2022-2023學年北京通州區(qū)高二語文上學期期末試卷附答案

2022-2023學年北京通州區(qū)高二語文上學期期末試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

“雙遺產”也稱“復合遺產”，是一個較為特殊的遺產概念和類型。我們可以將其理解為：一個遺產地范圍內，

既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價值，單獨選其“文化”或“自然”，皆不足以完整體現其突出普

遍價值。于是，這類遺產以“雙遺產'’的面貌列入《世界遺產名錄》。泰山以符合7項突出普遍價值標準

成為中國第一個“雙遺產”。

伴隨著世界遺產的全球性影響力不斷增強，多種多樣的新遺產類型競相發(fā)展起來。2000年，“青城山一都

江堰”成為世界文化遺產。2006年，都江堰風景名勝區(qū)被納入世界自然遺產“四川大熊貓棲息地”。值得注

意的是，都江堰水利工程于2018年被列入一個新出現的行業(yè)遺產類型即“世界灌溉工程遺產”名錄。這時，

原有的“雙遺產''局面發(fā)生了變化。

2022年9月，興化垛田也成為了“雙遺產”，其被列入的“世界農業(yè)文化遺產”和“世界灌溉工程遺產”皆屬

于世界文化遺產的分支。這些新興遺產類型進一步延續(xù)了世界遺產價值觀，建立了與世界遺產平行的評

估和發(fā)展體系，更關注于某個行業(yè)或某個學科領域，內涵更集中，體量更“輕”，能夠更契合遺產地社會

發(fā)展的現實需求，被形象地稱為“輕遺產

可以預見的是，我們未來會見到更多類型的“輕遺產”。“輕遺產+世界遺產”“輕遺產+輕遺產”等構成的“雙

遺產”復合現象會越來越常見。

10月26日，又一類新的遺產項目在西班牙誕生了。國際地質科學聯合會公布了全球第一批地質遺產地名

錄，中國7處地質遺跡入選，其中“云南石林喀斯特”“云南澄江寒武紀化石產地和化石庫”都與世界自然遺

產地有疊加關系，“內蒙古巴丹吉林沙漠必魯特高大沙山和湖泊”遺產地也正在申請世界臼然遺產。

保持遺產的真實、完整，是確保遺產價值得以延續(xù)、始終“不走樣”的關鍵。在許多“輕遺產”所在的行業(yè)領

域，遺產文化氛圍、管理經驗都或多或少存在著需要補齊的“短板”。保護工作在世界遺產的后期管理中

占了很大的比例，但對“輕遺產'’則需更進一步，人們要具備平衡智慧和創(chuàng)新精神，能在將遺產內容貢獻

于社會進步、為遺產地創(chuàng)造新的發(fā)展路徑的同時，仍守住遺產價值的底線。

“輕遺產”不斷涌現，“雙遺產”不斷增加，進一步開闊了公眾的文化視野，提升了遺產資源的利用水平。中

國是許多遺產新類型的倡導者和實踐者，積極與國際社會共同交流遺產保護的經驗，推動世界遺產事業(yè)

的發(fā)展邁向新階段。

（取材于鄒朵的相關文章）

材料二

近日，位于江蘇省泰州市的“興化垛田灌排工程體系”入選2022年度世界灌溉工程遺產名錄。早在2014

年，“興化垛田傳統農業(yè)系統“已經被聯合國糧農組織確定為全球重要農業(yè)文化遺產."雙遺產''成為當地發(fā)

展的金字招牌。

從遺產價值角度來看，農業(yè)遺產下的垛田作為古代土地利用的活化石，是研究當地生態(tài)環(huán)境變遷和土地

利用方式轉變的珍貴標本。而作為灌溉工程，興化垛田則是國內外唯一、里下河腹地獨有、分布在興化

湖蕩區(qū)的高地旱田灌排工程體系，起到了支撐農業(yè)發(fā)展和調蓄水資源的雙重作用。農業(yè)遺產將當地農林

漁的立體復合經營模式、農作物種植多采用輪作倒茬、間作套種相結合的種植制度和特色農產品等作為

農耕技術體系與生計要素，描繪出棲息地上的先民如何發(fā)揮智慧將沼澤地變成了“菜籃子''和"果盤子灌

溉工程遺產則以坪口、堤壩、包括古河道和湖蕩的古河湖水系以及古橋、古碼頭遺址等水利設施，展現

了延續(xù)至今的科技成就。

但是，誕生于農耕文明基礎上的興化垛田傳統農業(yè)系統和灌排工程，與當代生產生活方式也產生了一定

的沖突。在世界各地遺產地共同面臨的問題，在興化也同樣存在。

1

自上世紀80年代始，隨著防洪設施不斷完善，垛田傳統防洪功能便逐步弱化，開始出現大面積推垛成田、

放岸填溝現象；許多垛田被占用建房、辦廠，改蔬菜種植為糧食生產，開溝挖塘搞“精養(yǎng)”。與此同時，

當地年輕一代如何傳承垛田農事傳統，也成為新的難題。從事垛田農耕技術的農戶年齡偏高，蜀泥、扒

舉等繁重農活缺少青壯年勞力，這使得河道缺乏經常性疏浚，導致垛間河溝淤塞、水草叢生，影響了垛

田的生態(tài)。

如何解決這些問題？遺產地普遍珍視“名片效應”,“興化垛田”品牌促進了經濟增長,促使當地政府拿出“真

金白銀”進行遺產保護、清淤河道并進行農業(yè)產品體系的持續(xù)優(yōu)化與培育。這一系列成效又使得農戶從“垛

田''中受益，有了新的積極性去維護、傳承垛田的遺產價值。

同時，興化市人民政府還組建興化垛田傳統農業(yè)系統院士專家工作站暨保護與發(fā)展研究中心，為垛田的

保護與發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

2021年為精準定位垛田保護范圍，興化市劃定國家級和省級保護邊界，并實地標定界樁和公告牌，推動

垛田保護范圍精細化管理，確保垛田保護范圍內執(zhí)法監(jiān)督有據可依。

（取材于尹曉宇的相關文章）

1.根據材料一，下列關于“輕遺產’'的表述，正確的一項是（）

A.只是世界文化遺產的一個分支。

B.僅僅關注某個行業(yè)或者學科.

C.不如世界自然遺產的價值大。

D.和遺產地的發(fā)展需求更契合。

2.根據材料一，下列理解正確的一項是（）

A.泰山既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價值。

B.新遺產類型競相發(fā)展，使世界遺產的全球影響力不斷增強。

C.都江堰水利工程成為第一個“世界灌溉工程遺產”類型。

D.地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都有疊加關系。

3.根據材料二，下列對興化垛田的理解與推斷，不正確的一項是（）

A.曾經作為灌溉工程支撐了當地的農業(yè)發(fā)展。

B.展示了先民將沼澤地變成豐產農田的智慧。

C.它具有農業(yè)遺產價值和灌溉工程遺產價值。

D.因農戶年老體弱，河道得不到疏浚而淤堵。

4.根據材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（）

A.興化垛田屬于“輕遺產+輕遺產”模式。

B.復合遺產的類型組合將來會愈發(fā)多樣化。

C.中國遺產的保護工作處于世界領先水平。

D.對興化垛田遺產的保護工作需進一步提升。

5.請綜合材料一和材料二，概括做好雙遺產保護的策略。

二、文言文閱讀

2

閱讀下面文言文，完成下面小題。

二年十月，宋金剛之陷法州也，兵鋒甚銳。高祖以王行本尚據蒲州，呂崇茂反于夏縣，晉、洽二州相繼

陷沒，關中震駭，乃手敕日：“賊勢如此，難與爭鋒，宜棄河東之地，謹守關西而已。”太宗上表曰：“太

原王業(yè)所基，國之根本；河東殷實，京邑所資。若舉而棄之，臣竊憤恨。愿假精兵三萬，必能平殄武周，

克復汾、晉?！案咦嬗谑窍ぐl(fā)關中兵以益之，又幸長春宮親送太宗。

十一月，太宗引兵自龍門乘冰堅渡河，屯柏壁，與宋金剛相持。時河東州縣，俘掠之馀，未有倉鹿，人

情愜擾，聚入城堡，征斂無所得，軍中乏食。太宗發(fā)教諭民，民聞太宗為帥而來，莫不歸附，自近及遠,

姜者日多，然后漸收其糧食，軍食以充。乃休兵秣馬，唯令偏裨乘間抄掠，大軍堅壁不戰(zhàn)，由是賊勢日

衰。

太宗嘗自帥輕騎覘敵，騎皆四散，太宗獨與一甲士登丘而寢。俄而賊兵四合，初不之覺，會有蛇逐鼠，

觸甲士之面，甲士驚寤，遂白太宗，俱上馬，馳百馀步，為賊所及，太宗以大羽箭射殖其驍將，賊騎乃

退。

尋而永安王孝基敗于夏縣，于筠、獨孤懷恩、唐儉并為賊將尋相、尉遲敬德所執(zhí)，將還涂州。太宗遣殷

開山、秦叔寶邀之于美良川，大破之，相等僅以身免，悉虜其眾，復歸柏壁。于是諸將咸請戰(zhàn)，太宗曰：

“金剛懸軍千里，深入吾地，精兵驍將，皆在于此。武周據太原，專倚金剛以為捍。士卒雖眾，內實空虛,

意在速戰(zhàn)。我堅營蓄銳以挫其鋒，糧盡計窮，自當遁走?！?/p>

三年二月，金剛竟以眾餒而遁，太宗追之至介州。金剛列陣，南北七里，以拒官軍。太宗遣總管李世勛、

程咬金、秦叔寶當其北，翟長孫、秦武通當其南。諸軍戰(zhàn)小卻，為賊所乘。太宗率精騎擊之，沖其陣后,

賊眾大敗，追奔數十里。敬德、相率眾八千來降，還令敬德督之，與軍營相參。屈突通懼其為變，驟以

為請。太宗日：“昔蕭王推赤心置人腹中，并能畢命，今委任敬德，又何疑也?！?/p>

劉武周聞金剛敗，大懼，棄并州走突厥。金剛收其馀眾，欲復戰(zhàn)，眾莫肯從，亦與百馀騎走突厥。于是

并、汾悉復舊地。

（取材于《舊唐書》《資治通鑒》）

6.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.愿假精兵三萬假：借用

B.太宗嘗自帥輕騎覘敵覘：偵察

C.邀之于美良川邀：邀請

D.諸軍戰(zhàn)小卻去附后退

7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.乃手敕日懷王乃悉發(fā)國中兵

B.與宋金剛相持相與為一

C.民聞太宗為帥而來為天下笑者

D.為賊所及不知所歸

8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A.必能平殄武周

必定能夠平定消滅劉武周

B.人情愜擾

人情懼怕侵擾

3

C.初不之覺

起初二人沒有察覺這種情況

D.金剛竟以眾餒而遁

金剛竟然認為兵士饑餓逃走了

9.根據文意，下列理解分析不正確的一項是（）

A.第一段寫出了太宗在國家危難之時勇于挺身而出。

B.太宗發(fā)教諭民主要是為了告知百姓唐軍已經到來。

C.在美良川大勝之后唐軍依然采取堅壁不出的策略。

D.屈突通雖多次提請但沒改變敬德統率舊部的現實。

10.結尾段中說“于是并、汾悉復舊地”，從全文內容來看，太宗為什么能取得這樣的戰(zhàn)果？請分條簡述。

三、名著閱讀

11.《論語》善用對比來強調君子與小人的區(qū)別，下列理解分析不正確的一項是（）

A.君子喻于義，小人喻于利。（《論語?里仁》）

懂公心者為君子，求私利者為小人，這是判斷君子和小人的標準之一。

B.君子和而不同，小人同而不和。（《論語?子路》）

君子與人和諧而不人云亦云，小人勾結附和而不肯表示自己的不同意見。

C.君子固窮，小人窮斯濫矣。（《論語?衛(wèi)靈公》）

有德行的人本來就容易陷于困窘之境，小人身處逆境會難以堅守而胡作非為。

D.君子上達，小人下達。（《論語?憲問》）

孔子倡導人們要積極向上，達于仁義，而不要流于卑下，只考慮個人的利益。

12.根據要求，回答問題。

《紅樓夢》第二十三回寫道：正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花

底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹

下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊,

抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。

（1）“沁芳閘”中的“沁芳”二字，是誰命名的？

（2）畫線部分體現了賈寶玉“癡”的形象特點。請簡述原著中另外兩個相關情節(jié)，并簡要談談你對寶玉“癡”

的理解。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

佳人

杜甫①

絕代有佳人，幽居在空谷。

自云良家子，零落依草木。

4

關中昔喪亂，兄弟遭殺戮。

官高何足論，不得收骨肉。

世情惡衰歇，萬事隨轉燭。

夫婿輕薄兒，新人美如玉。

合昏②尚知時，鴛鴦不獨宿

但見新人笑,那聞舊人哭。

在山泉水清,出山泉水濁。

侍婢賣珠回,牽蘿補茅屋。

摘花不插發(fā),采柏動③盈掬

天寒翠袖薄,日暮倚修竹。

【注釋】①這首詩作于安史之亂發(fā)生后的第五年秋季。杜甫由左拾遺降為華州司功參軍，他毅然棄官，

拖家?guī)Э?，客居秦州，在那里負薪采橡栗，自給度日。②合昏：指合歡花，朝開夜合，知時守信。③動:

往往。

13.下列對詞句的分析，正確的一項是（）

A.前四句細致描寫草木凋落的凄涼之境，襯托出佳人家庭的不幸遭遇。

B.“世情”二句，寫佳人所處世道動蕩險惡，表現出世事的變化無常。

C.，，合昏，,一句，借寫合歡朝開夜合，抒發(fā)了佳人對時光流逝的慨嘆。

D.全詩敘議結合，將佳人命運融人社會背景，寄寓了詩人的身世之感。

14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.這是以棄婦為題材的古體詩，開篇以幽居的環(huán)境襯出佳人的孤寂。

B.詩歌采用第三人稱和第一人稱的轉換，由含蓄蘊藉而為率直酣暢。

C.詩人以“佳人”自比，隱含著“同是天涯淪落人”的深沉慨嘆。

D.本詩和《氓》都寫了亂世佳人被丈夫遺棄，艱難度日的不幸遭遇。

15.本詩以其格調之高而成為詠佳人的名篇，請結合詩歌的最后四句分析佳人形象。

五、情景默寫

16.在橫線處填寫作品原句。

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷對《離騷》言近而旨遠的行文特點做了高度評價：”,

（2）作為借古鑒今之作，《過秦論》鋪排陳述，指出秦王朝迅速滅亡的原因為“5';《五代史伶官

傳序》據史實，論成敗，設疑問，引古語，印證了“,”的自然之理；杜牧在《阿房宮賦》

中語重心長地告誡后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；,O”蘇洵在《六國論》中針對北

宋以物賂敵，換取一時茍安的軟弱表現，告誡統治者：“茍以天下之大，，。”

六、文學類閱讀-單文本

閱讀下面作品，完成下面小題。

一半勾留是此湖

5

有作家曾說，所謂故鄉(xiāng)，實乃人生中印有生命屐跡之念想。這話極有道理。故鄉(xiāng)人人都有，卻未必只能

是一處，譬如白居易，杭州無疑是他歌哭于斯的第二故鄉(xiāng)。

詩人在杭州疏六井、治西湖，為第二故鄉(xiāng)留存了一湖清水、一道芳堤、兩百多首詩詞佳作，還有偉大詩

人與美麗西湖相知相戀的千古佳話。杭州的山山水水，寄寓了詩人一腔的報國之志、滿懷的煙水深情，

而西湖的一草一木，幻作了詩人多情心田中的萬斛甘霖，流遍了他的整個身心?！拔茨軖伒煤贾萑?，一半

勾留是此湖”“與君細話杭州事，為我留心莫等閑”……詩人對于杭州的眷戀和懷想，深入到了渾身的每個

毛孔。

且不說那鄧尉的梅放、臺城的煙柳，單是這杭州西側的一泓碧波，還有蘇堤之上的春曉美景，就夠我們

像千余年前的白樂天一樣，欣欣然作艷美之態(tài)和題詠之狀了。

我游歷過許多山水風光和名勝古跡，也曾到過不少名都大邑和古村老宅，我始終覺得，要論起城與湖的

密切關系來，實在是找不出能超過西湖的?，F今游湖快捷方便。你可以在沿湖任何一個攤點租用一輛自

行車，環(huán)湖一圈作散漫之游。你可以從柳浪聞鶯出發(fā)，經湖濱路一線到斷橋殘雪，過西泠橋側蘇小小墓

后，再心懷崇敬拜拜岳武穆王，然后上曲院風荷品品龍井、嘗嘗時鮮藕粉；接著，再沐著習習湖風一路

騎行，穿過野趣沛然的楊公堤，緊跟著沿湖南行，到放生池里喂罷鯉魚后，再繼續(xù)一路放歌來到雷峰塔

下。其時，落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色，如血殘照中，你看到了西天的落日正在緩緩下沉，殘陽

余暉染亮了向晚的天空，夕照下，斑駁的古塔在秋陽中瑟瑟著身子，仿佛一位老和尚在夕陽中向西湖作

著無助的張望。正疑惑間，忽聽噌眩一聲，老和尚對面南屏凈慈寺的鐘聲就不可思議地響了起來。

不敢想象，失卻了西湖的滋潤，古都杭州將是怎樣的不堪與悲哀。我們知道，西湖是大海與錢塘江千古

絕戀的自然之子。億萬年來，西湖頭枕錢塘的秋濤，極目天際的歸舟?，在城市的懷抱里休養(yǎng)生息，慢慢

長成杭州人自家門前滴翠的山水盆景。對杭州而言，西湖就是自家桌上相看不厭的案頭清供，是自己家

門口一道四時八節(jié)變幻無窮的靚麗風景，什么時候想她了，無須輾轉反側，只須在朝暮途經之時用眼睛

余光那么輕輕一瞟——你會覺得自己立即和眼前的西湖一樣，變得青枝綠葉、煙霞盎然起來。

我到過好些城市，總喜歡到城市的，，五臟六腑，，去隨意地游走，了解一下城市的歷史沿革和現實百態(tài)，還

有它獨特的神話傳說和英雄故事，那里往往蘊臧著城市的呼吸和心跳。自然，我還喜歡在城市的大街小

巷跳躅徜徉，品嘗她的傳統吃食。我總覺得，城市不論大小，也無關莊諧，它和人一樣，有著各自不同

的氣質稟賦及性格脾氣。

那么，風華絕代的杭州，到底是一座什么氣質的城市呢？

站在北山路上向南眺望，不論你在哪個角度，旖旎的西湖總向你呈現出宋人山水畫的筆墨意趣。青山是

凝固的碧波，綠水乃消融的翠嶺，湖上觸目皆是飽滿而又明艷的綠韻，綠意為媒，山和水便纏綿著鋪陳

到天地盡頭，剩余在一派明山麗水之間的，便只是浩浩蕩蕩的姓紫嫣紅了。應該說，相比于北國的雄渾

闊大，水邊生水邊長的杭州，其精神特性和人文氣質，無疑就現出了一脈明媚的陰柔之美。杭州，真的

就像水邊一位溫婉嫵媚的嫻淑少婦，她華美的舉手投足，她聯翩的氣韻和綽約的風姿，甚至，她的雅致

宜人的一贊一笑，無不令我們這些愛美之徒一唱三嘆，流連忘返。

杭州名副其實是水做的。蘇堤春曉是她的明艷盎然，三潭印月是她的望穿秋水。白娘子戴著杏花，義無

反顧地前來斷橋，與自己心儀的書生演繹了一出如泣如訴的斷橋相會，這愛情故事的發(fā)生之地，便是西

湖。亦真亦幻的愛情演繹，如怨如慕的動人訴說，無不為杭州這座西子般的城市作了形象生動的注腳。

妾乘油壁車，郎跨青驍馬，何處結同心，西陵松柏下。六朝名妓蘇小小也在西泠橋畔發(fā)出了幽幽的浩嘆。

有位建德的大學同窗，畢業(yè)后進了杭州師大。他日日在西湖邊吐故納新，飄飄然而有煙水氣。聚會時間

其所以然，他笑答日，人乃環(huán)境產物，休說我等塵世俗物，即使奇異如曼殊、秋瑾者，其被環(huán)境改造之

效，寧不信乎？

這種說法我信。西子姑娘既能將壯懷激烈的岳武穆攬入懷抱，自然也會對浪漫落拓的情僧蘇曼殊更具吸

納力和消融力。曼殊亦詩亦僧、亦情亦顛，他是生活在民國的魏晉名士，博聞強識、才情干云，琴棋書

畫無所不精，詩詞歌賦無一不能。曼殊早年出家，一生情縈西湖、終生盤桓湖畔，并最終將西湖選為自

己的圓寂之所。他葬在西湖孤山，與他的同姓鄉(xiāng)親蘇小小比鄰而居，一起消受西湖不盡的山光水色。

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在曼殊墓西不遠的空地上，埋著另一位歷史名人——鑒湖女俠秋瑾，這是女俠自己生前的意愿。秋瑾是

革命家，剛烈尚武，其革命意志及行動，令一般男兒無法望其項背。孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝。

湖山有幸，從此，英雄即長眠于孤山的陣陣梅香之中，在夕陽簫鼓之下，面對著西湖的萬頃粼波，為她

的祖國作著壯闊的謀劃。

一湖碧水的萬千魔力，確乎是無法抵抗的。

（取材于陶青的同名散文）

17.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A.生命屐跡之念想屐跡：腳印，痕跡

B.不同的氣質稟賦稟賦：素質，天賦

C.風華絕代的杭州風華：風韻，才華

D.浪漫落拓的情僧落拓：潦倒，落魄

18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.文章第四段作者借游湖線路介紹了西湖美麗的風景，移步換景，詳略得當。

B.作者說杭州“是水做的”，與賈寶玉說的女兒“是水做的”，理由完全相同。

C.“落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色”，作者化用了前人的表達，優(yōu)美典雅。

D.文章結尾兩句用形象的語言贊美西湖，既總結了全文，又照應了標題和開頭。

19.文章開篇部分為什么從白居易寫起？請結合文章內容，簡要分析這樣寫的作用。

20.杭州“到底是一座什么氣質的城市呢”？請根據文意分條概述。

七、選擇簡答

21.閱讀文段，完成下列題目。

①良好的生態(tài)環(huán)境是社會持續(xù)發(fā)展的基礎，需要全體人民的自覺行動。②經濟社會的發(fā)展和人民生活水

平的不斷提高，環(huán)境問題成為日益重要的民生問題。③過去多年高增長積累的環(huán)境問題，解決起來絕非

一朝一夕之功，我們必須保持加強生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略定力。④爬過這個坡，邁過這道坎，要動員全民

參與生態(tài)文明建設，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會氛圍。⑤一個人的力量或許有限，但只

要乘以14億人口這個基數，就能迸發(fā)出建設美麗中國的磅礴偉力。

（1）下列說法正確的一項是（）

A.①句的加點詞語刪去不影響句意。

B.③句畫線句定語的順序可以調換。

C.④句運用了比喻的手法形象說理。

D.⑤句放在①②句之間表意更為連貫。

（2）不改變句意，請修改第②句，使語言表達準確流暢。將修改后的答案寫在答題卡上。

八、微寫作

22.本學期我們學習了中華傳統文化經典研習任務群，屈原、蘇武、司馬遷等等人物紛至沓來。同學們

走近他們，有了自己的認識和評價。班級擬組織一次“演說歷史人物”的主題活動。請從以下三個題目中

任選一題，按要求作答。不超過150字。

（1）本次主題活動擬邀請校團委老師做評委，請你給團委的張老師寫一封邀請函。要求：寫明邀請目的,

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語言得體，符合邀請函格式。

(2)請以活動主持人的身份，為本次活動寫一段開場白。要求：凸顯活動主題，感情真摯，語言生動，

有感染力。

(3)請任選其中一位歷史人物，以“的選擇”為題，結合人物經歷，寫一則人物短評。要求：將題

目補充完整，語言簡明，條理清晰。

九、材料作文

23.奧斯特洛夫斯基說：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花……

這句話引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，聯系現實生活，自選角度，寫一篇議論文.

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

十、命題作文

24.請以“越過寒冬”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

參考答案：

I.D2.A3.D4.C5.答案示例：加強國際合作分享遺產保護經驗，促進遺產保護；發(fā)揮名片效應，

促進遺產保護和經濟增長雙贏；加強立法，使遺產保護的法律完備而有操作性；培養(yǎng)遺產保護的人才，

為遺產保護提供人才支撐；建立遺產保護管理體系，對遺產實施精細化管理；加大資金支持，為“雙遺產”

保護提供充足資金；此外如提高農戶積極性，維護、傳承遺產地的價值等。

【解析】1.本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。

A.“只是世界文化遺產的一個分支”錯，根據原文，“世界農業(yè)文化遺產’和，世界灌溉工程遺產’皆屬于世界

文化遺產的分支”“這些新興遺產類型進一步延續(xù)了世界遺產價值觀，建立了與世界遺產平行的評估和發(fā)

展體系，更關注于某個行業(yè)或某個學科領域，內涵更集中，體量更'輕'，能夠更契合遺產地社會發(fā)展的現

實需求，被形象地稱為‘輕遺產”'可知，原文是說“世界農業(yè)文化遺產”和“世界灌溉工程遺產”是世界文化

遺產的分支，而“輕遺產”的范圍更廣，選項范圍縮小。

B.“僅僅關注某個行業(yè)或者學科”錯，原文是“更關注于某個行業(yè)或某個學科領域”，選項說法絕對。

C?“不如世界自然遺產的價值大”錯，原文沒有將兩者進行比較，選項于文無據。

故選D。

2.本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“新遺產類型競相發(fā)展，使世界遺產的全球影響力不斷增強”錯，根據原文“伴隨著世界遺產的全球性

影響力不斷增強，多種多樣的新遺產類型競相發(fā)展起來“可知，選項因果倒置。

C.“都江堰水利工程成為第一個，世界灌溉工程遺產，類型”錯，原文是“都江堰水利工程于2018年被列入

一個新出現的行業(yè)遺產類型即‘世界灌溉工程遺產'名錄"，但沒有說都江堰水利工程成為第一個“世界灌溉

工程遺產”類型，選項于文無據。

D.“地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都有疊加關系”錯，根據原文“國際地質科學聯合會公

布了全球第一批地質遺產地名錄，中國7處地質遺跡入選，其中，云南石林喀斯特”云南澄江寒武紀化石

產地和化石庫’都與世界自然遺產地有疊加關系”可知，原文是說“云南石林喀斯特”“云南澄江寒武紀化石

產地和化石庫”都與世界自然遺產地有疊加關系，不是說地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都

有疊加關系，選項以偏概全。

故選Ao

8

3.本題考查學生對文本內容的理解和推斷的能力。

D.“河道得不到疏浚而淤堵”錯，原文是“河道缺乏經常性疏?！薄?/p>

故選D。

4.本題考查學生對文本內容的理解和推斷的能力。

C.“中國遺產的保護工作處于世界領先水平”錯，原文是“保護工作在世界遺產的后期管理中占了很大的

比例”，但沒有說處于世界領先水平，選項無中生有。

故選C。

5.本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。

根據材料一最后一段“中國是許多遺產新類型的倡導者和實踐者，積極與國際社會共同交流遺產保護的經

驗，推動世界遺產事業(yè)的發(fā)展邁向新階段”可知，要加強國際合作分享遺產保護經驗，促進遺產保護。

根據材料二“遺產地普遍珍視'名片效應‘，‘興化垛田’品牌促進了經濟增長，促使當地政府拿出“真金白銀”

進行遺產保護、清淤河道并進行農業(yè)產品體系的持續(xù)優(yōu)化與培育。這一系列成效又使得農戶從‘垛田’中受

益，有了新的積極性去維護、傳承垛田的遺產價值“可知，可發(fā)揮名片效應，促進遺產保護和經濟增長雙

贏；也可提高農戶積極性，維護、傳承遺產地的價值。

根據材料二“興化市人民政府還組建興化垛田傳統農業(yè)系統院士專家工作站暨保護與發(fā)展研究中心，為垛

田的保護與發(fā)展提供人才支撐和智力保障”可知，要培養(yǎng)遺產保護的人才，為遺產保護提供人才支撐。

根據材料二“2021年為精準定位垛田保護范圍，興化市劃定國家級和省級保護邊界，并實地標定界樁和公

告牌，推動垛田保護范圍精細化管理，確保垛田保護范圍內執(zhí)法監(jiān)督有據可依”可知，要加強立法，使遺

產保護的法律完備而有操作性；還要建立遺產保護管理體系，對遺產實施精細化管理。

根據材料二“'興化垛田’品牌促進了經濟增長，促使當地政府拿出‘真金白銀’進行遺產保護、清淤河道并進

行農業(yè)產品體系的持續(xù)優(yōu)化與培育”可知，要加大資金支持，為“雙遺產”保護提供充足資金。

6.C7.A8.D9.B10.答案示例：①正確的對敵策略。采取堅壁不出的策略，等待敵人軍糧耗盡，自

亂陣腳，然后乘勝出擊；②身先士卒的品格。太宗親自置身對敵一線，偵察敵情，在戰(zhàn)場上和將士們一

起沖鋒陷陣；③深得百姓擁護。百姓聽說太宗擔任統帥，都前來歸順依附；④用人不疑的態(tài)度。對待尉

遲敬德的投降，太宗讓其依然統率舊部，用人不疑，真心相待。

【解析】6.本題考查學生理解文言實