蘇教版二年級上冊數(shù)學期末復習計劃及復習教案

二年級數(shù)學上冊期末復習計劃

(201XoXoX)

一、復習內(nèi)容：

100以內(nèi)的加法和減法，長度單位厘米和米的認識，平行四邊形的初

步認識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法以及觀察物體。

二、學情分析：

本班有學生45人。大多數(shù)是留守兒童，學生對本期所學基礎知識掌

握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對

概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關，個別學

生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學生

基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問

題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯

思維能力要有一定的提高。

三、復習目標：

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確,

迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)

相乘。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，

會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀。

四、復習重、難點：

1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實際生活中的應用。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施：

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討

論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。

3、復習時一，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)

的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使

學生切實掌握好。“長度單位”、“平行四邊形的初步認識”、“觀察物

體”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想

交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期

末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

六、復習進度安排

時間

復習內(nèi)容課時安排

100以內(nèi)的加減法筆算2課時

100以內(nèi)的加減法應用題1課時

乘法和除法的認識、乘法和除法的應用題4課時

長度單位平行四邊形的認識1課時

觀察物體1課時

期末綜合試卷測驗3課時

《100以內(nèi)數(shù)的加減法》復習課

教學目標:

I、引導學生主動回憶100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進

行計算。進一步提高學生的計算能力，掃除計算上的障礙。

2、通過整理和復習，讓學生能發(fā)現(xiàn)計算中存在的一些規(guī)律，體驗數(shù)學

學習的樂趣。

3、在小組的交流與合作學習中，培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學知識的能

力以及解決問題能力。

教學重點、難點：

讓學生形成初步的整理知識的能力，熟練掌握正確的計算方法并能發(fā)現(xiàn)

規(guī)律。

教學準備班班通設備

教學過程：

課前談話：想知道老師幾歲嗎？猜猜看？請三個孩子猜，老師板書，

到底哪個年齡和老師的最接近呢？一會我們上課解決好不好？

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

剛才大家猜了老師的年齡，老師寫出來了，老師是29歲，同學們猜的

哪個年齡和老師最接近呢？引導孩子列出算式：

預設：

29-25=430-29=129-22=7

通過計算你們發(fā)現(xiàn)哪個年齡和老師的最接近?。縿偛糯蠹矣脭?shù)學的辦

法幫助老師解決了年齡的問題，大家看這三個算式都是以前我們學習

的什么算式??？（減法）以前我們只學過減法嗎？（加法）這節(jié)課就

讓我們一起復習100以內(nèi)數(shù)的加減法（板書課題）

二、歸納整理

（一）計算練習。

1、比一比，看誰是計算小能手。（口算卡片出示）

26+3=37+4=23+20=26+12=52-30=

24-7=14+28=72-56=49-8=91-35=

2、老師公布答案，請學生把錯題用圓圈圈起來。

3、說算法，進一步復習口算的方法。

計算全部正確的孩子就被評為計算小能手了，請計算小能手任選一題

說說巧妙的算法。

4、分析錯誤典型。

有幾位小馬虎，他們知道自己做錯了，可是找不到錯誤的原因，誰愿

意幫忙？

全部是豎式呈現(xiàn)。錯在哪里？正確得數(shù)是多少？

（1）37+4=77相同數(shù)位要對齊

（2）14+28=32個位滿十向十位進一

（3）72—56=24個位不夠減，從十位退一，在個位加十再減

（4）91-35=57（豎式中寫成了34,得數(shù)是57）計算要認真、細心、檢

查

5、計算加減法要注意：

⑴相同數(shù)位對齊。

⑵從個位算起。

⑶個位滿十向十位進一;個位不夠減，從十位退一，在個位加十再減。

（二）分類整理

1、同桌合作討論。

（先分為加、減法兩類，再進一步分成進位加和不進位加，退位減和

不退位減）

請大家再回過頭來仔細觀察這10道算式，如果請你分成兩大類，你準

備怎么分？同桌相互說一說。（加法一類、減法一類；兩位數(shù)加減一位

數(shù)一類，兩位數(shù)加減兩位數(shù)一類；進位退位一類。不進位不退位一類

等等）

2、老師出示答案小結(jié)：老師有個秘密告訴大家，剛才我們復習的100

以內(nèi)數(shù)的加減法應注意的問題和分類，也是今后學習萬以內(nèi)數(shù)的加減

法、億以內(nèi)數(shù)的加減法應注意的問題，而且分類方法也是一樣的，那

你們說100以內(nèi)數(shù)的加減法重要不重要啊？學了數(shù)學知識就是為了運

用知識來解決生活中的問題，現(xiàn)在我們就學過的數(shù)學知識去解決生活

中的實際問題。

三、學以致用、解決問題。

老師帶領大家到游樂城看一看，剛走到門口就看到這個價目表。你能

看懂嗎？說能說說？（小黑板出示）

游樂價目表

小飛機：6元/人

碰碰車：4元/人

小火車：9元/人

木馬：6元/人

太空飛行：20元/人

1、復習一步計算的問題

問題一、最貴的多少錢？最便宜的多少錢？相差多少錢？

問題二、老師玩了兩樣花了15元，你能猜出是那兩樣嗎？

問題三、如果老師請你玩兩樣，但是不許超過20元，你準備玩那兩樣？

你還能提出一步計算的問題嗎？（一個加法，一個減法）請學生口頭

列式并說出結(jié)果。

2、復習兩步計算的問題

你們提了一步計算的問題，讓老師給大家提兩步計算的問題，看誰會

算？

問題一、小明拿20元，去玩太空飛行和小飛機，還剩多少元？

口頭說出算式，并說出第二種算法，

問題二、小剛想玩碰碰車、小火車和木馬，一共多少元？

問題三、玩小飛機和碰碰車比只玩小火車多幾元？

仔細觀察這三道兩步計算的算式，你都是先算的什么？再算的什么

3、師小結(jié)：在一個算式里，如果只含有加減法，要按從左到右的順序

計算。如果換成更大的數(shù)字，計算方法也是一樣的。

100以內(nèi)加減法復習課

教學目標：

lo掌握100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進行計算。進一

步提高學生的計算能力，。

2o學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固

地理解和掌握這些知識。

3o培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習樂趣

教學重點：學生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。

教學難點：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進行計算。

教學準備班班通設備

教學過程

一、習題練習，讓學生思考在筆算加減法的時候我們要注意什么

1、獨立完成教學卡中的練習。并思考方法

2、同桌交流方法

3、師：筆算加法時應注意什么？減法呢？

它們共同的地方是什么？不同的又是什么？

把整理的結(jié)果在小組內(nèi)互相交流一下，小組長作好記錄。

學生互相交流，教師巡視，掌握學生整理的情況。

4、小組匯報，全班交流。

5、教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容，同時對學生予以肯定。

師：同學們都整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，對學生沒

有掌握得到的教師要注意點撥。

二、鞏固練習，發(fā)散思維

lo嘗試編題，抽象法則

師：誰能分別編一道進位加、不進位加、退位減和不退位減的算式？

學生針對每種類型分別編題，教師板書。

讓學生把編出的題目進行計算。

2o反饋測試，靈活掌握

師：接下來我們就做一組題目。老師發(fā)個你的練習題第一題，做對一

題，就

可以從最上面圈一面小紅旗（筆算加法、減法4個題）

學生計算，教師巡視，然后集體訂正。

反饋：得到8面小紅旗的請舉手。

第二題：啄木鳥診所（4道有錯誤的豎式）

比一比誰的小醫(yī)生當?shù)煤糜挚?。集體訂正，分別說說錯在哪。

3o應用拓展，解決問題

（1）母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問題？

學生獨立思考，根據(jù)條件提出問題，并獨立列式計算。

（2）爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？

讓學生列式計算：41-13=28（歲）

緊接著出示“10年后”這一條件，讓學生思考10年后爸爸比兒子大

多少歲？

學生或許會出現(xiàn)兩種答案：一種是大38歲，一種是大28歲。

放手小組之間互相討論，解決矛盾。

達成共識：10年后，爸爸仍比兒子大28歲，因為爸爸長10歲，兒

子也長10歲。

三、課堂小結(jié)

師：同學們說一說這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？

請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。

復習課《100以內(nèi)的筆算加減法》教學設計

教學目標：

lo會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進行計算。進一

步提高學生的計算能力，掃除計算上的障礙。

2O使學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了那些知識，更牢固的

理解和掌握這些知識。

3o培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。

教學重點：通過復習，使學生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。

教學難點：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進行計算。

進一步提高學生的計算能力。

教學準備班班通設備學生每人一張練習題課件

教學設計：

一、創(chuàng)設情景，整理知識

1、同學們快到圣誕節(jié)了，這里有三種圣誕禮物，請你挑選最喜歡的兩種,

一共需要多少錢？

板書：小熊27元小汽車35元圣誕帽15元

學生匯報。全班列豎式計算結(jié)果。

你們剛才都是用什么方法計算的？在筆算加法時，要注意些什么？

板書：（1）、相同數(shù)位對齊，（2）、從個位加起，（3）、個位滿十向十位進

一，（4）、也可以從十位算起。

2、誰還能提出誰比誰多，誰比誰少的問題？

同桌合作。看誰提出的問題最多？列豎式計算。

解決比多少的應用題都用什么方法計算？筆算減法時要注意什么？

它們共同的地方是什么？不同的地方是什么？

3、今天我們復習了“100以內(nèi)的筆算加減法”

二、復習連加、連減、加減混合。

1、有沒有同學三種禮物都想買的呢？那怎樣列式呢？用豎式計算。

2、如果你只有50元，想買小汽車和圣誕帽，夠不夠錢付呢?

3、50元還可以買哪兩種禮物?

三、練習測評

1、數(shù)學診所

823995

-17+48—16

()()()

797719

2、算出下面每組數(shù)的和與差。

42和：29和：

36差：54差：

3、看誰算得又對又快，

7889715519

+16—56—8+9+58

29+35+9=61—30+15=53-9-37=

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲?

兩位數(shù)加減兩位數(shù)

教學目標：

lo使學生進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地

進行估算、筆算。

2o通過復習，讓學生能發(fā)現(xiàn)計算中存在的一些規(guī)律，體驗數(shù)學學習

的樂趣。

3o培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學知識的能力以及解決問題能力。

教學重點：通過復習，使學生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。

教學難點：能進行估算。

教學準備班班通設備口算卡片，小黑板。

教學過程：

一、揭示課題

二、筆算方法的復習

1.完成期束復習第1題。

(1)完成第一組：43+25、43+28

學生練習，指名板演。

集體訂正.說說筆算過程。

比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方？

師小結(jié)。

(2)完成第二組：86—54、86—58

學生練習，指名板演。

集體訂正，說說筆算過程。

比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方？

師小結(jié)。

(3)完成第三組：75+675-6

學生練習，指名板演。

集體訂正。

比較：進位加、遇位減在筆算時要注意些什么，

2.通過剛才的計算、比較，你認為筆算加法、減法時要注意些什

么？

師小結(jié)。

三、綜合練習

1.完成期末復習第2題。

(1)出示題目要求，學生進行估算。

(2)說說自己的估算結(jié)果、方法。

(3)分組筆算驗證，指名板演。

(4)師小結(jié)。

2.完成期末復習第4題。

(1)3分鐘內(nèi)完成，了解按時完成的情況。

(2)針對錯誤及時糾正。

3.完成期末復習第4題。

(1)學生讀題，估計鴨、鵝的只數(shù)。

(2)學生列式解答。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課的復習，我們進一步了解了筆算加、減法應注意的問

題。

課堂練習

1.口算。

87-30=14-8=85-40=64-60=

92-8=87+8=80-3=23+70=

62-4=65+90=46+40=39+2=

42+8=56-7=39+8=53-8=

8+56=7+26=81-5=53+8=

2.用豎式計算；

7+28=7735=48十37=

58+32=6927=73—8=

拓展訓練：

如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原來軍軍比明明

少幾張郵票？

復習乘除法

教學目標：

lo使學生進一步熟記乘法口訣，掌握乘，除法計算方法。

2O通過復習梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。

3o能正確、熟練地進行表內(nèi)乘，除法計算，培養(yǎng)學生的計算能力。

教學重點：通過復習梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。

教學難點：能熟練運用乘法口訣進行乘法計算。

教學準備班班通設備口算卡片，實物投影。

教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課我們主要復習表內(nèi)乘、除法的計算，看誰今天算得又對又

快，(出示課題)

二、復習乘法口訣

1.出示乘法口訣表。

學生按一定的順序背一背。

2.對口令。

⑴二六()八八()七八()

四七()二八()六八()

出()()十八()()三十六

()()十二()()二十四

其中第(2)組，學生想到幾種填法就說幾種，答案不惟一。

三、計算方法復習

1.提問：乘法口訣表中，除了每行最后一句口訣，其余的每句口訣

都可以算出幾道乘法算式和幾道除法算式？

2.口答：根據(jù)以下幾句口訣，說出相應的乘法、除法算式。

六七四十二五七三十五

七九六十三四六二十四

3.完成期末復習第5題。

(1)學生獨立思考，填寫