幼兒園大班主題教案《有用的橘子皮》

第頁共頁幼兒園大班主題教案《有用的橘子皮》主題：有用的橘子皮適用年齡：幼兒園大班（4-5歲）教案時長：2周（每天3小時）目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)橘子皮的用途，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和環(huán)保意識；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；3.鍛煉幼兒的口語表達和團隊合作能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解橘子皮的特點和用途；2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，鼓勵幼兒積極參與創(chuàng)造性活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書：《橘子的故事》，《皮球小皮兔》；2.實物：新鮮的橘子、橘子皮；3.制作材料：彩紙、膠水等；4.制作工具：剪刀、掃把等；5.活動道具：畫板、畫筆。教學(xué)步驟：第一天：了解橘子皮1.創(chuàng)設(shè)情境教師精心布置教室，將桌上鋪滿橘子皮，幼兒進入教室后，教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)橘子皮。教師提問：“大家看見了什么？這是什么？它有什么特點？”幫助幼兒認(rèn)識橘子皮。2.圖書欣賞教師朗讀《橘子的故事》，引導(dǎo)幼兒感受故事中橘子皮的特點，并詢問幼兒對橘子皮的用途有什么了解。3.分組討論將幼兒分成小組，讓小組合作探討橘子皮的用途。每個小組派出一位代表發(fā)言，并記錄下各小組的回答。4.組織展示每個小組派出的代表依次展示自己小組的回答，其他小組可以追問和評論。5.橘子皮圖畫給幼兒提供畫板和彩筆，讓幼兒畫出自己認(rèn)為的橘子皮。第二天：橘子皮的用途1.展示橘子皮產(chǎn)品教師事先準(zhǔn)備好橘子皮制作的產(chǎn)品，如橘皮花、橘子皮香皂等，展示給幼兒觀察。2.圖冊欣賞教師給幼兒展示一本圖冊，介紹橘子皮的多種用途，如橘子皮面膜、橘子皮茶等，引起幼兒的興趣。3.小組活動：橘子皮創(chuàng)作幼兒繼續(xù)分成小組，每個小組選擇一種橘子皮的用途進行創(chuàng)作，如制作橘子皮畫、制作橘子皮茶包等。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，可以結(jié)合其他材料進行創(chuàng)作。4.展示和交流每個小組完成創(chuàng)作后，展示給其他小組觀看，分享創(chuàng)作過程和心得。第三天：橘子皮的妙用1.實物展示教師給幼兒展示一些橘子皮制作的實用品，如橘子皮清潔劑等，引起幼兒的興趣。2.活動：橘子皮清潔劑制作教師將橘子皮、白醋等材料準(zhǔn)備好，讓幼兒參與制作橘子皮清潔劑。引導(dǎo)幼兒觀察制作過程并講解使用方法。3.用橘子皮清潔教室教師帶領(lǐng)幼兒一起使用橘子皮清潔劑清潔教室，讓幼兒親身體驗橘子皮的妙用。第四天：橘子皮的再利用1.制作橘子皮果醬教師將新鮮的橘子和橘子皮準(zhǔn)備好，和幼兒一起制作橘子皮果醬。引導(dǎo)幼兒觀察制作過程并講解果醬的制作方法。2.享用果醬果醬制作完成后，教師和幼兒一起品嘗，并鼓勵幼兒說出自己的感受。第五天：橘子皮的再生1.橘子皮植樹活動教師給每個幼兒發(fā)放橘子籽，引導(dǎo)幼兒在橘子皮中種下橘子籽，并進行澆水養(yǎng)護，借此激發(fā)幼兒對環(huán)保的關(guān)注。2.觀察植樹過程在接下來的日子里，教師組織幼兒觀察植樹過程，可以引導(dǎo)幼兒記錄生長情況，并進行簡單的實物觀察。第六天：橘子皮的回顧和總結(jié)1.回顧展示讓每個小組回顧自己制作的橘子皮產(chǎn)品，并向其他小組進行展示和分享。2.畫畫表達給幼兒提供畫紙和畫筆，讓幼兒畫出自己最喜歡的橘子皮用途，鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作。3.整理教室教師引導(dǎo)幼兒一起將教室內(nèi)的橘子皮清理干凈，讓幼兒體會到環(huán)境整潔的重要性。4.總結(jié)討論教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問幼兒對橘子皮的感想和學(xué)到了哪些知識。課后延伸：1.家長親子活動：讓孩子和家長一起制作橘子皮產(chǎn)品，如橘皮畫、橘皮茶等。2.邀請相關(guān)專家來幼兒園進行橘子皮的再利用講座。3.與其他班級開展主題交流活動，分享經(jīng)驗和成果。評估方式：1.觀察幼兒在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)；2.收集、整理幼兒制作的橘子皮產(chǎn)品及口頭表達的結(jié)果，評價創(chuàng)造性和環(huán)保意識；3.結(jié)合小組活動、展示和交流等評價幼兒的團隊合作能力和口頭表達能力。教學(xué)反思：通過這個主