開(kāi)學(xué)第一課初高中地理銜接培訓(xùn)

開(kāi)學(xué)第一課初高中地理銜接培訓(xùn)放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕授課班級(jí)：高242班放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想象

文章寫作與修改授課教師：丁海燕

導(dǎo)入：80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時(shí)，老師未說(shuō)一句話，只在講桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一塊布。韓寒根據(jù)這寫了一篇文章，這篇文章一舉獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，并引起了一股“韓寒熱”，也才有了今天的韓寒，這篇文章就是《杯中窺人》。韓寒寫到：我想到的是人性，尤其是中國(guó)的民族劣根性。由一塊布沉入杯底的過(guò)程韓寒聯(lián)想到人被社會(huì)這個(gè)大染缸污染的過(guò)程。這就是聯(lián)想和想象在寫作中的運(yùn)用，它可以讓我們的文章更富有創(chuàng)造力和想象力。導(dǎo)入：80后作家韓寒參加第一屆新概念歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達(dá)那最美的地方,那么,老師要告訴你們,張開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀,可以讓我們文彩飛揚(yáng)?？v觀最近幾年的高考作文題，并可以略知一二。那么,什么是聯(lián)想和想象呢?

歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達(dá)那最美的地方,那知識(shí)梳理(學(xué)生用書(shū)P7)1.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物的心理活動(dòng)。它既指由當(dāng)前的事物回憶起相關(guān)的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關(guān)的其他事物。知識(shí)梳理(學(xué)生用書(shū)P7)聯(lián)想玫瑰——愛(ài)情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望聯(lián)想玫瑰——愛(ài)情2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。聯(lián)想可以使我們的思維縝密，想象可以使我們的思維活躍。想象和聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，可以為我們的思維，提供更廣闊的空間。2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？想象.阿Q新傳與李白（屈原、項(xiàng)羽）對(duì)話假如記憶可以移植李白《夢(mèng)游天姥吟留別》龜兔第N次賽跑狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報(bào)仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了…….續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》想象.阿Q新傳~~~~

具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂(lè)的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖……

人生的起落,、命運(yùn)的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進(jìn)的人生道路……

聯(lián)想和想象的展示~~~~具象――繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路草:由小草你想到了什么?

1、青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起人對(duì)游子的思念之情。2長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,小草勾起人們對(duì)離別的感傷。3、小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨．草:由小草你想到了什么?1、青青河畔草，綿綿4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過(guò)去,如史鐵生.5、小草經(jīng)歷了嚴(yán)寒的考驗(yàn),在春天破土而出,那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼,人也一樣,經(jīng)過(guò)艱難困苦的考驗(yàn),總能在春天綻放人生的光彩.6、沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹(shù)的偉岸，默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。4、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生例文1：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈要求想象作文。聯(lián)想和想象的運(yùn)用展示例文1：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈聯(lián)想和想象的運(yùn)用展示1、它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。2、想到常見(jiàn)的圍觀的“怪圈”，批評(píng)中國(guó)人的“劣根性”

3、“眸子”，由“黑板上的圓”想到圓形的晶瑩眼珠，“浸在水中的寶石”“黑夜的珍珠”“4、“露珠”，由圓形想到荷葉上的露珠。5、“家鄉(xiāng)的石拱橋”的聯(lián)想想象富有詩(shī)情畫(huà)意，讓石拱橋的“半圓”和倒影構(gòu)成一個(gè)圓，

如果沒(méi)有屈原，我們不會(huì)記得汨羅江，如果沒(méi)有項(xiàng)羽，我們也不會(huì)記得烏江。還有徐志摩的康橋，蘇軾的赤壁。我看見(jiàn)西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無(wú)悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。

水如果沒(méi)有屈原，我們不會(huì)記得汨羅江，如果沒(méi)有項(xiàng)羽，我們也不會(huì)記小動(dòng)物學(xué)游泳當(dāng)拿破侖組織百萬(wàn)法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時(shí)，沒(méi)有人會(huì)在意他一米六二的身高。當(dāng)貝多芬用他絕妙的才思譜出雄渾激昂的《第九交響曲》時(shí)，沒(méi)有人還會(huì)關(guān)心他早已失聰?shù)碾p耳。當(dāng)弗萊明用他孜孜不倦的鉆研分離出青霉素使人類遠(yuǎn)離病痛折磨時(shí)，沒(méi)有人會(huì)想起他其實(shí)還是個(gè)農(nóng)民。當(dāng)朱元璋用雄才大略一手澆鑄起大明江山時(shí)，還會(huì)有人說(shuō)他當(dāng)過(guò)和尚嗎？小動(dòng)物學(xué)游泳當(dāng)拿破侖組織百萬(wàn)法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時(shí)，沒(méi)契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾一個(gè)銀行老板和一個(gè)年輕律師打賭——如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書(shū)，閉門不出，不接待來(lái)客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復(fù)一日，春去冬來(lái)，天天坐在屋里看書(shū)，哲學(xué)、文學(xué)、歷史、科學(xué)、傳記、邏輯。。。什么書(shū)都讀。15年的期限很快就要滿了，銀行老板擔(dān)心破產(chǎn)，頓起殺機(jī)。他在一個(gè)深夜?jié)撊胄∥?。。。契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾一個(gè)銀行老板和一個(gè)年[參考例文]

契訶夫《打賭》的結(jié)尾是這樣的：銀行老板在一個(gè)深夜?jié)撊胄∥?，發(fā)現(xiàn)人去屋空。文人留了張紙條在桌上，說(shuō)他15年里博覽群書(shū)，苦讀深思，悟出了人生的真諦，視金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。

契訶夫小說(shuō)中紙條的內(nèi)容：

[參考例文]

契訶夫《打賭》的結(jié)尾是這樣的：銀行老板在一個(gè)例文2

(2007·重慶卷)高考錄名人時(shí)間不是問(wèn)題，朝代不是距離。參加2007年重慶高考的有孔廟中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進(jìn)。監(jiān)考老師也有大名鼎鼎的崔判官和白無(wú)常，面無(wú)表情地盯著考場(chǎng)，哪怕是一只蚊子也難以飛進(jìn)來(lái)?？紙?chǎng)的一角還有一個(gè)冷冰冰的監(jiān)控探頭睜著碩大的玻璃眼虎視眈眈。于是閏土耷拉著腦袋，懷里揣著個(gè)兔子。孔乙己自言自語(yǔ)地說(shuō)：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許緊張吧，在一遍一遍地做深呼吸。例文2(2007·重慶卷)諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當(dāng)羽毛扇，慢慢地?fù)u著。范進(jìn)畢竟是復(fù)讀了多年，不知是成竹在胸還是心已麻木，閉著眼睛養(yǎng)神。整個(gè)考場(chǎng)出奇的靜，誰(shuí)眨個(gè)眼皮都聽(tīng)得見(jiàn)。隨著時(shí)間的奔跑，機(jī)讀卡發(fā)下來(lái)了，草稿紙發(fā)下來(lái)了，條形碼貼好，試卷也發(fā)下來(lái)了，一個(gè)個(gè)的心都快跳出來(lái)了。第一堂是語(yǔ)文，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始答題的時(shí)候，方仲永、諸葛亮、范進(jìn)都是成竹在胸，奮筆疾書(shū)；孔乙己咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土敲打著自己的腦袋，小聲地哼著：“我左看，右看，上看，下看，上面寫的文字真奇怪。諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當(dāng)羽毛扇，慢慢地?fù)u著。范進(jìn)畢竟是我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來(lái)，不肯來(lái)。哎，沒(méi)辦法，只有抓鬮了?！闭婵芍^光陰似箭，時(shí)間如梭。不，應(yīng)該是“逝者如斯夫”，還有40分鐘了，孔子老師說(shuō)的，作文不能少于40分鐘，他們都開(kāi)始作文了。這次的作文題是“酸甜苦辣說(shuō)高考”，他們可高興了！尤其是范進(jìn)，那可是五味俱全，不要說(shuō)酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀樂(lè)”也千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。他們提起了筆。方仲永寫的是“《傷仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己寫的是“茴香豆與高考之香”，諸葛亮寫“臥龍高考記”，范進(jìn)寫的是“再論中舉之甜與苦”。只有閏土苦思冥想，最后寫了一首打油詩(shī)：我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯來(lái)，不肯來(lái)。哎，沒(méi)辦法，學(xué)生本無(wú)才，媽媽要我來(lái)。錯(cuò)題交上去，雞蛋滾下來(lái)?？荚嚱K了，考生從考場(chǎng)中魚(yú)貫而出。一群搶新聞的記者蜂擁而至。記者：談?wù)勀銈儗?duì)高考的看法、經(jīng)歷、見(jiàn)聞、感悟和認(rèn)識(shí)。方仲永：我覺(jué)得高考能改變我們的命運(yùn)。學(xué)生本無(wú)才，閏土：我覺(jué)得應(yīng)該取消高考，恢復(fù)推薦上大學(xué)。孔乙己：我覺(jué)得只有通過(guò)高考，才能改變我這樣的人的命運(yùn)。諸葛亮：想當(dāng)年沒(méi)有科舉，我還是躋身上流社會(huì)了。范進(jìn)：高考比中舉難多了。記者：范進(jìn)同學(xué)，這次失敗了，你會(huì)有何反應(yīng)？范進(jìn)：已經(jīng)復(fù)讀了多年了，如果再不中，我寫《新聊齋志異》去。閏土：我覺(jué)得應(yīng)該取消高考，恢復(fù)推薦上大學(xué)。后記：每個(gè)人都對(duì)高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，又是給予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起點(diǎn)。權(quán)威解讀：這篇作文，其突出的地方就是采用故事新編的方式，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，結(jié)合作文話題“酸甜苦辣說(shuō)高考”，將自己對(duì)高考的感悟和體會(huì)，借助一些歷史人物和文學(xué)作品中的人物來(lái)表達(dá)，可謂妙趣橫生。語(yǔ)言具有文采，整個(gè)風(fēng)格具有一種詼諧的味道。后記：每個(gè)人都對(duì)高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，請(qǐng)仿照示例，對(duì)所給漢字進(jìn)行理解，要求緊扣字形，有積極意義。示例：懲——對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。（1）劣——

（2）趕——提升訓(xùn)練請(qǐng)仿照示例，對(duì)所給漢字進(jìn)行理解，要求緊扣字形，有積極意義。提答案示例：劣——平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。趕——不停地走，不停地干，定能后來(lái)居上。答案示例：一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說(shuō)：“你沒(méi)有翅膀不能飛行，你還是老實(shí)待在地上生活吧?！睘觚斦f(shuō)：“我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！”禿鷲被它纏得沒(méi)有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來(lái)。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來(lái)，背上的殼被摔裂了，至今還沒(méi)有愈合。一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說(shuō)：“寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說(shuō)的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自獨(dú)到的見(jiàn)解，要寫出個(gè)性來(lái)。比如，可以從“烏龜”的角度思考，想出“渴望”“夢(mèng)想”“飛翔”“論腳踏實(shí)地”“論自知之明”“給我一雙翅膀”“異想天開(kāi)之我見(jiàn)”等話題或論點(diǎn)，或褒揚(yáng)“烏龜”的進(jìn)取心，或批評(píng)它的不自知；還可以從“烏龜”和“禿鷲”二者之間的關(guān)系來(lái)分析問(wèn)題擬出一些相關(guān)話題，如“協(xié)作”等等?？傊悸芬M量開(kāi)闊，要選準(zhǔn)自己確實(shí)有話可說(shuō)的角度來(lái)寫，清晰明確地亮出自己的觀點(diǎn)，并顯示出思想的深刻性。寓言的主人公是“烏龜”和“禿鷲”，主要說(shuō)的是人要有自知之明，沙丁魚(yú)結(jié)群而游，一旦遇見(jiàn)鯨魚(yú)時(shí)，逃命是生存的本能。鯨魚(yú)張開(kāi)了巨嘴，步步緊逼，嘴巴每次閉合都有無(wú)數(shù)的沙丁魚(yú)喪命，魚(yú)群在生死間拼命游向海灘，享受饕餮之樂(lè)的鯨魚(yú)卻毫不知情，迅雷般跟上來(lái)。等它醒悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)晚了，鯨魚(yú)那巨大、沉重的身軀在慣性的作用下，沖上了海灘并深陷其中，再也無(wú)法動(dòng)彈。身體輕盈的沙丁魚(yú)，卻可以輕松游回大海。沙丁魚(yú)結(jié)群而游，一旦遇見(jiàn)鯨魚(yú)時(shí)，逃命是生存的本能。鯨魚(yú)張開(kāi)了從沙丁魚(yú)的角度看，遇到強(qiáng)大對(duì)手不要害怕，要冷靜，要?jiǎng)幽X子，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到敵人的弱勢(shì)，這樣才能戰(zhàn)勝敵人。正如沙丁魚(yú)利用自己身材小巧，鯨魚(yú)體形龐大這一特點(diǎn)才能成功。面對(duì)困難也一樣。從鯨魚(yú)的角度看，我們不能被一時(shí)的成功沖昏頭腦，要時(shí)刻清醒，這樣方能走的更穩(wěn)。切忌不能驕傲。從沙丁魚(yú)的角度看，遇到強(qiáng)大對(duì)手不要害怕，要冷靜，要?jiǎng)幽X子，發(fā)13．仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，要求不脫離漫畫(huà)的含義，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，文體自選，不得套作，不能抄襲。13．仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，要求不脫離漫畫(huà)的含義，寫一篇不少于寫作提示：漫畫(huà)所反映的是每當(dāng)做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止，缺少持之以恒的精神，難以取得成功。它告訴我們這樣一個(gè)道理：“在人的一生中，堅(jiān)持不用多，有一次堅(jiān)持到底就算是成功；而放棄一旦開(kāi)了頭，就會(huì)步入一而再、再而三的惡性循環(huán)當(dāng)中?！笔∨c成功的界限如此微妙，我們跨過(guò)它時(shí)極少察覺(jué)，以致我們往往意識(shí)不到自己就處在這條線上。寫作提示：漫畫(huà)所反映的是每當(dāng)做到一定程度就不再努力，淺嘗輒止課余擷珍(學(xué)生用書(shū)P21)一、漫畫(huà)課余擷珍(學(xué)生用書(shū)P21)說(shuō)明：一個(gè)干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳印的痕跡來(lái)看，他將會(huì)很快落入金錢的陷阱之中。寓意：面對(duì)金錢的誘惑，如果不能高度清醒，明確方向，往往會(huì)一失足成千古恨！腐敗往往由此產(chǎn)生。說(shuō)明：一個(gè)干部模樣的人正在中間有陷阱的硬幣上行走，從他留下腳一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了，鐵棒奇怪的問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男??！笨戳诉@個(gè)故事，你會(huì)聯(lián)想到那些事情呢？請(qǐng)把你想到得內(nèi)容記下來(lái)。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法1．治病“對(duì)癥下藥”，才能藥到病除。

2．做人的思想工作，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，而應(yīng)該了解對(duì)方的想法，理解對(duì)方思想的癥結(jié)，以心換心，采取相應(yīng)的方法，才能打開(kāi)對(duì)方的心扉。

3．領(lǐng)導(dǎo)制定方針政策，先要調(diào)查研究，熟悉實(shí)際情況后，才能產(chǎn)生正確決策，不至于“蠻干”，“瞎指揮”。

1．治病“對(duì)癥下藥”，才能藥到病除。6．學(xué)習(xí)講究方法，采取正確的步驟，就會(huì)事半功倍，否則事倍功半。

7．知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

8．發(fā)展經(jīng)濟(jì)要依據(jù)客觀規(guī)律，蠻干、盲干費(fèi)力而不討好。

9．每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。

6．學(xué)習(xí)講究方法，采取正確的步驟，就會(huì)事半功倍，否則事倍功半

寫作實(shí)踐（見(jiàn)課本）開(kāi)學(xué)第一課初高中地理銜接培訓(xùn)門花朵把春天的門推開(kāi)了綠陰把夏天的門推開(kāi)了果實(shí)把秋天的門推開(kāi)了飛雪把冬天的門推開(kāi)了星辰把黑夜的門推開(kāi)了堅(jiān)韌把苦難的門推開(kāi)了真誠(chéng)把愛(ài)的門推開(kāi)了愛(ài)把生活的門推開(kāi)了到處都是開(kāi)門的聲音

生活中的“門”形形色色，有形的無(wú)形的，高貴的卑鄙的。請(qǐng)你選擇其中的一種門如“春天的門”、“苦難的門”等，選取一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述。不少于200字。門花朵把春天的門推開(kāi)了生活中的“門”形形色色，有形的無(wú)形的，門不管是“春天的門”還是“苦難的門”，都是“比喻”意義的門。想象出的“場(chǎng)景”既要有“門”的特征，又有“春天”或“苦難”的內(nèi)涵?！按禾臁?，可指自然意義的，也可以理解成比喻象征意義的?！伴T”是“出入口”，“春天的門”是進(jìn)入春天的“口”，“苦難的門”是走進(jìn)苦難或逃脫苦難的“門檻”。啟發(fā)學(xué)生沿著這些“線索”去想象“場(chǎng)面、景象”，然后再做描述。讓學(xué)生既可寫小詩(shī)中的門，也可以寫小詩(shī)以外的門。體裁上讓學(xué)生自由選擇，散文、寓言故事、詩(shī)歌都可。

門不管是“春天的門”還是“苦難的門”，都是“比喻”意義的門。美國(guó)田納西州有一位秘魯移民，在他的居住地?fù)碛辛暽搅?。在美?guó)掀起西部淘金熱時(shí)，他變賣家產(chǎn)舉家西遷，在西部買了九十公頃土地進(jìn)行鉆探。希望能找到金沙或金礦，他一直干了五年，不僅沒(méi)有找到任何東西，最后連家底也折騰光了，不得不重返田納西。

當(dāng)他回到故地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那機(jī)器轟嗚、工棚林立。原來(lái)，被他賣掉的山林就是一座金礦，新主人正在挖山煉金，如今這座金礦仍在開(kāi)采，它就是美國(guó)有名的門羅金礦。美國(guó)田納西州有一位秘魯移民，在他的居住地?fù)碛辛暽搅?。在美第二題，讀故事，由故事聯(lián)想提煉出一段富有哲理的話。由材料聯(lián)想出道理，要啟發(fā)學(xué)生找到聯(lián)想的角度，對(duì)內(nèi)容做些分析。如，故事的主人公舉家西遷的目的是找黃金，方法是丟掉自己的去“追風(fēng)”，結(jié)果是失敗，原來(lái)黃金在自己丟掉的土地里。由此可以概括出,黃金就在自己腳下；腳踏實(shí)地才能取得成功；丟掉了自己的立足點(diǎn)就丟掉了黃金。還可以通過(guò)假設(shè)去聯(lián)想思考，如“移民”不舉家西遷能發(fā)現(xiàn)腳下的黃金嗎？他為什么在西部沒(méi)有找到黃金？如果不返回田納西，他應(yīng)該怎么辦？

第二題，讀故事，由故事聯(lián)想提煉出一段富有哲理的話。由材料聯(lián)想一個(gè)人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都潛藏著獨(dú)特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在我們平淡無(wú)奇的生命中。關(guān)鍵看能不能腳踏實(shí)地地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，去經(jīng)營(yíng)自己的人生。那種整天羨慕別人的活法而邯鄲學(xué)步的人，那種總認(rèn)為財(cái)寶埋在別人家園子里的人，是挖不到金子的。

一個(gè)人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦。在這個(gè)世

1、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少。口里不說(shuō)多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò)......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。

17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠