材料未反映戰(zhàn)爭中的指揮策略及戰(zhàn)后的影響問題，

故排除A、D兩項(xiàng)；1901年《辛丑條約》簽訂后，清政府完全成為了

"洋人的朝廷"，故排除B項(xiàng)。

8.A考查孫中山的思想。材料反映出孫中山反對用革命手段這種劇烈

方法對付資本家，而是通過"節(jié)制資本"，以防患社會貧富差距拉大，故

A項(xiàng)正確。材料反映的主要是孫中山的民生主義思想，其主張平均地

權(quán)、節(jié)制資本以解決民生問題，排除B項(xiàng);C項(xiàng)是對材料的片面解讀，

故排除；孫中山的民生主義，即社會革命，故排除D項(xiàng)。

9.D考查新中國人民政權(quán)的鞏固。新中國成立之初，集中進(jìn)行群眾性

馬克思主義唯物史觀學(xué)習(xí)為新中國鞏固奠定思想基礎(chǔ)，故D項(xiàng)正確。

中共“七大”確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，故排除A項(xiàng)；馬克思主

義中國化在新民主主義革命時期就開啟了，故排除B項(xiàng)；這些活動是

新中國構(gòu)建主流意識形態(tài)的過程，不是成果，故排除C項(xiàng)。

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10.B考查中美關(guān)系。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1979年1月1

日，中美建交，中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；@是材料所述"契機(jī)”出現(xiàn)的原

因，故B項(xiàng)正確。中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位是在1971年，故排除

A項(xiàng)；中蘇關(guān)系開始惡化是在20世紀(jì)50年代后期，故排除C項(xiàng)；全

方位外交戰(zhàn)略是在改革開放后，特別是新世紀(jì)以來逐漸產(chǎn)生并成熟的，

故排除D項(xiàng)。

11.A考查雅典民主政治。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，在古代雅

典，公民參加公共集會有利于培養(yǎng)公民的城邦意識，這說明公共活動

要服務(wù)于城邦政治，故A項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)人文主義精神影響社

會各領(lǐng)域，故排除B項(xiàng)；培養(yǎng)城邦公民人人平等意識和民主觀念都是

城邦意識的具體表現(xiàn)，故排除C、D兩項(xiàng)。

12.B考查近代西方思想解放運(yùn)動。材料是發(fā)生于16世紀(jì)至17世紀(jì)

的歐洲思想解放運(yùn)動，材料中新教徒所在之地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工商業(yè)活躍，

說明思想解放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)，故B項(xiàng)正確。宗教改革沖擊了神

權(quán)統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義發(fā)展。材料沒有提及神權(quán)統(tǒng)治阻礙資本主義

發(fā)展，故排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)和工商業(yè)的情況，未提及文化

的情況，故排除C項(xiàng)；宗教改革發(fā)端于德意志，從材料中無法得出宗

教改革發(fā)端于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，故排除D項(xiàng)。

13.C考查工業(yè)革命。材料反映出英國的職業(yè)教育拓展了人們的知識

和思維，成功的例子激勵著廣大群眾，他們都把自己在教育中學(xué)到的

技能用之于社會生產(chǎn)，并產(chǎn)生了一些天才的新發(fā)明或新思想，這又大

大推動了英國工場手工業(yè)的發(fā)展，從而為工業(yè)革命首先在英國發(fā)生積

累了人才及社會群眾基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確。材料主旨揭示了英國職業(yè)教

育與工業(yè)革命的關(guān)系，并未涉及英國的工業(yè)地位、民眾的生活節(jié)奏及

國民素質(zhì)等問題，故排除A、B、D三項(xiàng)。

14.D考查馬克思主義誕生與傳播。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)40年代，

英國工人流行歌曲中有些歌詞將蒸汽機(jī)視為無情的國王，說明這時工

人認(rèn)為他們受剝削的原因是機(jī)器的使用，不能認(rèn)識到根本原因是資本

主義制度本身，反映出工人運(yùn)動急需科學(xué)理論指導(dǎo)，故D項(xiàng)正確。材

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料只能反映生產(chǎn)工具的改進(jìn)不能反映等級觀念的強(qiáng)化，故排除A項(xiàng)；

B項(xiàng)表述符合史實(shí)，但是材料主要表達(dá)出工業(yè)革命中工人階級遭受剝

削，他們想維護(hù)自身利益，故排除；C項(xiàng)表述符合史實(shí)，但是材料無

法體現(xiàn)，故排除。

15.B考查蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政策。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)在

兩個五年計劃時期制定了與之相適應(yīng)的社會保障制度，這有利于保障

勞動者的利益，從而調(diào)動了勞動者的生產(chǎn)積極性，加速了兩個五年計

劃的實(shí)現(xiàn)，奠定了衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利的物質(zhì)、群眾基礎(chǔ)。但這些舉措無法

完全保證蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利，故B項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)。導(dǎo)致國民經(jīng)

濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)的是斯大林模式的弊端，故排除A項(xiàng)；西方福利國家

是二戰(zhàn)后建立的，故排除D項(xiàng)。

16.D考查二戰(zhàn)后的美蘇冷戰(zhàn)。根據(jù)材料"歐洲賭注"以及身披"馬歇爾

計劃”代表美國毛發(fā)黑亮、生機(jī)勃勃的賽馬，蘇聯(lián)外交部部長莫洛托夫

和領(lǐng)袖斯大林與東歐國家正謹(jǐn)慎評估美國的意圖，結(jié)合史實(shí)可知，面

對美國提出的馬歇爾計劃，二戰(zhàn)后衰落的西歐表示配合，蘇聯(lián)對此表

現(xiàn)出質(zhì)疑，西歐與東歐表現(xiàn)出明顯的分歧與對立，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)

是對漫畫的錯誤解讀，故排除；20世紀(jì)40年代后期歐洲一體化尚未

開始，故排除B項(xiàng)；1955年華沙條約組織的建立標(biāo)志著美蘇之間兩

極對峙格局的形成，故排除C項(xiàng)。

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.（14分）

（1）背景：漢代大一統(tǒng)的中央集權(quán)制的恢復(fù)和鞏固；民族融合豐富了

漢代體育的文化內(nèi)涵；漢匈戰(zhàn)爭較為頻繁；張騫出使西域，打通絲綢

之路；中西交流與民族交融發(fā)展；社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；東漢豪強(qiáng)地主莊園

的形成與發(fā)展。（6分，任答三點(diǎn)即可）

特色：開放包容的精神；尚武風(fēng)氣；軍事色彩；與漢代文明進(jìn)程發(fā)展

相適應(yīng)。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

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（2）特點(diǎn)：近代體育思想從來源上看多為"舶來品"，少本土創(chuàng)造；發(fā)

展體育目的由"救亡圖存"逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?關(guān)懷人性"；具有半殖民地半封建

的性質(zhì)；發(fā)展具有不平衡性；南京國民政府時期以立法加強(qiáng)推進(jìn)。（2

分，任答兩點(diǎn)即可）

原因：西學(xué)東漸；民族危機(jī)逐步加深；政府日益重視；有識之士的推

動。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

（3）意義：有利于增強(qiáng)國民體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展；有利于強(qiáng)兵御

侮，救亡圖存，從而推動民族振興，國家強(qiáng)盛；有利于推動教育改革，

完善教育制度；有利于塑造頑強(qiáng)拼搏的民族精神，增強(qiáng)中華民族凝聚

力。（2分，言之成理即可）

18.（12分）

示例：

論