大學(xué)物理13習(xí)題課

歡迎小朋友們來(lái)到拼音王國(guó)bpmfdtnlɡkh開火車讀一讀歡迎小朋友們來(lái)到拼音王國(guó)bpmfdtnlɡkh開火車讀一讀1第一課時(shí)第二課時(shí)一年級(jí)上冊(cè)6jqx第一課時(shí)第二課時(shí)一年級(jí)上冊(cè)6jqx2第一課時(shí)第一課時(shí)3你看到了什么?母雞帶著小雞在追一只蝴蝶；小女孩在數(shù)氣球；樹下的桌子上有一個(gè)切開的西瓜。jqx你看到了什么?母雞帶著小雞在追一只蝴蝶；小女孩在數(shù)氣球；樹下4你有什么好辦法記住聲母j呢？母雞小雞jjj，捉蟲嘰嘰叫不停。雞追蝴蝶jjj。聲母讀得輕又短jjjj你有什么好辦法記住聲母j呢？母雞小雞jjj，捉蟲嘰嘰叫不5觀察圖片,小女孩手里拿的是什么?數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)。七個(gè)氣球聲母讀得輕又短qqqq觀察圖片,小女孩手里拿的是什么?數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)。七個(gè)氣球聲6七個(gè)氣球qqq9數(shù)字9左上半圓qqq像個(gè)9字qqq七個(gè)氣球qqq9數(shù)字9左上半圓qqq像個(gè)9字qqq7這是什么水果？西瓜這是什么水果？西瓜8觀察西瓜被切成幾塊，刀切的印記像什么？西瓜被切了四塊,像個(gè)大叉。西瓜西瓜xxx，吃完西瓜甜蜜蜜。一個(gè)大叉xxx。x觀察西瓜被切成幾塊，刀切的印記像什么？西瓜被切了四塊,像個(gè)大9跟我讀一讀

桌上西（x）瓜大又甜，母雞（j）戲蝶真悠閑。彩色氣（q）球空中飄，女孩兒仰頭數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五、六、七。zhuō

shànɡ

xīɡuādàyòutiánmǔjīxìdié

zhēn

yōu

xián

cǎisè

qì

qiúkōnɡ

zhōnɡ

piāonǚháiryǎnɡ

tóushǔyishǔyīèrsānsìwǔliùqī跟我讀一讀桌上西（x）瓜大又甜，母雞（j10來(lái)做做手指操吧jqx來(lái)做做手指操吧jqx11兩拼音節(jié)ijxqj—ī→jīq—ì→qìx—ī→xī兩拼音節(jié)ijxqj—ī→jī12我們都有自己的“家”,你的“家”是怎樣的?你家有幾口人?jiājiā介母同桌相互拼讀聲輕介快韻母響我們都有自己的“家”,你的“家”是怎樣的?你家有幾13三拼音節(jié)qiāqiāxiáxiá三拼音節(jié)qiāqiāxiáxiá14在生活中的哪些詞語(yǔ)中聽到過xiá?早晨,天空中出現(xiàn)的霞光叫“朝霞”；晚上,天邊出現(xiàn)的霞光叫“晚霞”。朝霞晚霞彩霞在生活中的哪些詞語(yǔ)中聽到過xiá?早晨,天空中出15xxiāxiāxiáxiáxiǎxiǎxiàxià上下xxiāxiāxiáxiáxiǎxiǎxiàxià上下16j①②jj占上中下三格,先寫豎左彎,再寫點(diǎn)。j①②jj占上中下三格,17過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)，像畫面一樣的詩(shī)呢？（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑出示：創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。（2）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？1．板書課題。教學(xué)方法：4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩(shī)，是一首精巧的詩(shī)，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個(gè)自然段。三、朗讀指導(dǎo)2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，品一品。（2）認(rèn)讀1個(gè)偏旁。出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！眖①②qq占中下格,先寫左半圓,再寫豎,豎下三線。過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白18x①②xx占中格,先寫右斜,再寫左斜,上下兩邊挨著線。x①②xx占中格,191.訂正本課預(yù)習(xí)卡。2.正確書寫jqx。1.訂正本課預(yù)習(xí)卡。20第二課時(shí)第二課時(shí)21yüyu大y后帶的小朋友是誰(shuí)?上面的兩點(diǎn)去哪兒了?小ü見大y脫帽行個(gè)禮去掉兩點(diǎn)還讀üyüyu大y后帶的小朋友是誰(shuí)?上面的兩點(diǎn)去哪兒了?小ü22小學(xué)語(yǔ)文教案篇63、理解第二段并能有感情地朗讀④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？教學(xué)重點(diǎn)：第二課時(shí)④現(xiàn)在你可以給這首詩(shī)起個(gè)名字了吧？【教學(xué)過程】（2）認(rèn)讀1個(gè)偏旁。26科利亞的木匣2、正確、流利地朗讀課文。(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！?、學(xué)生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。在分句朗讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按春雨飄灑、滋潤(rùn)萬(wàn)物和綠化祖國(guó)的順序，進(jìn)行背誦。（二）識(shí)字、寫字教學(xué)出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！卑?，簡(jiǎn)稱鷺，也稱鷺鷥。體長(zhǎng)60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腳長(zhǎng)和爪趾長(zhǎng)，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長(zhǎng)飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。jqxǖjūqūxū仔細(xì)看看上面的3個(gè)音節(jié),你有什么發(fā)現(xiàn)?小學(xué)語(yǔ)文教案篇6jǖjū仔細(xì)看看上面的3個(gè)音節(jié),你有什么23聲母j、q、x在和ü拼讀時(shí),ü上邊的兩點(diǎn)要去掉,去掉后仍讀ü。小ü見到j(luò)、q、x脫帽行個(gè)禮去掉兩點(diǎn)還讀ü聲母j、q、x在和ü拼讀時(shí),ü上邊的兩點(diǎn)要去掉,24開火車讀一讀鞠躬j-u-jū彎曲q-u-qū胡須x-u-xū開火車讀一讀鞠躬j-u-jū彎曲q-u-qū胡須x-u-xū25胡須húxū許多xǔduō胡須húxū許多xǔduō26歌曲ɡē

qǔ菊花jú

huā歌曲ɡēqǔ菊花júhuā27看圖說話：圖上畫的是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？小兔子在搭積木。大猩猩和瓢蟲在下棋。dā

jī

mùxià

qíxià是三拼音節(jié)，dā、jī、mù、qí是兩拼音節(jié)。

看圖說話：圖上畫的是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？小兔子在搭積木。大猩猩28搭積木dā

jī

mù下棋xià

qí搭積木dājīmù下棋xiàqí29生活中，你見過什么“棋”呢？圍棋軍旗象棋生活中，你見過什么“棋”呢？圍棋軍旗象棋30讀一讀下棋棋盤棋子

五子棋試著寫一句話今天我們學(xué)校組織了下五子棋比賽。讀一讀下棋棋盤棋子五子棋試著寫一句話今天我31它們是誰(shuí)？它們是誰(shuí)？32跟讀兒歌在一起

作者：李秀英zàiyìqǐ小

黃

雞，小黑雞，歡

歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地

上

做游戲。xiǎo

huánɡ

jīxiǎo

hēi

jīhuān

huān

xǐ

xǐ

zài

yì

qǐpáo

pɑo

tǔzhuō

zhuo

chónɡ

qīnɡ

cǎo

dì

shànɡ

zuò

yóuxì

跟讀兒歌在一起zàiyìqǐ小黃雞，小黑雞，xiǎ33圈出歌中本課要求學(xué)會(huì)的音節(jié)。在一起

作者：李秀英zàiyìqǐ

小

黃

雞，小黑雞，歡

歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地

上

做游戲。xiǎo

huánɡ

jī

xiǎo

hēi

jīhuān

huān

xǐ

xǐ

zài

yì

qǐpáo

pɑo

tǔzhuō

zhuo

chónɡ

qīnɡ

cǎo

dì

shànɡ

zuò

yóuxì

圈出歌中本課要求學(xué)會(huì)的音節(jié)。在一起zàiyìqǐ小黃34仔細(xì)看看，說說小雞長(zhǎng)什么樣。母雞小雞公雞雞蛋

小雞全身長(zhǎng)著羽毛，有一對(duì)翅膀。它們也屬于鳥類，所以在“雞”這個(gè)字右邊有個(gè)“鳥”。仔細(xì)看看，說說小雞長(zhǎng)什么樣。母雞小雞公雞雞蛋小雞全身35③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）【教學(xué)重難點(diǎn)】小學(xué)語(yǔ)文教案篇9齊讀。5、想想，我們周圍都有哪些變化？五、布置作業(yè)1、認(rèn)識(shí)“坑、考”等6個(gè)生字，會(huì)寫“著、藏”等14個(gè)字。能正確讀寫“奇怪、著名”等20個(gè)詞語(yǔ)。1．指名說說課文中的“黑板”實(shí)際上是什么。8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，（1）自讀，書空，組詞。找朋友雞③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——36聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）（1）自讀，書空，組詞。教學(xué)目標(biāo)3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。（第一次）小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫里，讀出詩(shī)來(lái)。醒：左邊是“酉”，不是“西”。三、復(fù)習(xí)《晚上的“太陽(yáng)”》三．教學(xué)過程：3、你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語(yǔ)。拍手齊讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音在一起

作者：李秀英zàiyìqǐ小

黃

雞，小黑雞，歡

歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地

上

做游戲。xiǎo

huánɡ

jīxiǎo

hēi

jīhuān

huān

xǐ

xǐ

zài

yì