安全工作標準指導手冊

安全工作標準指導手冊安全工作標準指導手冊安全工作標準指導手冊安全工作標準指導手冊安全工作標準指導手冊安全工作標準指導手冊1前言班組是安全管理的重中之重，為進一步規(guī)范和指導現(xiàn)場有效的開展安全管理工作，特編寫《安全工作標準指導手冊》。本手冊的重點內容是如何開展員工安全培訓，如何開展危險有害因素辨識、風險評價和風險控制，如何開展安全活動等，目的在于提高員工安全意識和安全操作技能，最終實現(xiàn)武漢新環(huán)球安全文化建設。前言班組是安全管理的重中之重2目錄一.武漢新環(huán)球安全文化建設介紹二.武漢新環(huán)球安全文化建設規(guī)劃三.班組安全目標、指標和管理方案的制定四.員工安全培訓五.危害辨識、風險評價和風險控制六.安全隱患的自查和整改七.勞動防護用品管理八.安全生產責任制的制定和落實九.安全宣傳十.安全活動十一.現(xiàn)場安全管理十二.崗位安全標準作業(yè)指導書編制和執(zhí)行十三.安全檔案資料管理十四.事故管理十五.安全基本常識目錄一.武漢新環(huán)球安全文化建設介紹3一.企業(yè)安全文化建設暨武漢新環(huán)球安全文化建設介紹零事故零傷害率自然本能嚴格管理自主管理團隊管理ⅠⅡⅢⅣ第Ⅰ階段：(1)依靠人的本能;(2)以服從為目標;(3)將職責委派給安全;(4)缺少高級管理層的參與。第Ⅱ階段：(1)管理層承諾;(2)受雇的條件;(3)害怕／紀律;(4)規(guī)則／程序;(5)監(jiān)督控制、強調和目標;(6)重視所有人;(7)培訓。第Ⅲ階段：(1)個人知識、承諾和標準;(2)內在化;(3)個人價值;(4)關注自我;(5)實踐和習慣行為;(6)個人得到承認。第Ⅳ階段：(1)幫助別人遵守；(2)留心他人；(3)團隊貢獻；(4)關注他人；(5)集體榮譽。一.企業(yè)安全文化建設暨武漢新環(huán)球安全文化建設介紹零事故零傷4二.武漢新環(huán)球安全文化建設規(guī)劃綜上所述，武漢新環(huán)球目前安全文化建設應處于第一階段，即自然本能階段；為此，武漢新環(huán)球制定了安全文化建設規(guī)劃如下：自主管理2011-2012auto-gestion嚴格監(jiān)管自主管理團隊管理自然本能二.武漢新環(huán)球安全文化建設規(guī)劃綜5三.班組安全目標、指標和管理方案的制定何謂目標、指標和管理方案（What）為何制定（Why）何時制定（When）如何制定（How）為班組安全工作指明方向，制定對策和措施，有的方式。目標是奮斗的方向，指標是目標的量化，管理方案是目標、指標的具體實施計劃和措施。目標、指標和管理方案一年編制一次，每年年底根據(jù)本年的安全整體情況制定下一年的安全總體計劃。誰制定，誰實施（Who）班長和安全共進小組長協(xié)商制定；全體員工實施。在哪里制定（Where）班組內部制定。1.根據(jù)部門或公司下發(fā)的總的目標、指標和管理方案，進行細化分解，先確定目標和指標，并根據(jù)目標指標制定具體的實施措施，即管理方案；2.管理方案必須明確責任人、時間節(jié)點，并進行跟蹤記錄。三.班組安全目標、指標和管理方案的制定何謂目標、指標和管理方6四.員工安全培訓何謂培訓（What）為何培訓（Why）何時培訓（When）如何培訓（How）增強員工對安全的理解和認識，使員工掌握必要的安全基本知識，提高安全操作技能和安全意識。對安全知識進行講授、輔導、培養(yǎng)、訓練，使其掌握必要的安全知識和技能。上崗前培訓；工藝、生產組織發(fā)生變化時培訓；不定期培訓。誰培訓，培訓誰（Who）班長或安全共進小組長負責培訓，并對效果進行評價；培訓對象為新員工、轉崗/復工員工、在崗員工；特種作業(yè)人員每兩年復審一次。在哪里培訓（Where）公司會議室、班前會、作業(yè)現(xiàn)場等。根據(jù)班組實際，編制切合實際的安全培訓內容；通過講授、輔導、訓練等形式教育，并記錄；制定安全培訓效果評價標準（考試卷形式或演練、提問形式），經實習一定時期后，對培訓效果進行評價，確認合格后方可獨立上崗作業(yè)。四.員工安全培訓何謂培訓為何培訓何時培訓如何培訓增強員工對安7五.危害辨識、風險評價和風險控制

（一）危險有害因素辨識何謂危險、有害（What）為何辨識（Why）何時辨識（When）在哪里辨識（Where）誰辨識（Who）如何辨識（How）使員工熟知本崗位、工作環(huán)境存在的危險有害因素，并采取有效的預防和控制措施，避免事故發(fā)生。作業(yè)現(xiàn)場、作業(yè)環(huán)境；對象為：人、機、料、法、環(huán)。危險——表示危害的暴露程度。一般是指能對人造成傷害或對物造成損懷的突發(fā)性因素。有害：是指能影響人的身體健康，導致疾病，或對人造成慢性損害的因素。（1）工作前（有了這個崗位，有了具體的工作內容）就應該進行危險有害因素辨識。（2）當工藝、設備、工作環(huán)境發(fā)生變化，即“四新”項目時，應重新進行危害辨識。組織：班長、經理；實施：安全共進小組長；參及：所有人。要求將空表下發(fā)一人一張進行填寫。參考下頁。五.危害辨識、風險評價和風險控制

（一）危險有害因素辨識何86.如何辨識（How）？確定方式按作業(yè)活動或工作崗位劃分，推薦使用“作業(yè)活動”。明確對象明確使用的工具、使用的材料、工作環(huán)境、工作的對象及內容、使用的設備，按人、機、料、法、環(huán)劃分。實施辨識找出工作崗位、工作環(huán)境可能存在的每一項危險有害因素，內容要求精簡、描述準確，參考《生產過程危險和有害因素分類及代碼》匯總（1）用筆填寫“危險有害因素基礎調查表”；（2）小組長或班長進行整理、匯總，對描述的準確性等進行把關；（3）輸入電腦存檔。6.如何辨識（How）？確定方式按作業(yè)活動或工作崗位劃分，推9排煙不暢舉例未經培訓料機法環(huán)人健康狀況異常排風扇異常安全防護缺陷材料特性腐蝕性物質操作方式措施無作業(yè)標準通風不良，高溫排風扇污漬職業(yè)禁忌癥感冒等排風扇功率過小未帶口罩注：危險有害因素的識別需要不斷補充和完善，持續(xù)改進。排煙不暢舉例未經培訓料機法環(huán)人健康狀況異常排風扇異常安全防護10舉例排煙不暢料法環(huán)人機舉例排煙不暢料法環(huán)人機11配合失誤設備設施缺陷；安全防護缺陷；電危害；空中墜物；火災；作業(yè)環(huán)境不良；安全標識缺陷；化學品危害；員工生理、心理異常；指揮錯誤或操作錯誤；其它。主要的危險有害因素類別配合失誤作業(yè)環(huán)境不良；主要的危險有害因素類別12（二）風險評價為何評價（Why）對危險有害因素進行評級，確定其發(fā)生的可能和危害程度，并有針對性地制定控制措施。在“危害辨識、風險評價和風險控制工作表”上直接評級。危險有害因素識別結束匯總完后即進行評價。對存在的危險有害因素依據(jù)標準進行評價，確定風險級別和風險大小。組織二至三人進行風險評價；評價完后班長進行審核,確定合理性；填寫“危害辨識、風險評價和風險控制工作表”。何謂評價（What）何時評價（When）如何評價（How）誰評價（Who）班長組織實施。在哪評價（Where）注：風險評價因人而異，所以評價完后班長要進行平衡,最好不出現(xiàn)Ⅰ級。（二）風險評價為何評價對危險有害因素進行評級，確定其發(fā)生的13表2危害性事件的嚴重度等級矩陣指數(shù)風險評價法可能性等級說明單個項目具體發(fā)生情況總體發(fā)生情況A頻繁頻繁發(fā)生連續(xù)發(fā)生B很可能在壽命期內會出現(xiàn)若干次頻繁發(fā)生C有時在壽命期內有時可能發(fā)生發(fā)生若干次D極少在壽命期內不易發(fā)生，但有可能發(fā)生不易發(fā)生，但有理由可預期發(fā)生E不可能極不易發(fā)生，以至于可以認為不會發(fā)生不易發(fā)生，但有可能發(fā)生嚴重度等級等級說明事故后果說明Ⅰ災難的人員死亡或系統(tǒng)報廢Ⅱ嚴重的人員嚴重受傷、嚴重職業(yè)病或系統(tǒng)嚴重損壞Ⅲ輕度的人員輕度受傷、輕度職業(yè)病或系統(tǒng)輕度損壞Ⅳ輕微的人員傷害程度和系統(tǒng)損壞程度都輕于Ⅲ級表1危害性事件的可能性等級表2危害性事件的嚴重度等級矩陣指數(shù)風險評價法可能性等級說14

表3

風險評價指數(shù)矩陣實例

嚴重性等級可能性等級Ⅰ(災難的)Ⅱ(嚴重的)Ⅲ(輕度的)Ⅳ(輕微的)A(頻繁)B(很可能)ⅠC(有時)Ⅱ

D(極少)

ⅢⅣE(不可能)

表3風險評價指數(shù)矩陣實例嚴重性等級ⅠⅡⅢ15將“危險有害因素基礎調查表”中登記的所有危險有害因素復制至“危害辨識、風險評價和風險控制工作表”中如何實施風險評價（How）？用矩陣指數(shù)法實施評價，可以多人一起探討評定（存在一定人為因素，班長最后需要權衡一下）根據(jù)評價結果排序，并制定相應的控制措施。將“危險有害因素基礎調查表”中登記的所有危險有害因素復制至“16（三）風險控制為何風險控制（Why）“防患于未然”。即根據(jù)風險評價結果，有針對性地制定預防和控制措施，控制危險源，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在《危害辨識、風險評價和風險控制工作表》上直接填寫控制措施。風險評價結束，或經過實踐檢驗，發(fā)現(xiàn)已有的風險控制措施不能滿足實際需要時。是指風險管理者采取各種措施和方法,消滅或減少風險事件發(fā)生的各種可能性,或者減少風險事件發(fā)生時造成的損失。班長和安全共進小組長一起確定，并根據(jù)控制措施執(zhí)行。（1）根據(jù)工作經驗；（2）根據(jù)現(xiàn)場實際情況；（3）簡單、適用，操作性強。填寫“危害辨識、風險評價和風險控制工作表”。何為風險控制（What）何時制定控制措施（When）如何制定風險控制（How）誰制定，誰實施（Who）在哪里制定措施（Where）（三）風險控制為何風“防患于未然”。即根據(jù)風險評價結果，有17制定管理方案或行動計劃建立健全管理規(guī)章制度應急預案及響應培訓教育監(jiān)測、測量現(xiàn)場監(jiān)控個人防護安全警示標識其它如何實施風險控制（How）？制定管理方案或行動計劃如何實施風險控制（How）？18危險有害因素辨識、風險評價和風險控制危險有害因素辨識對將工作崗位、工作環(huán)境存在的各種危險有害因素識別出來，并填寫“危險有害因素辨識基礎調查表”風險評價對已識別出的危險有害因素，依據(jù)“矩陣指數(shù)法”，確認危險有害因素發(fā)生的可能性大小和發(fā)生后后果的嚴重度，從而確定風險級別。風險控制針對已識別出的危險有害因素（尤其尤其是Ⅱ、Ⅲ級危險有害因素。），制定相應的預防和控制措施危險有害因素辨識、風險評價和風險控制危險有害因素辨識對將工作19六.安全隱患的自查和整改為何自查和整改（Why）及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并消滅安全隱患，避免造成事故。作業(yè)現(xiàn)場人、機、料、法、環(huán)。（1）隨時；（2）定期：每周至少一次。人的不安全行為、設備及設施的不安全狀態(tài)、作業(yè)場所環(huán)境不良和管理上的欠缺等有可能造成事故發(fā)生的潛在危險。（1）每個人；（2）安全共進小組長組織小組成員；（3）班長;對查出的安全隱患協(xié)調解決。（1）每周一次小組長帶隊查現(xiàn)場；（2）員工設備點檢；（3）重點放在設備的不安全狀態(tài)和作業(yè)環(huán)境不良。驗證：整改落實到具體人、時間；整改完成后對效果進行評價。何謂隱患（What）何時自查和整改（When）如何查找和整改（How）誰查找，誰整改（Who）在哪里查找（Where）六.安全隱患的自查和整改為何自查及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并消滅安全20七.勞動防護用品管理目的和意義（Why）工作場所，工作中。工作時。是指由生產經營單位為從業(yè)人員配備的，使其在勞動過程中免遭或者減輕事故傷害及職業(yè)危害而提供的個人隨身穿戴的用品，是一種個人防御性裝備。所有作業(yè)員工必須佩戴；班長和共進小組長管理，佩戴方式方法不當會失去其防護功效。班長和安全小組長熟知本班組所有崗位應該佩戴那些勞動防護用品；熟知個防護用品的規(guī)范使用，并演示給員工；按使用規(guī)范和崗位需求正確佩戴。何謂勞動防護用品（What）何時佩戴（When）如何佩戴和管理（How）誰佩戴，誰管理（Who）哪里需要佩戴（Where）保障勞動者在生產工作中安全及健康的有效措施，在預防職業(yè)性有害因素的綜合措施中屬于第一級防護。勞動防護用品分類見附二七.勞動防護用品管理目的和意義工作場所，工作中。工作時。是指21八.安全生產責任制的制定和落實為何制定責任制（Why）安全生產責任制是安全管理的核心內容，是安全管理的基礎，目的在于各負其責，按章辦事。紙質版，并有班長、經理簽字。班組成立，即應制定。是指各級別人員安全生產的崗位職責和工作任務，權利和義務。班長制定，一般分三層次：班長、安全小組長、操作工；各相關人員落實。根據(jù)各級別崗位實際，制定安全生產責任制，必須要符合實際，做識么，應該做什么，不應該做什么，一定要切合實際。何謂責任制（What）何時制定（When）如何制定和落實（How）誰制定，誰落實（Who）在哪里（Where）八.安全生產責任制的制定和落實為何制定安全生產責任制是安全管22安全表格安全表格23九.安全宣傳為何宣傳（Why）使員工及時了解最新的安全信息，掌握更多的安全知識。在看板上。隨時，有安全信息即可張貼，以新?lián)Q舊。安全信息在固定的展板上張貼。安全小組長或指定負責人。（1）版面設計；（2）內容張貼形式（3）重點突出；（4）內容新穎。何謂宣傳（What）何時宣傳（When）如何宣傳（How）誰宣傳（Who）在哪里宣傳（Where）九.安全宣傳為何宣傳使員工及時了解最新的安全信息，掌握更多的24十.安全專項活動為何開展活動（Why）通過安全活動，讓員工更多掌握和提高安全操作技能，熟知危險有害因素，提高識別和發(fā)現(xiàn)問題的能力在作業(yè)現(xiàn)場或會議室。每月14、28日或左右，但至少每月兩次。將員工召集在一起，以某一項主題為中心進行安全專項討論、研究的過程。由班長組織或安全小組長組織，全員參及或部分相關人員參與。1.選活動主題和主持人；2.確定參及對象和時間、地點；3.采用一問一答或口述手指或示范講解演練或頭腦風暴等形式；4.做好記錄。何謂安全活動（What）何時開展活動（When）如何開展安全活動（How）誰組織，誰參及（Who）在哪里開展活動（Where）十.安全專項活動為何開展通過安全活動，讓員工更多掌握和提高安25第一步：活動之前，先擬定活動主題；第二步：確定活動主持人和時間、參加人員；第三步：開展活動；第四步：對活動效果進行評價，并做好記錄。（一）如何組織開展安全活動十.安全專項活動第一步：活動之前，先擬定活動主題；（一）如何組織開展安全活動26(二).開展安全活動的內容

1.班組危險預知訓練活動（1）術語：危險預知：簡言之就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險有害因素，進而采取防范措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。

（2）目的：提高員工識別危險有害因素的能力和水平；及時發(fā)現(xiàn)安全隱患；強化班組控制風險的能力。十.安全專項活動(二).開展安全活動的內容

1.班組危險預知訓練活動（1）術27（3）危險預知應包括的內容：明確本班組的作業(yè)對象、作業(yè)環(huán)境、使用的設備設施、材料、員工分工；對以上項目可能發(fā)生哪種傷害，引起哪類事故，都應預想到；讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細化分析，認真填寫《危險有害因素基礎調查表》；（4）活動方法擬定訓練主體：確定一個作業(yè)活動或設備設施員工參及識別危險有害因素：采取頭腦風暴法，各自提出自己認為存在的危險有害因素；風險評價，并制定相應的預防和控制措施；活動完后對活動效果進行評價。十.安全專項活動（3）危險預知應包括的內容：十.安全專項活動282.崗位安全標準作業(yè)指導書演練序號工作環(huán)節(jié)演練內容方法及工具主持人1為完成本作業(yè)活動而制訂的其他工藝文件及設備操作規(guī)程掌握工藝文件及設備操作規(guī)程流程及標準要求?？谑鍪种浮⒂涗洶嚅L或小組長2工作前按工作前內容口述手指、記錄班長或小組長3工作中按工作中內容口述手指、記錄班長或小組長4工作后

按工作后內容

口述手指、記錄

班長或小組長5應急與對策按應急與對策內容口述手指、記錄

班長或小組長1）演練的內容及方式十.安全專項活動2.崗位安全標準作業(yè)指導書演練序號工作環(huán)節(jié)演練內29（1）消防應急演練；（2）化學品泄漏應急演練；（3）員工受傷應急演練；（4）其它。3.應急預案的演練十.安全專項活動（1）消防應急演練；3.應急預案的演練十.安全專項活動304.安全基本常識宣貫及提問對安全基本常識進行宣貫培訓，并解釋其含義后，對員工進行抽查詢問；5.典型事故案例舉一反三針對典型事故案例，有針對性地開展安全活動，如開展班組員工討論、現(xiàn)場類似問題的查找整改等；4.安全基本常識宣貫及提問對安全基本常識進行宣貫培訓，并解釋316.現(xiàn)場作業(yè)標準演練如何正確規(guī)范作業(yè)，按標準進行演練；如何正確規(guī)范佩戴勞保，先示范后演示；其它。6.現(xiàn)場作業(yè)標準演練如何正確規(guī)范作業(yè)，按標準進行演練；32十一.現(xiàn)場安全管理為何管理現(xiàn)場（Why）現(xiàn)場是安全管理的重中之重，只有抓好現(xiàn)場，才能保證安全，才能保證正常生產作業(yè)現(xiàn)場。每時每刻。對生產現(xiàn)場的人、機、料、法、環(huán)的執(zhí)行狀況進行監(jiān)控和管理。班長是安全生產第一責任人；安全共進小組長配合班長實施管理；全員參及安全管理，并接受安全管理。1.有的放矢，明確管理的對象；2.現(xiàn)場巡查，檢查執(zhí)行力3.自查：作業(yè)環(huán)境、工具設備安全性，設備點檢；4.重點監(jiān)控；5.分工明確，共同協(xié)作。6.問題及時整改。何謂現(xiàn)場管理（What）何時管理（When）如何管理（How）誰管理，管理誰（Who）在哪里管理（Where）十一.現(xiàn)場安全管理為何管理現(xiàn)場現(xiàn)場是安全管理的重中之重，只有33十二.崗位安全標準作業(yè)指導書編制和執(zhí)行編制的目的（Why）作為最基礎的安全管理制度，為員工規(guī)范、標準的作業(yè)提供依據(jù)，直到崗位員工正確作業(yè)的一種標準和制度，規(guī)范員工的行為，避免事故發(fā)生。放在崗位附近的看板上。工藝、環(huán)境、設備、作業(yè)對象等發(fā)生變化后，應及時更新。主要包括：工作對象；使用的工具；主要勞保用品；本崗位危險有害因素；工作前、工作中、工作后安全工作要領；應急措施等。班長牽頭制定，本崗位員工參及制定并嚴格執(zhí)行。確定崗位名稱、作業(yè)內容、使用的設備工具、作業(yè)對象、使用的零件或材料、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)標準或方法等，根據(jù)指導書標準要求規(guī)范編制，經審核，批準，蓋章生效后使用。作業(yè)指導書的內容（What）何時編制（When）如何編制和執(zhí)行（How）誰編制，誰執(zhí)行（Who）放在哪里（Where）十二.崗位安全標準作業(yè)指導書編制和執(zhí)行編制的作為最基礎的安全34十三.安全檔案資料管理管理的目的（Why）確保文件資料保存完整、規(guī)范，且有效，各項記錄齊全，便于查找1.班組園地看板資料管理；2.檔案資料夾或資料盒。隨時存檔，定期清理。日常使用的各類安全管理規(guī)章制度，工作中產生的各類記錄，安全文件、安全通知等，統(tǒng)稱為安全文件資料班長統(tǒng)一負責管理，安全共進小組長具體實施。1.指定專人負責；2.有專門的文件夾；3.有編碼、目錄；4.按編碼順序規(guī)范保存；5.主要包括管理制度、文件通知公告、事故檔案、稽查周報、各種記錄；6.每日維護，定期更新，不要的丟棄。何謂檔案資料（What）何時管理（When）如何管理（How）誰負責，誰實施（Who）在哪里管理（Where）十三.安全檔案資料管理管理的確保文件資料保存完整、規(guī)范，且有35十四.事故調查、報告和處理目的和意義（Why）發(fā)生事故后及時報告、調查、處理，并舉一反三，吸取事故教訓，避免再次發(fā)生。事故現(xiàn)場調查處理事故發(fā)生后立即。事故是指造成人員傷害、財產損失的意外事件。若未造成任何人員傷害或財產損失，則稱為“未遂事件”。事故發(fā)生后，現(xiàn)場第一目擊證人必須立即報告給班長，班長報告給經理或行政人事部見下頁。何謂事故（What）何時報告、調查和處理（When）如何調查、報告和處理（How）誰負責調查、報告和處理（Who）在哪里調查（Where）十四.事故調查、報告和處理目的和發(fā)生事故后及時報告、調查、處36發(fā)生事故事故報告直接上級/班長行政人事部部門經理副總/行政人事部副總事故救援保護現(xiàn)場神龍醫(yī)院急救電話（24小時）搶救財產事故調查、分析和處理現(xiàn)場取證召開現(xiàn)場會填寫四不放過表，領導簽字后一份存檔一份上交行政人事部責任單位按四不放過原則執(zhí)行，分析事故原因，制定預防對策（臨時、長久），并執(zhí)行事故教訓各班組認真組織學習，有行動計劃和措施，并簽字編制事故案例現(xiàn)場目擊證人如何開展事故調查、報告和處理發(fā)生事故事故報告直接上級/班長行政人事部部門經理副總/行政人37人的不安全行為物的不安全狀態(tài)嚇一跳冒冷汗未遂事故輕微受傷輕傷死亡

重傷⑵“事件”⑶“事故”⑴“危險”危險→事件→事故構成了[事故鏈]：三者之間存在一定的關聯(lián)。但是事故在某一時刻會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否及人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質上看，事故就是事件的一種發(fā)生了的“隨機事件”，它發(fā)生于人?物軌跡意外交叉的“時空”。致害物?。?…（時空軸）（一）事故是怎么形成的…人的不安全行為嚇一跳未遂事故381.事故因果連鎖論管理失誤個人原因、工作條件物的不安全狀態(tài)人的不安全行為事故傷亡管理失誤個人原因、工作條件物的不安全狀態(tài)人的不安全行為事故傷亡2.事故的發(fā)生物的不安全狀態(tài)人的不安全行為事故傷亡管理失誤個人原因、工作條件（二）海因里希的事故致因理論3.事故的控制1.事故因果連鎖論管理失誤個人原因、工作條件物的不安全狀態(tài)事39（三）事故定義事故：是一種可能造成人員傷害或財產損失的意外事件，包括死亡、職業(yè)病、傷害、財產損失或其它損失。事件：事件的發(fā)生可能造成事故，也可能并未造成任何損失，因而可以說事件包括事故。對于沒有造成職業(yè)病、死亡、傷害、財產損失或其他損失的事件稱之為“未遂事件”。工傷事故：職工在勞動過程中，所發(fā)生的或及之相關的人身傷害事故。另：上下班途中受到機動車傷害的亦屬于公傷。輕傷事故——因工受傷后歇工在1個工作日以上105個工作日以內，但不夠重傷的事故。重傷事故——因工受傷損失工作日等于或超過105個工作日以上的失能事故。死亡事故——指發(fā)生事故當時死亡和負傷后一個月內死亡的事故。一般死亡事故是指一次事故死亡1-2人的死亡事故；重特大死亡事故是指一次死亡3人及3人以上的事故。（三）事故定義事故：是一種可能造成人員傷害或財產損失的意外事40十五.安全基本常識三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律。三同時：凡新建、擴建、改建和重大技術改造工程項目（含引進項目），其勞動安全衛(wèi)生設施必須及主體工程同時設計、同時施工、同時投產驗收使用。四不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害。四不放過：事故原因沒有查清楚不放過、沒有采取預防和控制措施不放過、責任者沒有受到處理不放過、員工沒有受到教育不放過。四新教育：采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。五同時：企業(yè)生產（經營）的領導者和組織者，必須明確安全與生產是一個有機的整體，要將安全與生產的產量（進度）一起抓，在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作的時候，同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。十五.安全基本常識三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律。41

本質安全：

設備、設施或生產技術工藝含有的、內在的能夠從根本上防止事故發(fā)生的功能。

本質安全一般包括兩種安全功能：

(1)失誤一安全功能：操作者即使操作失誤，也不會受到傷害或發(fā)生其他事故。

(2)故障一安全功能：設備、設施或生產技術工藝發(fā)生故障時，能暫時維持正常工作或自動轉變?yōu)榘踩珷顟B(tài)。

這兩種安全功能均是設備、設施和生產技術工藝本身固有的，即在它們的設計階段就被考慮加入其中的。

十五.安全基本常識本質安全：

十五.安全基本常識42紅色表示禁止、停止的意思。黃色表示注意、警告的意思。

藍色表示指令、必須遵守的意思

綠色表示通行、安全和提供信息的意思。安全出口安全色分為：紅、藍、黃、綠十五.安全基本常識——安全色安全出口安全色分為：紅、藍、黃、綠十五.安全基本常識——安43一、頭部防護用品

頭部防護用品是為防御頭部不受外來物體打擊和其他因素危害而配備的個人防護裝備。根據(jù)防護功能要求，主要有一般防護帽、防塵帽、防水帽、防寒帽、安全帽、防靜電帽、防高溫帽、防電磁輻射帽、防昆蟲帽等九類產品。

二、呼吸器官防護用品

呼吸器官防護用品是為防御有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經呼吸道吸入，或直接向使用者供氧或清凈空氣，保證塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護用具。

呼吸器官防護用品主要分為防塵口罩和防毒口罩（面具）兩類，按功能又可分為過濾式和隔離式兩類。

三、眼面部防護用品

眼面部防護用