第18課+冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變+導(dǎo)學(xué)案 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第18課冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)下國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)2、難點(diǎn)：從“唯物史觀”角度認(rèn)識(shí)世界格局多極化趨勢(shì)【自學(xué)導(dǎo)引】（一）自學(xué)指導(dǎo)一閱讀第一目，思考并解決以下問(wèn)題，5分鐘什么是冷戰(zhàn)？冷戰(zhàn)發(fā)生的根本原因是什么？如何理解美蘇各自的戰(zhàn)略意圖？冷戰(zhàn)發(fā)生和發(fā)展的具體情況如何？產(chǎn)生了什么影響？冷戰(zhàn)兩極格局正式形成的標(biāo)志是什么？?jī)蓸O格局有何特點(diǎn)？（二）自學(xué)指導(dǎo)二閱讀第二目，思考并解決以下問(wèn)題，3分鐘后比誰(shuí)能準(zhǔn)確作答。1、20世紀(jì)50年代中期以后，國(guó)際關(guān)系有何特點(diǎn)？具體表現(xiàn)有哪些影響怎樣？2、二兩極格局下世界發(fā)生了哪些深刻的變化？形成的原因是什么？有何具體表現(xiàn)，產(chǎn)生了什么影響呢？（三）自學(xué)指導(dǎo)三閱讀課本第三目，思考并解決以下問(wèn)題，3分鐘美蘇關(guān)系走向緩和的背景是什么？主要表現(xiàn)在哪些方面有何特點(diǎn)？?jī)蓸O格局瓦解的標(biāo)志是什么？對(duì)于瓦解的原因和特點(diǎn)有哪些有何重要影響？【問(wèn)題探究】任務(wù)一：梳理冷戰(zhàn)的典型事件，概括冷戰(zhàn)的背景及特點(diǎn)。【問(wèn)題1】結(jié)合材料及教科書內(nèi)容，思考為什么美蘇之間的關(guān)系會(huì)發(fā)生變化？材料一戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的目標(biāo)，這一點(diǎn)誰(shuí)都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟分裂?！?945年斯大林于雅爾塔材料二我們贏得的勝利把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國(guó)人民的肩頭，全世界應(yīng)采取美國(guó)制度?！?947年杜魯門的演說(shuō)材料三誰(shuí)解放領(lǐng)土，誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處?！?945年斯大林對(duì)南斯拉夫政府代表團(tuán)的講話材料四戰(zhàn)后初期美國(guó)當(dāng)局一直認(rèn)為，共產(chǎn)主義“成為世界上一切邪惡的根源。在任何地方發(fā)生的每一變動(dòng)中，我們總能看到有‘莫斯科共產(chǎn)主義’在插手?！薄詤怯阝?、齊世榮《世界現(xiàn)代史》材料五只要資本主義制度存在，戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免，和平是不會(huì)有的。蘇聯(lián)人民必須對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有所準(zhǔn)備?！?946年斯大林在莫斯科的演說(shuō)【學(xué)習(xí)任務(wù)】閱讀教科書，自選形式，梳理冷戰(zhàn)的典型事件。【問(wèn)題2】結(jié)合教科書中冷戰(zhàn)的典型事件及相關(guān)材料，概括冷戰(zhàn)的特點(diǎn)。材料一盡管我們的階級(jí)對(duì)抗是不可調(diào)和的，肯尼迪和我在防止軍事沖突的問(wèn)題上，卻找到了共同的立場(chǎng)和共同的語(yǔ)言。——《最后的遺言——赫魯曉夫回憶錄續(xù)集》材料二一旦領(lǐng)導(dǎo)人犯錯(cuò)，我們輸?shù)舻木筒粌H僅是我們自己，我們的未來(lái)、我們的希望和我們的國(guó)家，還有全世界的人，他們?cè)谶@場(chǎng)核沖突中沒(méi)有插手，沒(méi)有發(fā)聲，甚至一無(wú)所知，而他們的生命之火卻要被核戰(zhàn)爭(zhēng)撲滅……——《肯尼迪回憶錄》【問(wèn)題3】結(jié)合所學(xué)及示例，界定“冷戰(zhàn)”一詞的歷史概念。示例：國(guó)際格局是指在一定歷史時(shí)期內(nèi)，在國(guó)際關(guān)系中起到舉足輕重作用的主要行為體，如國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)，所形成的一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用及相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)和局面。

任務(wù)二：探究冷戰(zhàn)與世界格局變化之間的相互關(guān)系?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合材料及所學(xué)，繪制示意圖展示冷戰(zhàn)與世界格局變化之間的關(guān)系。材料一材料三材料四南斯拉夫是最早擺脫蘇聯(lián)模式進(jìn)行改革的東歐國(guó)家。蘇南沖突爆發(fā)后，蘇聯(lián)于1948年3月從南斯拉夫撤走了所有經(jīng)濟(jì)專家，中斷了兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。在這種情況下，以鐵托為首的南斯拉夫共產(chǎn)黨認(rèn)為，必須徹底脫離斯大林所建立的一整套社會(huì)體制和思想體系，并在實(shí)踐中探索出了一條南斯拉夫式的社會(huì)主義建設(shè)道路，即社會(huì)主義自治制度。材料五不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是一個(gè)主要由發(fā)展中國(guó)家組成的松散的國(guó)際組織。該運(yùn)動(dòng)誕生在冷戰(zhàn)時(shí)期。1956年7月，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、印度總理尼赫魯?shù)仍谀纤估驎?huì)晤，發(fā)表了聯(lián)合公報(bào)，確認(rèn)積極的和平共處原則，并使用了“不依附于集團(tuán)”的字樣。1961年9月，第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議在貝爾格萊德召開(kāi)，標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的正式形成?！颈菊n小結(jié)】【鞏固練習(xí)】1．1947-1948年，美國(guó)部分印第安人部族面臨饑荒，美國(guó)政府拒絕提供救濟(jì)，因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國(guó)式的。這反映出()A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷 B．意識(shí)形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國(guó)家精神 D．國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)2．在政府和媒體的大力宣傳下，美國(guó)人對(duì)蘇聯(lián)二戰(zhàn)后的國(guó)際行為很快表現(xiàn)出疑慮和擔(dān)憂。美國(guó)1946年8月的民意測(cè)驗(yàn)顯示，71%的被調(diào)查者反對(duì)蘇聯(lián)的外交政策;到1947年，這一數(shù)據(jù)又有提升。這反映出()A．蘇聯(lián)嚴(yán)重威脅美國(guó)利益 B．美國(guó)對(duì)蘇冷戰(zhàn)的條件更成熟C．戰(zhàn)略猜忌加劇局勢(shì)動(dòng)蕩 D．美國(guó)外交政策深受民意影響3．北約成立之初，在傳閱的文件上，通常蓋有“AEO”的橡皮圖章，即只準(zhǔn)“美國(guó)人過(guò)目”。它反映了()A．美蘇在國(guó)家利益上矛盾加劇 B．美國(guó)逐漸控制了西歐市場(chǎng)C．國(guó)際格局朝制度化方向發(fā)展 D．北約成為美國(guó)的戰(zhàn)略工具4．1958年，第二次柏林危機(jī)爆發(fā)，蘇聯(lián)向西方