幼兒園小班社會教案設(shè)計做個笑寶寶

幼兒園小班社會教案設(shè)計做個笑寶寶匯報人：2024-01-29課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣知識講解：認(rèn)識笑容與情緒實踐操作：制作笑寶寶面具互動游戲：笑臉接龍課程總結(jié)與延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)本教案適用于幼兒園小班，主要面向2-3歲的幼兒。適應(yīng)年齡段以"做個笑寶寶"為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達快樂、分享快樂，并培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。課程主題教案背景使幼兒能夠認(rèn)識到快樂的重要性，學(xué)會識別各種快樂的表情和動作。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)行為目標(biāo)激發(fā)幼兒積極向上的情感，增強自信心和自尊心，培養(yǎng)樂觀開朗的性格。鼓勵幼兒在日常生活中主動表達快樂，與同伴分享快樂，積極參與集體活動。030201教學(xué)目標(biāo)教具笑臉圖片、快樂表情卡片、手偶等。多媒體資源快樂的音樂、動畫視頻等。教具和多媒體資源02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣游戲過程教師首先向?qū)殞殏冋故疽粋€笑臉圖案，并模仿笑臉的表情，引導(dǎo)寶寶們注意笑臉的特征。在傳遞過程中，教師可以引導(dǎo)寶寶們模仿笑臉的表情，并鼓勵他們表達出對笑臉的喜愛之情。接下來，教師將笑臉圖案傳遞給每個寶寶，讓他們依次觀察和感受笑臉的形狀和表情。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些笑臉圖案的卡片或者玩具。游戲?qū)耄盒δ槀鬟f故事導(dǎo)入：愛笑的小熊教師講述故事，用生動的語言和表情描繪小熊的形象和故事情節(jié)。故事過程故事準(zhǔn)備：選擇一個關(guān)于小熊的簡短故事，其中突出小熊愛笑的特點。在講述過程中，教師適時地展示出小熊的笑臉圖片或玩具，加深寶寶們對笑臉的感知和認(rèn)識。故事結(jié)束后，教師可以與寶寶們進行簡單的互動，例如問他們是否喜歡小熊的笑臉，為什么喜歡等。在觀察過程中，教師可以適時地引導(dǎo)寶寶們表達出對笑臉的喜愛之情，并鼓勵他們多笑笑、保持愉快的心情。然后，教師請寶寶們互相觀察彼此的笑臉，鼓勵他們互相模仿和欣賞對方的笑容。教師首先引導(dǎo)寶寶們觀察自己的笑臉，讓他們了解笑臉的基本形狀和特征。互動準(zhǔn)備：為每個寶寶準(zhǔn)備一面小鏡子。互動過程互動導(dǎo)入：寶寶們的笑臉03知識講解：認(rèn)識笑容與情緒微笑大笑嬌笑憨笑笑容的種類與特點01020304嘴角微微上揚，表示友好和善意。嘴巴張開，露出牙齒，表示開心和愉悅。聲音輕柔，帶有撒嬌意味，表示親昵和可愛。嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，表示天真和單純。

情緒與笑容的關(guān)系積極情緒促進笑容產(chǎn)生當(dāng)人們感到開心、愉悅時，會自然地露出笑容。笑容對情緒的反饋作用笑容可以傳遞積極情緒，讓人們感到更加快樂和滿足。不同情緒下的笑容表達不同的情緒狀態(tài)下，人們的笑容表達也會有所不同。如何保持愉快的心情保持樂觀、積極的心態(tài)，看到問題的積極面。做自己喜歡的事情，增加生活樂趣。與朋友、家人分享自己的喜怒哀樂，減輕心理壓力。進行適量的運動，釋放身體和心理的壓力。積極心態(tài)培養(yǎng)興趣愛好與他人交流適當(dāng)運動04實踐操作：制作笑寶寶面具剪刀彩色卡紙或海綿紙紙質(zhì)或塑料面具模板膠水或雙面膠彩色筆或馬克筆準(zhǔn)備材料01030204051.選擇合適大小的面具模板，并用彩色卡紙或海綿紙剪出相應(yīng)的形狀。3.將剪好的面具貼在紙質(zhì)或塑料面具模板上，注意邊緣要對齊，可以使用膠水或雙面膠進行固定。2.在面具上畫出笑寶寶的眼睛、鼻子和嘴巴，可以使用彩色筆或馬克筆進行裝飾。4.等膠水干透后，將面具從模板上取下，笑寶寶面具就制作完成了。制作步驟可以根據(jù)幼兒的年齡和動手能力，適當(dāng)調(diào)整制作難度和材料選擇。在制作完成后，可以讓幼兒戴上笑寶寶面具進行游戲和表演等活動，增加趣味性和互動性。在制作過程中，要注意安全使用剪刀和膠水等工具，避免幼兒受傷。注意事項05互動游戲：笑臉接龍游戲人數(shù)適合6-10個幼兒參與。游戲準(zhǔn)備每個幼兒需準(zhǔn)備一張笑臉圖片，可以是手繪或打印的。游戲規(guī)則幼兒們圍坐一圈，第一個幼兒出示自己的笑臉圖片并說出“我是笑寶寶，我喜歡笑”，然后將圖片傳給下一個幼兒。接到圖片的幼兒需模仿前一個幼兒的說法并出示自己的笑臉圖片，以此類推，直到所有幼兒都參與過。游戲規(guī)則1.游戲開始，教師先引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識笑臉圖片，并鼓勵幼兒們分享自己覺得開心的事情。3.當(dāng)有幼兒出現(xiàn)困難或不愿意參與時，教師可以給予鼓勵和支持，或者邀請其他幼兒給予幫助。游戲過程2.教師講解游戲規(guī)則，并邀請一個幼兒開始游戲。游戲過程中，教師可以適時引導(dǎo)幼兒們表達更多關(guān)于笑的情感和體驗。4.游戲結(jié)束后，教師可以與幼兒們一起回顧游戲過程，并引導(dǎo)幼兒們思考笑的重要性以及如何在生活中保持積極的心態(tài)。游戲意義促進幼兒情感表達通過笑臉接龍游戲，幼兒們可以學(xué)會表達積極的情感，如開心、快樂等。培養(yǎng)幼兒社交能力在游戲中，幼兒們需要與其他同伴互動、合作，這有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊協(xié)作精神。增強幼兒自信心當(dāng)幼兒們能夠成功完成游戲任務(wù)時，他們會感到自豪和自信，這有助于增強幼兒的自信心和自尊心。傳遞積極心態(tài)通過游戲過程中的引導(dǎo)和回顧，教師可以幫助幼兒們認(rèn)識到笑的重要性，并學(xué)會在生活中保持積極的心態(tài)。06課程總結(jié)與延伸寶寶們在課程中表現(xiàn)出極大的興趣和參與度，積極參與到各個活動中，展現(xiàn)出他們的好奇心和探索欲望。通過觀察寶寶們的面部表情和肢體語言，可以感受到他們在活動中的愉悅和興奮，他們喜歡與同伴互動，分享彼此的笑容和快樂。寶寶們在活動中逐漸學(xué)會表達自己的情感和感受，學(xué)會了用笑容和積極的態(tài)度面對生活中的各種情境。寶寶們的表現(xiàn)與感受

家長參與與反饋在課程實施過程中，家長們積極參與，為寶寶們提供了很多支持和鼓勵，同時也為課程的順利進行提供了必要的幫助和支持。通過與家長的溝通和交流，可以感受到家長們對課程的認(rèn)可和滿意，他們認(rèn)為課程對寶寶的成長和發(fā)展有很大的幫助。家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，如希望增加更多的親子互動環(huán)節(jié)，加強寶寶與家長的溝通和交流等。家長還可以鼓勵寶寶多進行一些自我表達的活動，如繪畫、手工制作等，讓他們更好地表達自己的內(nèi)心感受和想法。建議在日