“關系”類設問探析

第八課時“關系”類設問探析江傳佳解題方法指導“關系”類問題概述近幾年高考政治試題，以“關系判斷”設問的試題出現(xiàn)的頻率越來越高?！瓣P系”即事物之間在一定條件下相互作用、相互影響的狀態(tài)，“關系”類試題一般選取兩個有著密切關系的事物，或要求考生闡釋其區(qū)別，或論證其關系〔一致性、相異性、促進關系等〕成立的理由……此類試題設問指向性更強、技術含量更高、綜合性更大，防止了過去以“直言判斷”設問的試題答案過寬過大的缺陷，使高考主觀題答案更加嚴密，令人信服。培養(yǎng)策略〔一〕“關系闡釋”類問題1.例析2.反思3.演練〔二〕“關系論證”類問題1.例析2.反思3.演練〔一〕“關系闡釋”類問題例析例1.〔09全國I〕經(jīng)過幾個世紀的演變，國際貿(mào)易開展到一個新的歷史階段，成為推動經(jīng)濟全球化的重要力量。現(xiàn)代貿(mào)易與歷史上的三角貿(mào)易相比有何區(qū)別？答案：①現(xiàn)代貿(mào)易的對象一般是商品、技術和勞務。三角貿(mào)易中除了商品外，還把奴隸當作“商品”進行交易。②現(xiàn)代貿(mào)易以等價交換為根本原那么，貿(mào)易雙方在平等的根底上互利合作。三角貿(mào)易中存在違反等價交換原那么的行為，導致財富主要流向歐美。解析：此題需要調用歷史、政治兩個學科的知識，著重考查學生的比較分析能力?？忌紫纫{用對外貿(mào)易的相關知識，包括對外貿(mào)易的內容〔按貿(mào)易對象劃分，可分為商品貿(mào)易、勞務貿(mào)易和技術貿(mào)易等〕、對外貿(mào)易的形式、對外貿(mào)易的原那么等。為比較分析找到理論支撐。然后依據(jù)這些知識，并結合材料，合理確定比較工程。對歷史上的“三角貿(mào)易”與現(xiàn)代貿(mào)易進行比較，應主要從對外貿(mào)易的內容〔對象〕、原那么及影響三個方面進行。工程一：對象，三角貿(mào)易中奴隸成為商品；工程二：原那么，等價交換與不等價交換；工程三：影響，互利與掠奪。例3.(06全國Ⅱ)改革開放以來，我國與世界經(jīng)濟的聯(lián)系越來越密切。今天中國的開放政策和實踐與近代史上在西方列強堅船利炮逼迫下翻開國門有本質的不同。問題：運用政治常識說明這種不同。答案：①與半殖民地半封建的舊中國不同，中華人民共和國是一個主權獨立的國家，擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干預的權利。②今天中國的開放是建立在獨立自主、自力更生根底上的開放，有利于我國的國家利益。③無論是“引進來”還是“走出去”，我國都奉行獨立自主的和平外交政策，遵循和平共處五項原那么處理與他國的關系，積極開展與世界各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來。解析：要點1:國家地位不同;均分1.74/3;難度0.58

要點2:開放原那么不同;均分0.81/3;難度0.27

要點3:外交政策不同;均分0.42/4;難度0.11

三個要點并非橫向并列，而是縱向深入，很好地檢測了學生的思維深度。得分情況反映了考生思維缺乏深度。例3.〔05全國Ⅱ〕無論阿房宮是否建成，它的遺址依然是重要的文化遺產(chǎn)。合理開發(fā)利用文化遺產(chǎn)，積極開展旅游等效勞業(yè)，不僅能進一步開掘文化遺產(chǎn)的價值，而且可以滿足人們日趨多樣化的物質文化消費需要。運用經(jīng)濟常識分析效勞商品與普通商品的區(qū)別。答案：①效勞商品是一種無形的商品，而普通商品那么是有形的。②效勞商品的生產(chǎn)和消費在時間和地點上，通常是一致的。而普通商品的生產(chǎn)時間和消費時間那么是分開的，地點也不一致。培養(yǎng)比較分析的能力第一，明確比較的工程第二，選擇比較的角度第三，把握比較的依據(jù)“關系”闡釋類問題反思示例比較的項目比較的角度比較的依據(jù)例1現(xiàn)代貿(mào)易與三角貿(mào)易對象、原則、影響在教材中找理論依據(jù)在政策中找理論依據(jù)進行有價值的比較例2過去的開放與今天的開放國家地位、開放原則、外交政策例3服務商品與普通商品無形與有形、時間與空間從教材中找理論依據(jù)例如比較的理論依據(jù)：供求與價格的雙向制約比較的工程：供、求的變化；供求關系；供求關系的變化。從政策中找到理論依據(jù)例如政策依據(jù)：節(jié)能減排，降低單位GDP能耗。比較工程：GDP總量；能耗總量；GDP增長率與能耗增長率“關系”闡釋類問題演練例4.〔06全國Ⅱ〕青藏鐵路的建設伴隨著一系列重大科技攻關活動，表達了科學實驗與生產(chǎn)實踐的緊密聯(lián)系。簡述生產(chǎn)實踐與科學實踐兩項根本實踐活動的關系。生產(chǎn)實踐科學實驗提供新課題、物質根底、實驗條件根底杠桿積極的促進作用、先導答案：生產(chǎn)實踐是人類最根本的實踐活動，生產(chǎn)實踐是人們從事科學實驗的根底，為科學實驗提供新課題，提供物質根底和實驗條件等?？茖W實驗是歷史前進的有力杠桿，對生產(chǎn)實踐有積極的促進作用；在現(xiàn)代，科學實驗活動越來越成為生產(chǎn)實踐的先導?！捕场瓣P系”論證類問題例析例5.〔05全國Ⅰ〕胡錦濤主席在2005年4月24日印尼亞非峰會上發(fā)表的講話中指出：“50年前的亞非會議，是亞非民族解放運動的一座重要里程碑，是國際關系史上的一個偉大創(chuàng)舉。那次會議所確立的處理國家關系的十項原那么，為建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序奠定了重要根底?！眴栴}：為什么說我國政府倡導的國際新秩序的內容實質上與周恩來在第一次亞非會議上提出的“求同存異”的原那么是一致的？答案：中國政府所倡導的國際新秩序反映了愛好和平、向往開展的國家和人民的共同要求。國際新秩序的根底是和平共處五項原那么。它尋求國際關系的民主化和開展模式的多樣化，以及和平與開展問題的逐步解決，這充分表達了求同存異的精神。例6.〔06全國Ⅱ〕青藏鐵路全長1956千米，是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。建設青藏鐵路，克服了多年凍土、生態(tài)環(huán)保、高原缺氧等世界性三大難題，標志著我國鐵路建設水平到達一個新的高度。問題：運用經(jīng)濟常識，分析青藏鐵路將如何推動青藏地區(qū)經(jīng)濟開展。答案：鐵路屬于根底產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，青藏鐵路的建設對當?shù)亟?jīng)濟開展有帶動作用。青藏鐵路的建成改善了當?shù)亟煌ㄟ\輸?shù)臓顩r，推動該地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)〔商品流通、旅游和文化交流等〕的開展，進而促進第一、第二產(chǎn)業(yè)的開展和產(chǎn)業(yè)結構升級。青藏鐵路的建成和運行加強該地區(qū)與外區(qū)的廣泛聯(lián)系〔如經(jīng)濟、文化等交流〕，有利于促進當?shù)厥袌龅拈_放和競爭〔或市場機制的形成、完善〕。例7.〔07全國Ⅰ〕近年來，隨著我國對外貿(mào)易的開展，中國與貿(mào)易伙伴之間的貿(mào)易摩擦也有所增加。面對這一狀況，中國政府采取了一系列措施，如完善我國涉外經(jīng)濟體制和法規(guī)政策，建立產(chǎn)業(yè)損害預警機制，開展與貿(mào)易伙伴國的經(jīng)濟戰(zhàn)略對話，改革人民幣匯率機制，積極增加進口，主動減免某些非洲國家的債務等。通過這些努力既維護了我國的國家利益，又防止了貿(mào)易摩擦的升級。問題：運用政治常識中有關國際社會的知識，分析我國政府為什么在采取材料三中列舉的措施后，既維護了我國的國家利益，又防止了貿(mào)易摩擦的升級。答案：經(jīng)濟全球化是當今世界的開展趨勢。和平與開展是當今時代的主題。促進開展是世界各國人民的共同愿望，這些措施是我國獨立自主和平外交政策的生動表達。既有利于我國對外貿(mào)易的開展，又充分考慮了貿(mào)易伙伴國的利益。通過協(xié)商和談判的途徑來解決貿(mào)易摩擦和分歧，可以防止貿(mào)易摩擦的升級，實現(xiàn)雙贏?！瓣P系”論證類問題反思學生存在的問題：一是不會把握此類問題的指向，不能判斷到底要論證什么問題；二是不會從試題的有效信息出發(fā)判斷不同事物(工程〕的層次、角度。以上試題“論證的關系”及“答案分析”如下表：例題項目A及層次項目B及層次論證的關系例5我國政府倡導的國際新秩序的實質“求同存異”的原則要論證我國政府倡導的國際新秩序的實質與求同存異精神的一致性例6材料三中列舉的措施（總體把握）維護我國的國家利益要論證這些措施為什么有利于維護我國國家利益避免貿(mào)易摩擦的升級要論證這些措施為什么避免摩擦升級例7青藏鐵路一是作為交通設施青藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展交通運輸狀況及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要論證青藏鐵路的修建為什么能夠帶動、推動和促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展二是作為基礎產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的協(xié)調和升級三是作為市場聯(lián)系紐帶市場的培育及市場經(jīng)濟的完善發(fā)展“關系”論證類問題反思結合上表的分析，答復這類問題的根本要求總結如下：首先，明確要論證的是什么關系，這種關系為什么是成立的？其次，在論證這種關系的過程中，要恰當劃分“工程”的層次、明確事物〔工程〕間的內在聯(lián)系。再次，明確學科主干知識的內在聯(lián)系是解決“關系”論證類試題的根底?！瓣P系”論證類問題演練例8.某班以“經(jīng)濟建設和社會建設協(xié)調開展”為主題，展開探究性學習。老師給出了一張柱狀圖，讓同學們以小組為單位進行研究。甲組同學對圖的內容產(chǎn)生了興趣。甲同學問：“這張圖是什么意思？”乙同學說：“我也不清楚，不過我查過資料，圖中社會建設支出的內容包括教育、就業(yè)效勞、公共醫(yī)療衛(wèi)生和社會保障等方面”。問題：請你告訴他們圖中反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，并結合社會建設支出的具體內容，說明這些支出是如何對經(jīng)濟建設起到促進作用的。答案：〔1〕社會建設支出與經(jīng)濟建設支出的規(guī)模逐年增加；社會建設支出的增加快于經(jīng)濟建設支出的增加。〔2〕開展教育可以提高勞動者素質，有助于提高勞動生產(chǎn)率。提供就業(yè)效勞能夠提高勞動者職業(yè)技能，促進就業(yè)。增加公共醫(yī)療支出，推進衛(wèi)生事業(yè)開展，保障人民健康，有利于經(jīng)濟建設。增加社會保障支出，可以調節(jié)收入分配，促進社會公平，為經(jīng)濟建設營造良好的社會環(huán)境；可以更好地維護勞動者合法權益，提高勞動者積極性，深化企業(yè)改革，增強企業(yè)活力，完善社會主義市場經(jīng)濟體制。促進經(jīng)濟建設勞動者素質—勞動生產(chǎn)率開展教育就業(yè)效勞勞動者職業(yè)技能—促進就業(yè)醫(yī)療支出開展衛(wèi)生事業(yè)—人民健康社保支出環(huán)境、勞動者權益、企業(yè)改革以及完善市場經(jīng)濟體制例9.(09山東，節(jié)選)閱讀材料，答復以下問題。材料一2008年下半年以來，全球經(jīng)濟減速對我國的影響加深，我國財稅政策進行了適時調整，釋放出“保增長、擴內需、調結構”的強烈信號，并逐步形成“結構性減稅”的基調〔結構性減稅是針對特定稅種、基于特定目的而實行的減稅，是“有增有減，結構性調整”的一種稅制改革方案〕。材料二2008年下半年以來我國局部稅收政策的調整情況相關稅收政策調整情況舉例說明提高部分商品出口退稅率自2008年8月1日起，將部分紡織品、服裝出口退稅率由11%提高到13%下調住房交易稅自2008年11月1日起，下調個人首次購買90平方米及以下普通住房的交易稅率到1%增值稅全面轉型自2009年1月1日起，允許企業(yè)抵扣新購入設備所含的增值稅，以降低企業(yè)設備投資的稅收負擔；同時，為促進資源節(jié)約和綜合利用，將礦產(chǎn)品增值稅率從13%調至17%〔2〕結合材料一，運用經(jīng)濟常識有關知識，分別說明材料二中三種稅收政策的調整對我國經(jīng)濟開展的積極作用。提高局部商品出口退稅率出口保持穩(wěn)定增長，提高企業(yè)的國際競爭力下調個人住房交易稅降低交易本錢，鼓勵住房交易