對疫情的已廠為家心得體會

對疫情的已廠為家心得體會今年是個特別的年，直到現(xiàn)在同學還是坐在家里上課，沒有人敢冒險也沒有人情愿冒險，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員，老師是不能親身體會的。國家啟動緊急措施，各部門各單位親密協(xié)作。疫情面前，停課不停學，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣樂觀響應。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻。網(wǎng)課從一開頭的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進行了三周的時間。聽到這個消息我感動之余又感到擔心。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應當怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭覆蓋。我們八班級物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過班級群布置預習作業(yè)和課時作業(yè)，預習作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時作業(yè)是本節(jié)課相關(guān)的練習，讓同學在每天學習物理的一個小時內(nèi)完成。熟識、解決直播工具，學習直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開頭。通過學習，我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的功能有多強大。老師的聲音清楚地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱忱。學會了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂由于連線變得喧鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。對疫情的已廠為家心得體會篇2在學習中，我熟悉到，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的地位必需堅持其先進性、制造性和廉潔性，每個共產(chǎn)黨員都肩負著自己的光榮使命，手中或多或少都把握著肯定的權(quán)力，只有依法行政廉潔自律，時刻保持糊涂的頭腦，才能使我黨在變幻莫測的世界大環(huán)境中立于不敗之地。加強理論學習，嚴于律己，永葆先進性。面臨嚴峻的市場挑戰(zhàn)和嶄新的改革課題，我們必需加強理論學習，堅持和永葆共產(chǎn)黨員的先進性和制造性，站在時代進展的潮頭，站在歷史行進的高度，正確面對新機遇和新挑戰(zhàn)。我作為一名一般黨員、基層干部，就必需認清形勢，精確?????把握自己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。無論何時、何地，對待何人、何事都必需要有一個良好的個人形象，以自己的先鋒模范行為，帶領(lǐng)影響四周的同志干好本職工作。身處當今改革進展的社會，我認為，一切黨員干部只有親密黨群關(guān)系，嚴格要求自己，樹立黨員、干部的良好形象，把握自己、管好自己、帶好下屬，珍惜崗位、勤奮工作，才能永葆黨員的先進性，實現(xiàn)自身價值。自覺接受監(jiān)督，發(fā)揮模范帶頭作用。結(jié)合黨員先進性教育活動的開展，我認為每個黨員干部必需學好“兩個條例”，遵守《廉政準則》，勇于接受教育批判，樂于接受考核監(jiān)督。作為機關(guān)管理人員，每個人都應當忠于職守、愛崗敬業(yè)、竭盡全力，努力做好本職工作。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，增加人格魅力，以激發(fā)群眾的責任感、使命感、危機感，使大家都能在自己的崗位上盡職盡責、盡心盡力，做到有一份熱就能發(fā)一份光。正確運用權(quán)力，有所為有所不為。黨員干部不能把權(quán)力看重了。把權(quán)力看大了，人就變小了，把錢看重了，人心就變黑了，就難以管住自己，思想就會變質(zhì)。所以，黨員干部必需做到正確運用權(quán)力、依法行政、廉潔自律，珍惜崗位、高度負責、勤奮工作，要做到“有所為有所不為”，把黨的事業(yè)和群眾的利益放在第一位。黨員干部管不住自己，就沒有資格去管別人。因此，黨員干部應當做到在其位、明其責、盡其職、務其實，在本職崗位上充分發(fā)揮自己的聰慧才智，帶領(lǐng)廣闊干部職工共創(chuàng)美妙的將來。筑牢思想道德防線，增加拒腐防變力量。作為一名基層黨員領(lǐng)導干部，通過依法行政廉潔自律主題教育活動，我糊涂地熟悉到：在今后的實際工作中，要不斷地自覺加強學習，仔細參與各類教育活動，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，堅固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，正確對待和行使自己手中的權(quán)力，恪守崗位職責，嚴格遵守領(lǐng)導人員廉潔自律和廉潔從業(yè)的相關(guān)規(guī)定，全心全意為林場工作，為群眾服務，自覺接