人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)用數(shù)對表示具體情境中物體的位置

分層作業(yè)

詢I夯實(shí)基礎(chǔ)

1.音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，明明坐在聰聰正后方的第

一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（）o

A.（5,2）B.（4,3）C.（3,2）D.（3,4）

2.上課時(shí)，李明、劉軍和王海的位置如圖所示，若李明的位置是（0,0）,劉

軍的位置是（3,2）,那么王海的位置是（）。

3.小亮的位置是（4,3）,小玲的位置是（4,7）,小宇和小玲是在（）。

A.同一列B.同一行C.同一位置

4.齊齊在教室里坐在第6列第4行，可以用數(shù)對表示為（），丫丫坐的位

置用數(shù)對表示是（5,2）,她坐在第（）列第（）行。

5.照樣子寫出下圖中各字母的位置。

C()

D()E()F()

6.小紅和小明坐在同一列，小紅和小芳坐在同一行，已知小明的位置是（5,

7）,小芳的位置是（3,6）,那么小紅的位置是（）。

3應(yīng)用拓展

7.根據(jù)下面的描述，在動(dòng)物園示意圖上標(biāo)出各個(gè)館的位置，并填空。

（1）動(dòng)物園大門的位置是（5,0）,向北走100m,到達(dá)熊貓館。

（2）海洋館的位置是（）。

（3）大象館的位置是（8,5）o

（4）獅虎山到熊貓館和大象館的距離相等。

（5）鹿苑位于（1,8）,向南走200m,到達(dá)猩猩館；科普館與這兩處距離相

等。

8.如圖：的位置表示為（葭2）;則J的位置可以表示為（）;☆的

位置表示為（4,2）,請你在圖上畫出來。

9.如圖，"四'’字用數(shù)對表示為（1,4）,請你將圖中成語補(bǔ)充完整，并用數(shù)對

表示所填漢字的位置。

1234567

（）字用數(shù)對表示為（）；（）字用數(shù)對表示為

（）;（）字用數(shù)對表示為（）。

10.下面每個(gè)小方格邊長都是100米。

①明明家所在的位置可以用數(shù)對表示是（）o

②少年宮的位置是（9,7）,醫(yī)院的位置在學(xué)校以東600米，再往北200米處,

請?jiān)趫D中標(biāo)出少年宮和醫(yī)院的位置。

11.下圖是動(dòng)物園的一角。

6

5褪貓官

4

‘大象官海》

3

2‘猴山

1‘大門

0123456

（1）如果用（3,1）表示大門的位置，你能用數(shù)對表示出其他游樂設(shè)施的位置

嗎？

熊貓館（，）大象館（，）猴山（，）海洋館（，）

（2）在圖中標(biāo)出：飛禽館（1,1）、猩猩館（0,3）兩個(gè)場館的位置。

12.下面是張村里兒個(gè)建筑物位置的平面圖。請你標(biāo)出它們所在的位置。

村落

小安店

2

學(xué)校'

（1）學(xué)校的位置是（）；小賣店的位置是（）；村部的位置是（）;

（2）小芳在（4,1）的位置，請你在圖中用“O”標(biāo)出這個(gè)的位置。

（3）郵局所在（3,2）的位置，請你在圖中用標(biāo)出它的位置。

占卷答案解析

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

I.明明在第4列第3行，他的位置用數(shù)對表示是(4,3)。故答案為：B

2.王海的位置位于第5列第4行，用數(shù)對表示為(5,4)。故答案為：Bo

3.A小亮的位置是(4,3),即第4列第3行，小玲的位置是(4,7),即第4

列第7行，小宇和小玲是在同一列。

【進(jìn)階提升】

4.(6,4)52齊齊在教室里坐在第6列第4行，可以用數(shù)對表示為

(6,4),丫丫坐的位置用數(shù)對表示是(5,2),她坐在第5列第2行。

5.E(5,3)B(1,2)F(4,2)C(2,5)G(6,0)

D(3,3)

6.(5,6)由分析得，小紅和小明坐在同一列,小紅和小芳坐在同一行，已知

小明的位置是(5,7),小芳的位置是(3,6),那么小紅的位置是(5,6)。

【拓展應(yīng)用】

7.(1)(3)(4)(5)

(2)(10,9)【詳解】(1)(3)(4)(5)如圖:

(2)海洋館的位置是(10,9)o

8.（3,4）；【分析】根據(jù)用數(shù)對表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)

數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可。

口的位置可以表示為（3,4)o

串口口二口

自1―II―I葡I―I

*I[1I：III

遒匚口國

nLJLJ,JLJ

-3鬼￡

春字用數(shù)對表示為（4,4）；

開字用數(shù)對表示為（4,1）；

見字用數(shù)對表示為（6,1）。

10.①（2,3）；

②見詳解

【詳解】①明明家所在的位置可以用數(shù)對表示是（2,3）；

②少年宮的位置是（9,7）,表示少年宮在第9列第7行;

600+100=6（格）

200700=2（格）

少年宮和醫(yī)院的位置標(biāo)注如圖：

11.(1)(2,5)；(1,4)；(2,2)；(5,4)

(2)見詳解

【詳解】(1)熊貓館(2,5)、大象館(1,4)、猴山(2,2)、海洋館(5,4)；

(2)如圖：

(2)(3)見詳解

【詳解】(1)學(xué)校的位置用數(shù)對表示為(2,3)；小賣店的位置用數(shù)對表示為

(4,3)；村部的位置用數(shù)對表示為(2,4)；

(2)(3)

第2課時(shí)在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置

分層作業(yè)

著I夯實(shí)基礎(chǔ)

1.如圖，學(xué)校的位置用數(shù)對表示為（）o

012345678910

A.(2,3)B.(6,4)C.(3,2)D.(4,6)

2.音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，明明坐在聰聰正后方的第

一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（）o

A.（5,2）B.（4,3）C.（3,2）D.（3,4）

3.上課時(shí)，李明、劉軍和王海的位置如圖所示，若李明的位置是（0,0）,劉

軍的位置是（3,2）,那么王海的位置是（）。

A.(4,5)B.(5,4)C.(5,5)D.(4,4)

4.數(shù)對（3,5）和（5,5）表示的位置是（）。

A.同一列B.同一行C.無法確定

命^進(jìn)階提升

5.用數(shù)對表示出下圖中字母的位置。

A（）B（）C（）D（）

6.填一填，畫一畫。

（1）圖書館的位置用數(shù)對表示是（）。

（2）菲菲家的位置用數(shù)對表示是（9,2）,請你在圖中用“△”表示它對應(yīng)的位

置。

（3）菲菲從科技館出發(fā)，她先向（）方向走（）米，再向（）

方向走（）米到達(dá)學(xué)校。

7.小強(qiáng)的座位在教室的第3歹U,第5行，用數(shù)對表示是（3,5）,小明的座位

在第4歹U,第2行，用數(shù)對表示是（），李老師打算把小明的位置向后

調(diào)整2行，列數(shù)不變，小明調(diào)整后的位置用數(shù)對表示是（）。

8.數(shù)對（x,5）和數(shù)對（y,5）在同一（）中；數(shù)對（3,m）和數(shù)對（3,

n）有同一（）中。（填“到）”或“行”）

應(yīng)用拓展

9.下圖中每小格的邊長為50m。

（1）請用數(shù)對表示出圖中各場所的位置。

公園（）文化宮（)

學(xué)校（）郵局（)

書店（）電影院（)

（2）銀行在電影院以東300m,再往北走50m處，請?jiān)趫D中標(biāo)出銀行的位置。

10.下圖是冷水灘區(qū)河?xùn)|部分的平面示意圖。

(1)用數(shù)對標(biāo)出位置：白石山公園()，好又多超市()o

(2)圖中(6,3)表示的位置是()。

(3)()和()在同一行上。

(4)小明同學(xué)從濱江公園出發(fā)到萬達(dá)廣場，他應(yīng)該怎么走？

11.如圖所示，中國象棋中的“馬”走日，“馬”現(xiàn)在的位置是(1,0),寫出下一

12.(1)用數(shù)對表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。

A()；B()；C()0

(2)畫出三角形向右平移3個(gè)單位后的圖形。

占哥答案解析

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.【詳解】觀察圖可知，學(xué)校在第3列第2行，學(xué)校的位置用數(shù)對表示為（3,

2）o

故答案為：C

2.【詳解】明明在第4列第3行，他的位置用數(shù)對表示是（4,3）。

故答案為：B

3.【詳解】王海的位置位于第5列第4行，用數(shù)對表示為（5,4）o

故答案為：Bo

4.B

【詳解】數(shù)對（3,5）表示的位置是：第3列第5行；

數(shù)對（5,5）表示的位置是：第5列第5行。

所以它們表示的位置在同一行上。

故答案為：B

【進(jìn)階提升】

5.【詳解】由分析可得：A（1,3）、B（3,5）、C（3,0）、D（5,3）。

6.【詳解】（1）圖書館的位置用數(shù)對表示是（9,5）。

?T

(2)

（3）菲菲從科技館出發(fā)，她先向南方向走300米，再向西方向走200米到達(dá)

學(xué)校。

7.

【詳解】小明的座位在第4歹！J,第2行，用數(shù)對表示是（4,2）；

李老師打算把小明的位置向后調(diào)整2行，列數(shù)不變，行數(shù)是2+2=4,所以小

明調(diào)整后的位置用數(shù)對表示是（4,4）。

8.【詳解】由分析得，