圓心角-課件-浙教版

專題十五PART15

散文閱讀第1講

│第2講│第3講

│第4講│第5講

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專題十五PART15散文閱讀第1講│第2講1第1講子母題型變式│考點技法精講理解重要詞句含義,概括要點、主題第1講子母題型變式│考點技法精講理解重要詞句含義,概括要點2考綱解讀

本考點在《考試說明》中的要求:“理解文中重要概念的含義”“理解文中重要句子的含意”,考查理解能力,能力層級為B;“概括作品主題”,考查分析綜合能力,能力層級為C考情透析理解散文中詞句含義,是散文閱讀考查的重點,題型成熟、穩(wěn)定,有兩種考查方式。①理解文中重要詞語(包括標(biāo)題)的含義。②理解語句含意,選用的句子多為含蓄句、修辭句;品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù),選用的語段多為風(fēng)格獨特、修辭集中、富有表現(xiàn)力、遣詞造句講究的語段。

考綱解讀本考點在《考試說明》中的要求:“理解文中重要3概括散文內(nèi)容要點和主題的考查方式主要有以下兩點:①概括文章的內(nèi)容要點。這是近年來針對“概括作品主題”這一考點設(shè)計的一種熱點題型。它可以是概括一個段落的內(nèi)容要點,也可以是概括多個段落(層次)的內(nèi)容要點,還可以是針對文章主題的某個要素,比如作者的情感態(tài)度、文章的思想觀點等的概括;內(nèi)容涵蓋段(層)意概括、情感概括、原因概括等。②概括作品的主題。這種考查形式可以設(shè)置在選擇題中,也可以單獨命制主觀題概括散文內(nèi)容要點和主題的考查方式主要有以下兩點:①概括文章4子母題型變式[2017?全國卷Ⅱ]閱讀下面的文字,完成后面的題目。窗子以外林徽因

①話從哪里說起?等到你要說話,什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。

②此刻,就在我眼簾底下坐著,是四個鄉(xiāng)下人的背影:一個頭上包著黯黑的白布,兩個褪色的藍(lán)布,又一個光頭。他們支起膝蓋,半蹲半坐的,在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西:一個是白木棒,一個籃子,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路,再過一刻,抽完一筒旱煙以后,是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng),襲到我官覺上來,模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào),雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。子母題型變式[2017?全國卷Ⅱ]閱讀下面的文字,完成后面5子母題型變式

③永遠(yuǎn)是窗子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總而言之,窗子以外!

④所有的活動的顏色、聲音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地,多少區(qū)域的起伏的山巒,昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾,那是多少生命日夜在活動著的所在;每一根青的什么麥?zhǔn)?都有人流過汗;每一粒黃的什么米粟,都有人吃去;其間還有的是周折,是熱鬧,是緊張!可是你則并不一定能看見,因為那所有的周折,熱鬧,緊張,全都在你窗子以外展演著。子母題型變式③永遠(yuǎn)是窗子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總而6子母題型變式

⑤在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓,幾棵丁香;榆葉梅橫出瘋杈的一大枝;海棠因為缺乏陽光,每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕,還卷著一點焦黃的邊;廊子幽秀地開著扇子式,六邊形的格子窗,透過外院的日光,外院的雜音。什么送煤的來了,偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉;什么米送到了,一個人掮著一大口袋在背上,慢慢踱過屏門;還有自來水、電燈、電話公司來收賬的,胸口斜掛著皮口袋,手里推著一輛自行車;更有時廚子來個朋友了,滿臉的笑容,“好呀,好呀!”地走進(jìn)門房;什么趙媽的丈夫來拿錢了,那是每月一號一點都不差的,早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動,只是他們和你總隔個窗子——扇子式的,六邊形的,紗的,玻璃的!子母題型變式⑤在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的7子母題型變式⑥你氣悶了,把筆一擱說,這叫作什么生活!檢點行裝說,走了,走了,這沉悶沒有生氣的生活,實在受不了,我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝,又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了,走了,天氣還不算太壞,就是走他一個月六禮拜也是值得的。

專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式⑥你氣悶了,把筆一擱說,這叫作什么8子母題型變式⑦沒想到不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯,許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣,架上科學(xué)的眼鏡,偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望,但那無形中的窗子是仍然存在的。不信,你檢查他們的行李,有誰不帶著罐頭食品,帆布床,以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品,你再摸一摸他們的皮包,那里短不了有些鈔票;一到一個地方,你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半則仍是在你窗子以外,隔層玻璃,或是鐵紗!隱隱約約你看到一些顏色,聽到一些聲音,如果你私下滿足了,那也沒有什么,只是千萬別高興起來說什么接觸了,認(rèn)識了若干事物人情,天知道那是罪過!(有刪改)專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式⑦沒想到不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以9(標(biāo)“*”的為本考點題)*1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(

)A.第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影,筆觸細(xì)致,表露出觀看者對他們的陌生與好奇,并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B.既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味,永遠(yuǎn)都只在窗子之外,那么通過健康的旅行,領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情,就會獲得深刻的認(rèn)識。C.本文寫“時髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”,到陌生的地方“瞭望”,是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。原味母題子母題型變式專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT(標(biāo)“*”的為本考點題)原味母題子母題型變式專題15文學(xué)類10D.開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀,但讀完全文之后,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。子母題型變式

B

[解析]“通過健康的旅行,領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情,就會獲得深刻的認(rèn)識”說法錯誤,原文結(jié)尾說“所看到的多半則仍是在你窗子以外,隔層玻璃,或是鐵紗……只是千萬別高興起來說什么接觸了,認(rèn)識了若干事物人情,天知道那是罪過!”專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPTD.開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀,但讀完全文之11子母題型變式*2.

【理解文中重要詞語的含義】結(jié)合全文,說明文中“窗子”的含義。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[答案]①指具體的窗子,如鐵紗窗、玻璃窗,分隔了不同的生活場景;②指“無形的窗子”,即心態(tài)與觀念的限制,造成了自我與外部世界的隔膜。[解析]對重要詞語的鑒賞,首先要理解它在文中的字面意義是什么,起到了什么作用;然后理解它的引申意義是什么,起到了什么作用?！按白印痹谖闹械淖置嬉饬x是指具體的窗子,如文中第三段中提到的“鐵紗窗”“玻璃窗”,起到了分隔不同生活場景的作用。“窗子”的引申義是心態(tài)與觀念的限制,是無形的窗子,起到了隔絕自我與外部世界的作用。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式*2.【理解文中重要詞語的含義】結(jié)合全文,說明12子母題型變式3.作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱,其中蘊含著怎樣的態(tài)度?請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)______________________________________________________________________________________[答案]①轉(zhuǎn)“我”為“你”,“你”成為自我觀察與描寫的對象,蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度;②使用“你”的同時,又使用了“我”,蘊含著作者的自嘲與反思。[解析]人稱的使用非常講究,第二人稱“你”、第一人稱“我”代表了兩種不同的人生視角。第二人稱可以作為觀看自己生活的視角,蘊含著作者審視的態(tài)度;第一人稱可以作為觀看他人生活的視角,蘊含著作者的自嘲與反思。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式3.作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱,13對點子題子母題型變式[答案]“生活”本指人類生存過程中的各項活動的總和,此處指在家里看到的窗外的景物,看到或聽到窗外人的有顏色、聲音、生的一切活動。[解析]這句話中的“生活”是有特定意義的詞語,但要聯(lián)系前面一段內(nèi)容,歸納時要簡潔。

4.【理解文中重要詞語的含義】“你氣悶了,把筆一擱說,這叫作什么生活!”試分析句中加點詞語的含義。________________________________________________________________··專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT對點子題子母題型變式4.【理解文中重要詞語的含義】“你氣14子母題型變式5.【理解文中重要句子的含意】結(jié)合全文,理解文中畫橫線句子的含意。______________________________________________________________________________________

[答案]作者認(rèn)為,人不管走到哪里,永遠(yuǎn)不可避免要多半看到窗外的顏色、聽到窗外的一些聲音、感受窗外生的一切活動,從而感嘆窗子以外生活的豐富。[解析]主要是結(jié)合前后文語境,還要理解作者想要表達(dá)的感情。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式5.【理解文中重要句子的含意】結(jié)合全文,理解文15子母題型變式6.【概括內(nèi)容要點】試概括第④段的內(nèi)容。______________________________________________________________________________________[答案]你不一定能看見窗子以外展演著的所有活動的顏色、聲音、生的滋味。[解析]先劃分為三個層次,再提取或概括關(guān)鍵信息“不一定能看見”“窗子以外”“所有的活動的顏色、聲音、生的滋味”,最后組織語言。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式6.【概括內(nèi)容要點】試概括第④段的內(nèi)容。[答案]16子母題型變式7.【概括作品主題】概括全文主旨,并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā_____________________________________________________________________________________[答案]示例:散文通過對窗子以外一系列生活的分析、演繹,慨嘆一些窗內(nèi)的人對于窗外世界不過是個“看客”,揭示了他們與外界的隔膜,啟發(fā)人們關(guān)注窗外世界里社會底層的無數(shù)為生計奔波的人,感受他們所經(jīng)歷的苦痛、生活的磨難,從而縮短與窗子以內(nèi)的我們的距離。[解析]要理解作者在文本中所敘述的事實,作者想要表達(dá)什么樣的思想感情,又是怎樣表達(dá)的。歸納的時候,注意使用術(shù)語,還要有一般的歸納模式,如“本文記敘了……的故事,表現(xiàn)了……的思想,抒發(fā)了作者……感情”。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式7.【概括作品主題】概括全文主旨,并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)?7考點技法精講題型一理解文中重要詞語的含義文章中的“重要詞語”,通常指的是那些或含義深刻(關(guān)涉主旨意蘊),或有特定義(關(guān)涉語境臨時之義),或有指代義的詞語;同時要注意詞語的特殊性,即運用了該詞語的比喻義(要搞清楚其比喻的對象,即本體)、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)等。這些詞語的含義往往不是詞典所解釋的普通含義,而是在具體語境中的特殊含義。答題時需要注意兩點:第一,文中有指代意義的詞語,可能是指示代詞,也可能是具有指代作用的非指示代詞;第二,考試涉及的有些詞語是文章的標(biāo)題,同時也是文章描寫的對象,對這類詞語含義的理解涉及主旨、意蘊、形象,并非單純理解詞語。知識儲備專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講題型一理解文中重要詞語的含義文章中的“重要詞語18考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問方式

1.文中畫線部分中的“×××”指什么?

2.文中以“×××”詞來比喻什么?其中的含義是什么?

3.“×××”一詞強調(diào)的是什么?

4.請結(jié)合文章內(nèi)容,說明第×段中“×××”的含義。

5.綜觀全文,簡析文中加點詞“×××”的內(nèi)涵審答指津?qū)ｎ}15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問1.文中畫線部分中的“×××”19考點技法精講（續(xù)表）辨別標(biāo)志

1.題干中有用引號引出或用線標(biāo)出的具體詞語;

2.題干中有“含義(意)”或“理解”等詞語審題要點1.審準(zhǔn)是哪類詞語,是有修辭手法的詞語還是有活用意思的詞語。2.看清被考查詞語使用的具體語境,特別是前后文的意思。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）辨別1.題干中有用引號引出或用線標(biāo)出的20考點技法精講【答題規(guī)范】答題思路三聯(lián)

聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語必須聯(lián)系語境,做到“詞不離句”,一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解

聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景等理解詞語的含義一依托

依托手法挖掘。為了突出表達(dá)效果,使語言生動形象,散文寫作往往使用一些描寫手法。因此可以依托描寫手法挖掘其背后作者要表達(dá)什么意思,要達(dá)到什么效果專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【答題規(guī)范】答題三聯(lián)聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及21考點技法精講（續(xù)表）答題模板

手法+內(nèi)容(本句意思,本句所寫內(nèi)容)+效果(情感、形象、主旨)。即本句采用了……手法,寫出了……內(nèi)容,表達(dá)了……情感(主旨),或?qū)懗隽巳宋?景物)……特點專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題手法+內(nèi)容(本句意思,本句所寫內(nèi)容22考點技法精講【針對訓(xùn)練】閱讀下面的文字,完成題目。懷魯迅郁達(dá)夫真是晴天的霹靂,在南臺的宴會席上,忽而聽到了魯迅的死!發(fā)出了幾通電報,薈萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午十時船靠了岸,到家洗一個澡,吞了兩口飯,跑到膠州路萬國殯儀館去,遇見的只是真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬,這也不是沉郁的悲哀,這正像是大地震要來,或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【針對訓(xùn)練】專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——23考點技法精講生死,肉體,靈魂,眼淚,悲嘆,這些問題與感覺,在此地似乎太渺小了,在魯迅的死的彼岸,還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人自覺出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入淺土中去了;西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

一九三六年十月二十四日在上海

專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講生死,肉體,靈魂,眼淚,悲嘆,這些問24考點技法精講1.文中第三段所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”,反映了青年男女什么樣的心情?[答案]將要破裂似的青年男女的心肺:對魯迅去世的悲痛。緊捏的拳頭:決心繼承魯迅的遺志,對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨。[解析]對重要詞語的鑒賞,除了整體把握文本內(nèi)容,還可以利用平時積累的詞語知識,從本義與語境義等多角度分析。成語“撕心裂肺”是形容人非常悲痛,這里寫的是青年男女得到魯迅去世的消息時的心情,因此應(yīng)是“對魯迅去世的悲痛”。悲痛時“緊捏的拳頭”,可以理解為化悲痛為力量,結(jié)合文本,還可以理解為對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講1.文中第三段所寫的“將要破裂似的青年男女的心25考點技法精講題型二理解文中重要句子的含意“重要句子”,是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句,它或揭示文章主旨,或表達(dá)作者情感,或有著豐富內(nèi)涵。常見的有以下幾類:意蘊豐富的哲理句、揭旨明理的議論句、觀點鮮明的抒情句、語意深長的雙關(guān)句、生動形象的修辭句。體會句子含意的原則:①從詞語到句子,即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解;②從形式到內(nèi)容,即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢,針對它表達(dá)的內(nèi)容來理解與把握;③從篇章到語句,即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。知識儲備專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講題型二理解文中重要句子的含意“重要句子”,是指26考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問方式

1.聯(lián)系上下文,應(yīng)該怎樣理解這句話?

2.請解釋這句話在文中的含意。

3.請簡析該句的內(nèi)涵。

4.請聯(lián)系全文,說說你對某句話的理解。

5.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果審答指津?qū)ｎ}15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問1.聯(lián)系上下文,應(yīng)該怎樣理解這27考點技法精講辨別標(biāo)志

1.題干中有“語句”“含意”“內(nèi)涵”“效果”等字樣。

2.題干中有“賞析”“理解”“解釋”等字樣審題要點1.審清題干要求,別把“理解含意”混同“鑒賞分析”。

2.結(jié)合語句在文中的位置、表達(dá)特點,審清語句的類型（續(xù)表）專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講辨別1.題干中有“語句”“含意”“內(nèi)涵”“效果28考點技法精講【答題規(guī)范】答題思路第一步,理解字面義。對一個句子的理解,首先要抓住關(guān)鍵詞,理解這句話字面的含意,即這句話說的對象是誰,有什么特點。第二步,分析語境義。句子是為組成篇章服務(wù)的,理解句意,應(yīng)本著句不離篇的原則,分析其在上下文中的意思。第三步,挖掘隱藏義。含蓄的語句,可能有表里多層含義;對使用了一定的手法技巧的語句,還原其本義;對結(jié)構(gòu)、主旨有重要作用的語句,要結(jié)合段意、篇意理解專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【答題規(guī)范】答題第一步,理解字面義。對一個29考點技法精講（續(xù)表）答題思路體會語句含意題沒有固定的答題模式,但不同的句子還是有各自的答題特點的。

1.概括抽象的句子要具體化。先分析句子本身修飾語的意義,然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句,探究其具體含意。

2.生動具體的句子要概括化,即把形象、生動、具體的關(guān)鍵詞做抽象化處理。

3.表達(dá)有特點的句子要突出其特點。如語句運用了比喻、擬人、反語、雙關(guān)等修辭手法,或象征、對比、襯托等表現(xiàn)手法,體會時應(yīng)重點突出對這些手法表達(dá)效果的解讀。

4.結(jié)構(gòu)復(fù)雜、較長的句子要進(jìn)行切分,即把這些句子切分成幾塊,逐層體會,分別回答專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題體會語句含意題沒有固定的答題模式,30考點技法精講【針對訓(xùn)練】閱讀下面的文字,完成題目。在我的窗外大約三百米外的地方,有一片墨綠色的高樹林。狂風(fēng)撼動著它們,吹打著它們,把它們折騰得大吼小叫。天空布滿鋼鐵色的云,遠(yuǎn)方的云幾乎是白色的,靠近中心的地方即樹林的上空就發(fā)黑了,那里聚集著深紫色的暴怒的云團(tuán)。在這種虎視眈眈的云團(tuán)下,樹林不停地叫喊。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【針對訓(xùn)練】專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——31考點技法精講樹林的右翼,兩棵連接在一起的山毛櫸的枝葉形成一座陰暗的拱門。拱門下面有一塊空地,那里異常平靜,像一個明晃晃的小湖。從這里看得不完全清楚,因為中間被鄰居家的墻頭苫蓋物隔斷了。那個墻頭不高,頂上覆蓋著冰冷的綠玫瑰。玫瑰有一些部位沒有葉子,只長著許多疙瘩的枝干和交叉在一起的、豎著尖刺的長枝條。它有許多手臂、螯足、爪子和裝備著尖刺的其他肢體:我從沒有想到,玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米,地面是水泥的。在一個墻角處有一張黑木小桌子,已經(jīng)散架。在最里的角落里還有一個垃圾桶。桌子和垃圾桶,磚墻和水泥地,封閉著那個空間。它們封閉著空間呢,還是它們是它的門呢?專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講樹林的右翼,兩棵連接在一起的山32考點技法精講在山毛櫸構(gòu)成的拱門下,光線已經(jīng)深入進(jìn)來。它那種被樹枝的顫抖的影子包圍著的穩(wěn)定狀態(tài)幾乎是絕對的?？吹剿?我的心情也平靜了。更確切地說,是我的思緒收攏了。這種平靜是阻止樹木逃走、驅(qū)散天上的烏云的力量嗎?是的,我已經(jīng)知道,大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬物與過程的總和,不是我們的同謀也不是我們的心腹。無論把我們的感情寄予萬物還是把我們的感覺和激情賦予它們,都是不合理的。把萬物看作生活的向?qū)?、生活的學(xué)說不更合理嗎?學(xué)會在猛烈的旋風(fēng)中保持平靜,變得像在發(fā)瘋搖動的樹枝中間保持穩(wěn)定的光線那樣透明,可以成為生活的日程表。(摘自奧克塔維奧·帕斯《窗外》,有改動)專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講在山毛櫸構(gòu)成的拱門下,光線已經(jīng)深入進(jìn)來。它那種被33考點技法精講2.請解釋下面兩句話在文中的含意。(1)我從沒有想到,玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。(2)大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬物與過程的總和,不是我們的同謀也不是我們的心腹。[答案]（1）玫瑰總被人寄予美好的情感,現(xiàn)實生活卻與此產(chǎn)生巨大反差,表現(xiàn)了“我”對生活的反思。(2)我們都生活在瞬息萬變的大自然中;大自然既孕育了我們,又可能使我們湮滅;我們寄予或賦予萬物以感情都是不合理的(一廂情愿的)。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講2.請解釋下面兩句話在文中的含意。[答案]（34考點技法精講[解析]理解語句含意,要抓住關(guān)鍵詞語和修辭來進(jìn)行體會。第(1)句就是運用了比喻的修辭手法,把玫瑰比作螃蟹,表明“我”對現(xiàn)實生活難以接受的情感。第(2)句要抓住關(guān)鍵詞語“包圍”“產(chǎn)生”“吞噬”,同時要注意這句話中包含的情感因素。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講[解析]理解語句含意,要抓住關(guān)鍵詞語和修辭來35考點技法精講題型三概括散文內(nèi)容要點在高考試題中,除了對文章主題的考查外,更多的是對某段、某幾段內(nèi)容的概括,涉及作者的情感、文章的觀點或某種觀點的原因等。概括段(層)意最基本的方法是劃分層次,提取或概括關(guān)鍵信息。了解段落層次間的關(guān)系是準(zhǔn)確概括的前提。如果是并列、對照關(guān)系,要把多個段落層次的意思有機結(jié)合;如果是層進(jìn)(遞進(jìn))、轉(zhuǎn)折關(guān)系,要把重心放在后者,但也不能忽略前者;如果是總分(分總)關(guān)系,要抓住總說部分。知識儲備專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講題型三概括散文內(nèi)容要點在高考試題中,除了對文章36考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問方式

1.結(jié)合全文內(nèi)容,簡述×××體現(xiàn)在哪些方面。

2.根據(jù)③④兩段內(nèi)容,分別概括在不同情境下×××的樂趣。

3.文中借×××表達(dá)了什么情感?請簡要說明辨別標(biāo)志

題干中有“概括”“體現(xiàn)”“特點”等字樣審題要點1.審讀題干,明確方向。首先明確概括的對象,是局部概括還是全文概括,是概括原因還是概括特點。2.閱讀原文,確定區(qū)域。題干中關(guān)鍵詞出現(xiàn)在原文中的區(qū)域往往是要點所在區(qū)域?qū)彺鹬附驅(qū)ｎ}15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問方式1.結(jié)合全文內(nèi)容,簡述××37考點技法精講【答題規(guī)范】答題思路

1.確定概括的范圍。有的歸納概括題篩選范圍很明確,但多數(shù)考題沒有明確的篩選范圍,只提供了題干原句,那么首先要確定篩選范圍。一般而言,要遵循“就近”原則,凡是題干語句所在的地方,均是答題要點密集的地方。其次是適當(dāng)擴大篩選范圍,以免遺漏作者補充的相關(guān)信息。

2.合理切分層次。當(dāng)篩選范圍確定后再出現(xiàn)答題要點不全問題,恐怕就與未把握好內(nèi)容層次有關(guān)了。

3.注意整合方法。在概括時應(yīng)注意,信息要點不能遺漏、交叉、重復(fù),更不能無中生有。盡可能利用原文詞句歸納,并注意按分值確定答案的要點數(shù)量專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【答題規(guī)范】答題1.確定概括的范圍。有的歸38考點技法精講（續(xù)表）答題方法

1.摘錄法。需要歸納的內(nèi)容往往是段落中的重要詞語或句子。這些重要的詞語往往嵌在重要語句中,重要的句子又常常出現(xiàn)在文段的首、尾或中間。歸納時,把這些詞語或句子摘錄出來,答案的雛形也就形成了。

2.合并法。這是概括內(nèi)容要點最常用的方法,把每層或每段的大意綜合起來,加以概括,就是整個段落或整篇文章的主要內(nèi)容。

3.舍取法。需要歸納的內(nèi)容,本身有主次之分,而命題人只要求考生概括主要信息,故需要對次要信息和同類信息進(jìn)行舍棄專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題1.摘錄法。需要歸納的內(nèi)容往往39考點技法精講【針對訓(xùn)練】(標(biāo)*的為本考點題)[2018·天津卷]閱讀下面的文字,完成題目。虹關(guān)何處落徽墨石紅許

在冬天,在春天……為了尋找一截久違的徽墨,我孑然一人蹀躞在虹關(guān)[注]墨染了一樣的舊弄堂里,闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇見寸許徽墨,也心滿意足。行走在虹關(guān),我一次又一次向墨的深處挺進(jìn),去追尋墨的風(fēng)月身影。

專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【針對訓(xùn)練】專題15文學(xué)類文本閱讀——40考點技法精講婺源一文友善意地提醒我,虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了,你這樣沒有目的地尋找,不啻于白費心神徒勞無功。我不甘心,相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝,他們會告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。欣慰的是,季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里,總有一棵需十余個大人合抱的千年古樟,華蓋如傘,累了,就在樹下坐一坐,仰望綿延浙嶺,聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日常瑣碎的生活串成一幅恬謐幽靜的水墨畫,專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講婺源一文友善意地提醒我,虹關(guān)徽墨以及制作徽墨41考點技法精講人在畫中,畫在人中,昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間,一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮,隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來,把人帶進(jìn)夢里故園。一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡,那是徽墨的遺韻嗎?石板路上,不時與村人擦肩而過;老宅門內(nèi),不時與老人目光相撞。在虹關(guān),我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語:質(zhì)樸、慈祥、安然,小橋、流水、人家……虹關(guān),允許我拾取半截殘墨,記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講人在畫中,畫在人中,昔日販夫走卒、野老道者的身影42考點技法精講虹關(guān)佇立,徽墨式微。近百年來,科技的迅猛發(fā)展帶來了五花八門的書寫工具,使得人們迅速地移情別戀,墨與硯臺的耳鬢廝磨,也早已被墨汁橫插一杠,固態(tài)墨便黯然失色,近年來漸漸被人遺忘。到后來,實現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身,書寫也已成為少數(shù)人的事情了,墨塊更是被束之高閣,制墨傳習(xí)幾乎無人問津。墨,松煙的精靈,千百年來忠實地在紙上履行職責(zé),一撇一捺站立成墨黑的姿勢,氤氳香氣里傳承著中國文字的博大精深?；漳?制作濫觴于南唐,興盛于明清,享有“落紙如漆,萬古存真”之美譽。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳,北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨。徽墨無聲,虹關(guān)有幸,虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居,顯然還有徽墨等,不負(fù)眾望,終于為虹關(guān)換來了“中國歷史文化名村”的金字招牌。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講虹關(guān)佇立,徽墨式微。近百年來,科技的迅猛發(fā)展帶來43虹關(guān)徽墨,不小心遺失在古村落、古驛道邊,等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi),我興奮地發(fā)現(xiàn),有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝,遺憾不見墨工,不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩篇。不大的臺面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具,還有一些看不懂的物品,想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖《一塊墨的前世今生》:點煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì),一錠墨才得以面世,具體制作起來,其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說得清楚的,想想真不容易。一錠墨,千杵萬揉,濃縮的精華,濃縮的是民族文化的瑰寶?？键c技法精講專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT虹關(guān)徽墨,不小心遺失在古村落、古驛道邊,等待人們?nèi)ゲ亮吝@44不經(jīng)意間,我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生,便主動打招呼,他問詢了我的來意,邀請上樓喝茶座談。我,一個找尋徽墨的陌生人,沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯,漫步走上閣樓,輕輕地踏在樓板上,咿呀作響,我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營徽墨的原始賬本,生怕踩碎了歲月的痕跡,更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。先生姓葉,一個隱者、居士、制筆者,放棄大城市的舒適,只身走進(jìn)虹關(guān),設(shè)立工作室,執(zhí)刀執(zhí)筆,刻刻寫寫畫畫。興致來了,葉老師揮毫潑墨,正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤,正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時,細(xì)潤無聲,我卻聽到了墨與硯臺的喁喁細(xì)語。觸摸著徽墨的韻律,我看到了,看到了徽墨沿著紙的紋理在翩翩起舞,“入紙不暈,書寫流利,濃黑光潔”。真想只做一個書者,舀一瓢清清的湖水,每日輕柔磨墨,從容鋪紙,蘸墨揮灑,過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活?？键c技法精講專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT不經(jīng)意間,我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生45家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨,七公分長,其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣,背面還有蓮荷、白鶴等圖紋,雖談不上金貴,但仍散發(fā)著幽幽暗香,還有兒時習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r候上學(xué)時,練毛筆字要買描紅本、硯臺,還有長條形的墨塊。磨墨時總是弄得滿手漆黑,便到校外小水塘邊去洗干凈,再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年,以后偶爾再接觸毛筆,已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想,那時研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉,回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān),一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝,仿佛特別的親切,煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息,一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。考點技法精講專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨,七公分長,其46在虹關(guān)尋墨,我不為藏墨之好,只是警醒自己要時刻保持一顆對文化敬畏的心。在尋找徽墨中,我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程,也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤心靈的過程,這是沉醉馨香的過程,這也是國學(xué)照耀的過程。虹關(guān),坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里,是徽墨潤開的一首唐詩,深入其中似穿越在一闋宋詞里,時光鋪陳,歲月靜好。驀然間,發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”,我加快腳步走去,帶一截虹關(guān)徽墨,去描繪心中的故鄉(xiāng)。(選自《散文選刊》,有刪改)

[注]虹關(guān),即虹關(guān)村,古徽州村落,是“徽墨”產(chǎn)地之一,位于今江西省婺源縣?？键c技法精講專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT在虹關(guān)尋墨,我不為藏墨之好,只是警醒自己要時刻保持一顆對47考點技法精講3.【備考改編題】下列對文章的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)

A.文章開頭運用“孑然一人”“蹀躞”等詞語,形象地描寫了“我”尋找徽墨時身心疲憊、孤獨失落的狀態(tài)。B.“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因,“華麗”生動形象地表現(xiàn)了數(shù)字化在當(dāng)今社會取代紙張的巨大影響。C.文章寫了一位“隱者”,表達(dá)“我”對其放棄大城市舒適生活、在虹關(guān)與筆墨為伴的敬慕之情。D.文章回憶兒時磨墨習(xí)書的一段經(jīng)歷,意在強調(diào)“我”與墨的淵源,真實親切,具有生活氣息。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講3.【備考改編題】下列對文章的理解與分析,不恰當(dāng)48考點技法精講A

[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的分析能力。詞不離句,句不離篇,對詞語的理解離不開對文章主題的把握。A項中兩個形容“我”的詞語表現(xiàn)了尋找徽墨的人越來越少,人們越來越不關(guān)注傳統(tǒng)文化,而不是表現(xiàn)“我”的身心疲憊、孤獨失落。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講A[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法49考點技法精講*4.請結(jié)合全文分析,文中的“我”為何要尋找徽墨。

[答案]①喜愛徽墨,而徽墨式微,制墨技藝幾近失傳。②墨,傳承著中國文字的博大精深,濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時刻保持一顆對文化敬畏的心。[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合題干找出答題相關(guān)區(qū)域,并勾畫出關(guān)鍵詞句,然后用自己的語言組織答案。梳理本文第一、二段可得答案第①點,梳理文章第六段可得答案第②點,梳理文章倒數(shù)第二段可得答案第③點。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講*4.請結(jié)合全文分析,文中的“我”為何要尋找50考點技法精講5.文章在記敘尋墨的同時,為什么還用大量筆墨描繪虹關(guān)古村?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地,徽墨也成就了虹關(guān)。③虹關(guān)引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。④增添了尋墨歷程的情趣,豐富了主題。(答對三點即可)[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合題干找出答題相關(guān)區(qū)域,并勾畫出關(guān)鍵詞句,然后用自己的語言組織答案。本題的相關(guān)區(qū)域是第六到十二段,梳理六到十二段的段意即可得出答案。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講5.文章在記敘尋墨的同時,為什么還用大量筆墨51考點技法精講題型四概括作品主題作品的主題就是文章的中心思想,它是通過文學(xué)作品的各個要素表現(xiàn)出來的作者的觀點、傾向、思想和情感。概括作品的主題,是在厘清結(jié)構(gòu)、把握思路的基礎(chǔ)上,將作品的中心意思(主旨、主題)用簡明扼要的語言加以概括。知識儲備專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講題型四概括作品主題作品的主題就是文章的中心思52考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問方式

1.請根據(jù)文本,分析標(biāo)題×××的含義。

2.結(jié)合全文,分析標(biāo)題×××的內(nèi)涵和作用。

3.概括全文主旨,并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4.請概括本文的主題。

5.簡要概括本文主旨,并談?wù)勀愕母形虮鎰e標(biāo)志題干中有“思想”“情感”“主旨”“觀點”“態(tài)度”“感悟”等字樣審答指津?qū)ｎ}15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【審題指導(dǎo)】設(shè)問1.請根據(jù)文本,分析標(biāo)題×××53考點技法精講（續(xù)表）審題要點

1.審清題目,明確概括方向。對情感的概括題型多樣,對主旨的問法也因題而異,審準(zhǔn)題目的設(shè)問角度,是準(zhǔn)確答題的前提。

2.定向讀文,尋找答題依據(jù)。如果是對散文情感的概括,要重點把握散文的抒情句、抒情段,重點瀏覽每段中的抒情句、抒情詞,段首、段尾;如果是對散文主旨的概括,要關(guān)注散文的題目、內(nèi)容、寫作背景、創(chuàng)作意圖等專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）審題1.審清題目,明確概括方向。對情54考點技法精講【答題規(guī)范】答題方法主旨概括“五方法”

1.解讀標(biāo)題法。標(biāo)題是文章的眼睛,很多散文的標(biāo)題直接點明了主旨,是文章中心思想最精練的概括。有的標(biāo)題即使沒有點明主旨,也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系,是最佳的思考切入點。所以考生在閱讀散文時要先看標(biāo)題,想一想這篇文章會寫什么內(nèi)容,表現(xiàn)什么主題,采用什么寫法。然后快速閱讀全文,初步了解文章的內(nèi)容和主題。

2.分析首尾法。很多文章的開頭和結(jié)尾往往提示或暗含中心思想,所以考生要注重對文章開頭和結(jié)尾的語句進(jìn)行重點品讀,這樣有助于考生理解文章的主旨。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【答題規(guī)范】答題55考點技法精講（續(xù)表）答題方法

3.分析議論抒情語句法。散文一般都是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式。文中出現(xiàn)一些議論或抒情的語句一般都會有它的特殊作用。作者在文章中所要表達(dá)的意圖、要傳達(dá)給讀者的思想感情,就是用這些句子來表現(xiàn)的,也就是用它們來點明文章的中心思想,而且這些句子往往是精練的,考生可以在閱讀時把這些語句都畫出來,然后在閱讀完文章以后加以篩選和分析。

4.聯(lián)系背景法。一般文章的主題都有顯隱直曲之分,對于主題比較隱曲的文章,只有通過了解文章的寫作背景,才有可能了解內(nèi)容的由來和作者的寫作意圖,從而準(zhǔn)確地概括出文章的中心思想。除了對作者和作品的寫作年代給予關(guān)注外,考生還要特別注意文章后面出現(xiàn)的注釋等說明性文字。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題3.分析議論抒情語句法。散文56考點技法精講（續(xù)表）答題方法

5.因類別而異法。①寫人敘事類散文。對人物做出評價和贊美,或揭示評價事件的意義,或從人物事件中生發(fā)出對人生等問題的感悟和認(rèn)識。②寫景類散文。把自然山水、人工場景、民俗風(fēng)貌等當(dāng)作主要描寫對象,寫出它們的形、聲、色、味等情態(tài)特征,充分展示其風(fēng)采魅力,以實現(xiàn)傳遞作者情感并吸引讀者閱讀的目的。所謂“一切景語皆情語”,景為依托,情為魂魄。③狀物類散文。以某一種物象作為表現(xiàn)主體,通過對物象的描摹刻畫來為物象傳神寫貌,從而達(dá)到托物言志的寫作目的。④哲理類散文。這類文章往往是作者對人生或生活的感悟或評價,它與抒情類散文一樣注重情感的抒發(fā),不同的是,哲理類散文注重說理,抒情類散文注重抒情專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題5.因類別而異法。①寫人敘事類57考點技法精講（續(xù)表）答題模板本文記敘了(描寫了)……的故事(事件、景物等),表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、實質(zhì)),抒發(fā)了作者……感情專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講（續(xù)表）答題本文記敘了(描寫了)……的故事58考點技法精講【針對訓(xùn)練】閱讀本講“題型三”[針對訓(xùn)練]文本《虹關(guān)何處落徽墨》,完成下面的題目。6.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓@篇散文的主題的理解。[答案]文章通過記敘“我”在虹關(guān)尋找徽墨的所見所聞所感,體現(xiàn)了“我”對徽墨的鐘情之心,并借由徽墨的式微表達(dá)了“我”對科技時代傳統(tǒng)文化日漸式微的擔(dān)憂,警醒人們要保持一顆對文化敬畏的心。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講【針對訓(xùn)練】[答案]文章通過記敘“我”59考點技法精講跟蹤訓(xùn)練驗收請完成子母變式練(十一)專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考點技法精講跟蹤訓(xùn)練驗收專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——60第2講子母題型變式│考點技法精講把握散文結(jié)構(gòu)思路專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT第2講子母題型變式│考點技法精講把握散文結(jié)構(gòu)思路專題1561考綱解讀

本考點在《考試說明》中的要求是“分析作品結(jié)構(gòu)”,考查分析綜合能力,能力層級為C。分析散文文本結(jié)構(gòu)是高考考查的重點和熱點,涉及散文的整體構(gòu)思、行文線索及段落間的關(guān)系與安排等內(nèi)容考情透析高考對散文文本結(jié)構(gòu)的考查大致有以下幾種方式:①考查句段(主要是開頭句段、過渡句段、結(jié)尾句段和議論抒情句段)在文中的作用。這是近年來散文文本結(jié)構(gòu)考查的主要方式。②分析文章的行文思路。有兩種考查方式,一是直接梳理文章思路;二是梳理作者的思想感情(或心理)變化過程。③考查文章的線索及其作用專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT考綱解讀本考點在《考試說明》中的要求是“分析作品結(jié)構(gòu)62子母題型變式(標(biāo)*的為本考點題)[2015·江蘇卷]閱讀下面的文字,完成題目。比鄰而居王安憶

①裝修的時候,有人提醒我,不要使用這條公共煙道,應(yīng)該堵上,另外在外墻上打一個洞,安置排油煙機的管子?？墒?我沒聽他的。好了,現(xiàn)在,鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道,灌滿了廚房。②我可以確定,我家廚房的油煙僅來自其中一家,因為油煙的氣味是一種風(fēng)格。怎么說?它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八角,在熱油鍋里炸了,轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征,就是每頓必?zé)?從不將就。時間長了,專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式(標(biāo)*的為本考點題)專題15文學(xué)類文本閱讀——63子母題型變式我對他們生出一些好感,覺得他們過日子有著一股子認(rèn)真勁:一點不混。并且,也不奢侈。他們老老實實,一餐一飯地?zé)?一股濃油赤醬的味,使人感到,是出力氣干活的人的胃口和口味,實打?qū)嵉?沒有半點子虛頭。在我的印象中,他們沒落下過一頓。他們在吃的方面,一是有規(guī)律,二是很節(jié)制。這些,都給人富足而質(zhì)樸的印象,是小康的生活氣息。③有一段日子,在一日三餐之外,這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的,“撲”一下進(jìn)來,涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響,還是實際情況如此,一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡,而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的,這么算吧,每周燉一次雞湯,總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味,是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味:耐心,持恒,積極,執(zhí)著。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式我對他們生出一些好感,覺得他們過日子有著一股子認(rèn)64子母題型變式④之后,忽然有一天,我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道,他們家人的病好了,要重重地補償一下,犒勞一下。倒不是吃得有多好,但它確有一種盛宴的氣氛,帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功,不就是宰羊嗎?果然,草藥味從此消遁,燉湯的綿長的氣味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常進(jìn)行。⑤在較長一段稔熟的相處之后,我家廚房來了一個不速之客,那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味,和他們家絕無相干。它悄悄地,夾在花椒炸鍋的油煙里,進(jìn)來了。這是一股子虛無的氣息,有一種浮華的意思在里面,和他們家實惠的風(fēng)格大相徑庭。因此,我斷定,這又是一戶新入住的人家,很沒經(jīng)驗地,也將管子接進(jìn)了煙道,又恰逢順時順風(fēng),于是,來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些,比較具有裝飾感,喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符,它并不是專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式④之后,忽然有一天,我家的廚房里滾65子母題型變式按著一日三餐來,不大有定規(guī),有時一日來一次,有時一日來兩次,有時一日里一次不來,來時也不在吃飯的點上,而是想起了,就來,想不起,就不來,顯得有些孱弱似的。而那先來的,從來一頓不落,轉(zhuǎn)眼間,油煙全面鋪開,又轉(zhuǎn)眼間,油煙席卷而去,總是叱咤風(fēng)云的氣勢。但是,有時候,夜已經(jīng)很深了,那新來的,悄然而至。咖啡的微苦的香味,彌漫開來。⑥氣味終究有些雜了,可是涇渭分明,絕不混淆。你來我往,此起彼伏。再過段日子,又來了一個,顯見得是蘇錫幫的,氣味特別甜,空氣都能拉出絲來了。第四位又來了,它一方面缺乏個性,另一方面又頗善融會貫通。它什么都來:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄欖油也有。于是,所有的氣味全打成一團(tuán),再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家,就這樣,不分彼此地聚集在了一處。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式按著一日三餐來,不大有定規(guī),有時一日來一次,有時66子母題型變式

⑦這一日,廚房里傳出了艾草的熏煙。原來,端午又到了。艾草味里,所有的氣味都安靜下來,只由它彌漫,散開。一年之中的油垢,在這草本的芬芳中,一點點消除。漸漸地,連空氣也變了顏色,有一種灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明,它有它的顏色。(有刪改)

專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式⑦這一日,廚房里傳出了艾草的熏煙。67(標(biāo)“*”的為本考點題)1.【備考原創(chuàng)題】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(）A.作者說油煙的氣味是一種風(fēng)格,指的是特別火爆的氣味、草藥的氣味、羊肉湯的氣味、咖啡香等氣味類型。B.作者從油煙管道中聞出對方草藥的苦氣味和雞湯的香味,能得出對方對待生活的耐心、持恒、積極、執(zhí)著的態(tài)度。C.第⑤段運用了擬人、夸張等修辭手法,生動形象地描寫了鄰居傳遞過來的油煙的氣味。

原味母題子母題型變式專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT(標(biāo)“*”的為本考點題)原味母題子母題型變式專題15文學(xué)類68子母題型變式D

[解析]“表達(dá)對鄰居生活態(tài)度的肯定,并對自己生活進(jìn)行深刻反思”說法錯誤,結(jié)合全文可知,有時有“對鄰居生活態(tài)度的肯定”,但不是全部肯定,且“并對自己生活進(jìn)行深刻反思”屬無中生有。

D.散文通過敘述鄰居傳過來的油煙味,表達(dá)對鄰居生活態(tài)度的肯定,并對自己生活進(jìn)行深刻反思。專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式D[解析]“表達(dá)對鄰居生活態(tài)度的肯定,并對69子母題型變式[答案]病了也認(rèn)真生活,凸顯出一種實打?qū)嵉娘L(fēng)格;草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實打?qū)嵉纳?可見此種風(fēng)格的韌性。[解析]本題考查對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向做出評價的能力。此題難度較大,要根據(jù)作品的內(nèi)容分析。文中寫這戶人家認(rèn)真養(yǎng)病,實際上是一種對待生活的態(tài)度,作者由此感嘆道“耐心,持恒,積極,執(zhí)著”。因此可以概括出這戶人家的生活風(fēng)格——實在。2.文章③④兩段寫第一家的草藥味,凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格?請簡要分析。(4分)專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式[答案]病了也認(rèn)真生活,凸顯出一種實打?qū)嵉娘L(fēng)格70子母題型變式[答案]相對第一家的氣味,咖啡的味道較弱;生活不大有定規(guī);日?；纳顨庀⒉粷饬?有虛無浮華的氣息,不如第一家實打?qū)?。[解析]本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。分析“孱弱”一詞的含義,首先要寫出其本義——味道弱,然后再結(jié)合語境,分析其語境義。作者將“孱弱”一詞用于形容這戶人家的生活,一日三餐沒有定規(guī),說明這家人日常生活沒有規(guī)律,家中缺乏生活氣息。再和前面一家比較,便可歸納出答案。3.請結(jié)合文章內(nèi)容,說明第⑤段中“孱弱”的含義。(4分)

專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT專題15文學(xué)類文本閱讀——散文——2021年語文高考一輪專題復(fù)習(xí)PPT子母題型變式[答案]相對第一家的氣味,咖啡的味道較弱;生活71子母題型變式*4.【分析文章線索及其作用】文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用?(6分)

[答案](1)線索:氣味。(2)作用:以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來;以“氣味”為