(2024年)幼兒大班主題教案《神奇的電》

幼兒大班主題教案《神奇的電》12024/3/26目錄課程介紹與目標(biāo)電的基本概念與特性生活中常見的電器設(shè)備與應(yīng)用安全用電常識教育實(shí)踐活動：制作簡易手電筒總結(jié)回顧與拓展延伸22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)Chapter32024/3/26介紹電在家庭、學(xué)校、社會等場景中的廣泛應(yīng)用，如照明、通信、娛樂等。簡要解釋電的基本概念，如電流、電壓、電阻等，并通過簡單的實(shí)驗(yàn)或演示幫助幼兒理解電的工作原理。主題背景電的基本概念和原理電在日常生活中的應(yīng)用42024/3/26使幼兒了解電的基本概念和原理，掌握安全用電的常識和技能。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等多種方式，培養(yǎng)幼兒的探究精神和解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識電在生活中的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用電、安全用電的意識。030201教學(xué)目標(biāo)52024/3/26共安排2課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹電的應(yīng)用和基本概念，第二課時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和安全用電教育。教學(xué)內(nèi)容采用講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合。教學(xué)方法課程安排62024/3/2602電的基本概念與特性Chapter72024/3/26電是一種自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為電荷的存在和運(yùn)動。電荷有正電荷和負(fù)電荷之分，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電的產(chǎn)生方式有多種，如摩擦起電、感應(yīng)起電等。電的定義及產(chǎn)生方式82024/3/26靜電現(xiàn)象是指靜止?fàn)顟B(tài)下的電荷所產(chǎn)生的現(xiàn)象，如摩擦后的物體能吸引輕小物體等。靜電原理是物體之間因摩擦等原因?qū)е码姾赊D(zhuǎn)移，使物體帶電。靜電的應(yīng)用有靜電除塵、靜電噴涂等。靜電現(xiàn)象與原理92024/3/26電壓是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。電阻是指導(dǎo)體對電流的阻礙作用，電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān)。電流是指電荷的定向移動，形成電流的條件是導(dǎo)體兩端存在電壓差。電流、電壓和電阻概念102024/3/2603生活中常見的電器設(shè)備與應(yīng)用Chapter112024/3/2601020304如電燈、壁燈、臺燈等，用于家庭照明。照明設(shè)備如電視、音響、電腦等，用于家庭娛樂。娛樂設(shè)備如微波爐、電飯煲、電烤箱等，用于烹飪食物。廚房電器如吸塵器、洗衣機(jī)、電吹風(fēng)等，用于家庭清潔。清潔設(shè)備家庭用電設(shè)備舉例122024/3/26如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等，用于學(xué)校辦公。如教室照明、走廊照明等，用于學(xué)校照明。如投影儀、電子白板、電腦等，用于課堂教學(xué)。如電風(fēng)扇、空調(diào)等，用于調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。照明設(shè)備教學(xué)設(shè)備通風(fēng)設(shè)備辦公設(shè)備學(xué)校用電設(shè)備舉例132024/3/2601020304照明設(shè)備如路燈、景觀燈等，用于公共場所照明。電梯設(shè)備如扶梯、升降電梯等，用于公共交通工具。交通信號設(shè)備如紅綠燈、黃閃燈等，用于交通指示和警示。安防監(jiān)控設(shè)備如攝像頭、報警器等，用于維護(hù)公共安全。社會公共場所用電設(shè)備舉例142024/3/2604安全用電常識教育Chapter152024/3/26禁止標(biāo)志，表示禁止或制止人們進(jìn)行某些危險動作，如“禁止合閘”、“禁止觸摸”等。紅色標(biāo)志注意危險標(biāo)志，表示提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險的圖形標(biāo)志，如“當(dāng)心觸電”等。黃色標(biāo)志強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)志，表示必須遵守某些規(guī)定或采取某些措施，如“必須戴安全帽”、“必須穿防護(hù)服”等。藍(lán)色標(biāo)志安全用電標(biāo)志識別162024/3/26不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。不在電線上晾曬衣物，不隨意玩弄電器、電線等。不用濕手或濕布觸碰電器，不用濕布擦拭電器。熟識安全用電標(biāo)志以及常用的安全色標(biāo)，如紅色指禁止、停止和消防，黃色指注意危險，藍(lán)色指強(qiáng)制執(zhí)行等。預(yù)防觸電措施172024/3/26遇到觸電情況時的應(yīng)急處理關(guān)閉電閘或用干燥的木棒、竹竿等絕緣工具將電線挑開，使觸電者脫離電源。若觸電者呼吸、心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，同時撥打120急救電話。在處理觸電事故時，應(yīng)注意自身安全，不要直接用手去拉觸電者，以免自己觸電。若無法切斷電源或觸電者傷勢嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打119火警電話報警。立即切斷電源急救處理避免再次觸電及時報警182024/3/2605實(shí)踐活動：制作簡易手電筒Chapter192024/3/26材料準(zhǔn)備2節(jié)5號電池1個小電珠材料準(zhǔn)備和制作步驟202024/3/261段導(dǎo)線1個紙杯2根橡皮筋材料準(zhǔn)備和制作步驟212024/3/26制作步驟1.將導(dǎo)線一端與電珠連接，固定好。2.在紙杯底部鉆一個小孔，將電珠從杯口放入，導(dǎo)線從杯底小孔穿出。材料準(zhǔn)備和制作步驟222024/3/260102材料準(zhǔn)備和制作步驟4.將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相連，形成一個完整的電路。3.用橡皮筋將電池固定在紙杯內(nèi)，注意正負(fù)極的擺放方向。232024/3/26手電筒工作原理小電珠是一個發(fā)光器件，當(dāng)電流通過它時，它會發(fā)出光芒。紙杯作為手電筒的外殼，可以保護(hù)內(nèi)部電路和發(fā)光器件，同時也可以起到聚光的作用，使光線更加集中。當(dāng)我們打開手電筒的開關(guān)時，電路被接通，電流從電池的正極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、小電珠，最后回到電池的負(fù)極。手電筒工作原理講解242024/3/26成果展示讓孩子們展示自己的手電筒，并鼓勵他們互相交流制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得?？梢越M織一個小型的手電筒比賽，看看誰的手電筒更亮、更持久。分享交流在成果展示環(huán)節(jié)后，組織孩子們進(jìn)行分享交流。讓他們談?wù)勛约涸谥谱鬟^程中的感受、遇到的困難和解決的方法等。通過分享交流，可以幫助孩子們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們的動手能力和解決問題的能力。同時也可以讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量和分享的快樂。成果展示和分享交流252024/3/2606總結(jié)回顧與拓展延伸Chapter262024/3/26

關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)電的基本概念幼兒應(yīng)了解電是日常生活中不可或缺的能源，掌握電的基本概念和原理，如電流、電壓和電阻等。安全用電知識通過學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)認(rèn)識到電的危險性，并學(xué)會如何安全地使用電器和插座，避免觸電事故的發(fā)生。節(jié)約用電意識引導(dǎo)幼兒樹立節(jié)約用電的意識，了解節(jié)約用電的重要性和方法，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、合理使用電器等良好習(xí)慣。272024/3/26123鼓勵幼兒在家中觀察各種電器設(shè)備，了解它們的功能和使用方法，并記錄觀察到的電器名稱、用途和特點(diǎn)等。觀察家中的電器設(shè)備指導(dǎo)幼兒記錄家中一周內(nèi)的用電情況，包括每天使用的電器、使用時間和用電量等，幫助幼兒建立對家庭用電的直觀認(rèn)識。記錄用電情況引導(dǎo)幼兒對記錄的用電數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，比較不同電器的耗電量和使用頻率，提出節(jié)約用電的建議和措施。分析用電數(shù)據(jù)學(xué)生在家中觀察并記錄用電情況282024/3/26監(jiān)督孩子使用電器在孩子使用電器時，家長應(yīng)給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保孩子的操作正確無誤，并及時糾正不正確的使用方式。培養(yǎng)孩子節(jié)約用電習(xí)慣家長應(yīng)引導(dǎo)孩