媽媽睡了課件-人教部編版12

媽媽睡了媽媽睡了哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiānbìjǐnrùnděngxīfazhānhànéshāfá

易讀錯字

哄我先睡閉上緊緊紅潤hǒng哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了易讀錯字哄我先睡閉上緊緊紅潤易讀錯字哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏我會認哄先閉緊潤我會認我會寫哄hǒng書寫指導：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄人哄逗造句：媽媽每天都哼著歌哄我睡覺。音序：H結構:左右

我會寫哄hǒng書寫指導：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長

睡夢中的媽媽真美麗。

媽媽明亮的眼睛閉上了，彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤的臉上。媽媽的嘴巴微微張開著，好像在給我唱催眠的歌謠。

睡夢中的媽媽真美麗。

媽媽明亮的眼睛閉上照樣子說一說，看誰說得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)

照樣子說一說，看誰說得多。睡夢中的媽媽好慈祥

媽媽在微微地笑著，她的嘴巴、眼角都掛著笑意，好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要講給我聽。

睡夢中的媽媽好慈祥媽媽在微微地笑著，她的嘴巴、

睡夢中的媽媽好累。

她細軟的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠兒的額頭上。窗外，小鳥兒在唱著歌，風在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺了。

睡夢中的媽媽好累。

她細軟的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠兒的媽媽，

我想對你說

媽媽，

我想對你說

媽媽睡了媽媽睡了媽媽睡了PPT課件-人教部編版12這是我媽媽，她真的很棒！這是我媽媽，她真的很棒！我媽媽是個手藝特好的大廚師，我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人。還是全世界最強壯的女人。我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有東西長得很好。我媽媽是一個有魔法的園丁，她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。她也是一個好心的仙子，她的歌聲像天使一樣甜美。她的歌聲像天使一樣甜美。吼起來像獅子一樣兇猛。我媽媽真的真的很棒！吼起來像獅子一樣兇猛。我媽媽像蝴蝶一樣美麗，我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。還像沙發(fā)一樣舒適。她像貓咪一樣溫柔，她像貓咪一樣溫柔，有時候又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的很棒！有時候又像犀牛一樣強悍。不管我媽媽是個舞蹈家，不管我媽媽是個舞蹈家，還是個航天員。還是個航天員。也不管她是個電影明星，也不管她是個電影明星，還是個大老板，她都是我媽媽。還是個大老板，她都是我媽媽。我媽媽是一個超人媽媽，我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑。常常逗得我哈哈大笑。她也愛我！永遠愛我。她也愛我！媽媽睡了小練筆：以《我的XXX》為題目，爭取用到學到的帶“的”字的短語，完成繪本作業(yè)。媽媽睡了小練筆：再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯想到了什么？體會這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，