大班綜合活動《方格子老虎》應彩云優(yōu)質課配套教案觀后感音樂

大班綜合活動《方格子老虎》應彩云優(yōu)質課配套教案觀后感音樂匯報人：2024-01-30contents目錄活動背景與目的教案內(nèi)容解讀觀后感分享音樂元素融入探討優(yōu)質課標準解讀總結反思與展望01活動背景與目的

活動背景介紹幼兒園教育需求大班幼兒處于學前關鍵期，需要綜合性、有趣味性的教育活動來促進其全面發(fā)展。《方格子老虎》故事背景這是一部富有哲理的童話故事，講述了小老虎身上的方格子帶來的種種有趣經(jīng)歷，適合大班幼兒進行閱讀和討論。應彩云老師的教學特色應彩云老師是一位具有豐富教學經(jīng)驗的幼兒園教師，其教學風格親切自然，注重引導幼兒主動思考和表達。03引導幼兒理解多元文化通過故事中小老虎的方格子形象，引導幼兒理解并尊重不同文化背景下的差異和多樣性。01培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣通過《方格子老虎》這一有趣的故事，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣和熱愛。02促進幼兒的綜合發(fā)展活動涉及聽、說、讀、寫等多個方面，旨在促進幼兒的語言表達、思維邏輯和審美情感等綜合能力的發(fā)展?；顒幽康呐c意義教案簡介及應彩云老師風格特點教案設計思路清晰應彩云老師的教案設計緊扣活動目標，環(huán)節(jié)設置合理，注重引導幼兒逐步深入理解故事內(nèi)容。教學方法靈活多樣應彩云老師采用講述、討論、游戲等多種教學方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與活動。注重情感教育和人文關懷應彩云老師在教學過程中始終關注幼兒的情感體驗，通過故事傳遞友愛、互助等正面價值觀，培養(yǎng)幼兒的人文關懷精神。強調(diào)幼兒的主體性應彩云老師注重發(fā)揮幼兒的主體性，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的自信心和自主意識。02教案內(nèi)容解讀選取“方格子老虎”作為活動主題，既符合大班幼兒的年齡特點，又能激發(fā)其探究興趣。主題具有針對性將老虎形象與方格子元素相結合，設計出富有創(chuàng)意和趣味性的活動內(nèi)容，有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意構思獨特主題選取與創(chuàng)意構思活動環(huán)節(jié)包括導入、探究、實踐、分享等，循序漸進，符合幼兒認知規(guī)律。運用觀察、討論、操作等多種教學方法，引導幼兒主動參與，提高其探究能力和動手能力。環(huán)節(jié)設置及教學方法應用教學方法多樣環(huán)節(jié)設置合理知識點整合與拓展延伸知識點整合自然將數(shù)學、藝術等領域的知識點巧妙融入活動中，實現(xiàn)跨學科整合，提升幼兒的綜合素養(yǎng)。拓展延伸豐富通過延伸活動，如創(chuàng)意繪畫、手工制作等，進一步鞏固幼兒對知識點的掌握，同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和審美情趣。03觀后感分享孩子們對方格子老虎的形象十分感興趣，積極參與了繪畫、手工等創(chuàng)作環(huán)節(jié)。在音樂律動環(huán)節(jié)，孩子們能夠跟隨音樂節(jié)奏進行動作表現(xiàn)，展現(xiàn)出良好的音樂感受力。孩子們在活動中的專注度和互動性較高，對于老師的提問和引導能夠積極回應。孩子們在活動中的表現(xiàn)及反饋家長們認為活動設計新穎有趣，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。家長們表示孩子們在活動中得到了很好的鍛煉和表現(xiàn)機會，對孩子們的自信心和表達能力有所提升。有家長建議可以增加一些親子互動環(huán)節(jié)，讓家長也參與到活動中來，增進親子關系。家長們對活動的評價和建議在活動中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導孩子們進行創(chuàng)作和表現(xiàn)方面還有待提高，需要更加注重對孩子們的啟發(fā)和引導。我也意識到在音樂律動環(huán)節(jié)中，自己的動作表現(xiàn)和音樂感受力還需要加強練習和提升。通過本次活動，我更加深入地了解了孩子們的興趣愛好和發(fā)展需求，為今后的教學提供了更好的參考。自身收獲與提高方向04音樂元素融入探討通過音樂的節(jié)奏、旋律和音色等元素，為《方格子老虎》活動營造出歡快、神秘或緊張等不同的氛圍。營造氛圍音樂可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解和表現(xiàn)《方格子老虎》中的角色和情節(jié)。增強表現(xiàn)力音樂是一種情感的語言，通過音樂的感染力和共鳴作用，可以增進幼兒之間的情感交流和互動。促進情感交流音樂在《方格子老虎》中扮演角色分析選取原則音樂應與《方格子老虎》活動的主題和情節(jié)相契合，同時要考慮到幼兒的年齡特點和音樂感受能力。具體曲目推薦可以選擇一些節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲或輕音樂，如《兩只老虎》、《小星星》等，也可以根據(jù)活動需要自行創(chuàng)作音樂。音樂選取原則及具體曲目推薦音樂與場景描繪相結合利用音樂來描繪《方格子老虎》中的不同場景，如森林、草原等，增強活動的視覺效果。音樂與情節(jié)發(fā)展相配合根據(jù)《方格子老虎》的情節(jié)發(fā)展，選擇適合的音樂來推動情節(jié)的發(fā)展和高潮的到來，提高活動的緊張度和趣味性。音樂與角色表現(xiàn)相結合根據(jù)《方格子老虎》中的角色特點，選擇適合的音樂來表現(xiàn)角色的性格和情緒。音樂與故事情節(jié)相結合策略05優(yōu)質課標準解讀優(yōu)質課定義及評價標準介紹優(yōu)質課是指具有高質量、高效率、高效果特點的課堂教學活動。評價標準包括教學目標明確、教學內(nèi)容科學、教學方法得當、師生互動充分、學生參與度高等方面。教學內(nèi)容科學活動內(nèi)容豐富有趣，符合大班幼兒的認知特點和發(fā)展需求，有利于拓展幼兒的知識面和視野。教學目標明確該活動旨在通過《方格子老虎》這一載體，培養(yǎng)學生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力等綜合能力。教學方法得當采用多種教學方法和手段，如故事講述、游戲互動、音樂律動等，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。學生參與度高幼兒們積極參與活動，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和探究欲望，取得了良好的教學效果。師生互動充分教師與幼兒之間互動頻繁，關系融洽，營造出輕松愉悅的學習氛圍?！斗礁褡永匣ⅰ贩蟽?yōu)質課標準之處分析ABCD今后努力方向和目標設定加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)深入學習幼兒教育相關理論和知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。關注幼兒需求，促進全面發(fā)展更加關注幼兒的個性差異和發(fā)展需求，努力促進每個幼兒的全面發(fā)展。注重實踐探索，創(chuàng)新教學方法積極嘗試新的教學方法和手段，不斷探索適合幼兒特點的教學模式和策略。加強家園合作，共育幼兒成長與家長保持密切聯(lián)系和合作，共同關注和支持幼兒的成長發(fā)展。06總結反思與展望孩子們表現(xiàn)積極孩子們在活動中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，對于方格子老虎的繪制和故事表演都投入了大量的熱情。成功實現(xiàn)教學目標通過《方格子老虎》應彩云優(yōu)質課，孩子們對于方格子老虎的形象、故事及其中蘊含的道理有了深刻的理解，同時也在活動中提升了綜合能力。教師引導得當教師在活動中引導得當，既讓孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又在關鍵時刻給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭沟没顒幽軌蝽樌M行。本次活動成果總結回顧活動時間安排略緊01由于活動內(nèi)容較為豐富，導致時間安排略顯緊張，部分孩子可能沒有充分展示自己的機會。未來可以考慮適當延長活動時間或優(yōu)化活動流程。部分孩子參與度不高02雖然大部分孩子都能積極參與活動，但仍有少數(shù)孩子表現(xiàn)得較為被動。未來可以嘗試采用更多元化的教學方式和手段，激發(fā)所有孩子的興趣和參與度。缺少對家庭教育的延伸03本次活動主要集中在幼兒園內(nèi)進行，未能很好地延伸到家庭教育中。未來可以考慮加強與家長的溝通和合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。存在問題分析及改進措施提期待更多優(yōu)質課程資源希望未來能夠有更多像《方格子老虎》這樣的優(yōu)質課程資源，為孩子們提供更加豐富多樣