《學(xué)前教育學(xué)》課件-6.第六章 幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)及指導(dǎo)

第六章幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)及指導(dǎo)2024/4/21《學(xué)前教育學(xué)》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)的意義、原則。2.掌握幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)及要求。3.能運(yùn)用一日生活各環(huán)節(jié)組織要點解決在幼兒園中出現(xiàn)的問題?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/22學(xué)習(xí)重點掌握幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)及要求并據(jù)此進(jìn)行活動設(shè)計?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/23目錄第一節(jié)幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)概述第二節(jié)幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)組織與指導(dǎo)2024/4/24《學(xué)前教育學(xué)》一、概述

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練?！?024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》第一節(jié)幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)概述5

幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)包括：入園晨檢、晨間活動（含早操）、戶外活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、生活活動（盥洗、如廁、午睡、用餐等）、游戲活動、離園。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》6《學(xué)前教育學(xué)》二、幼兒園一日生活的特點2024/4/27（一）作息制度的相對固定性（二）作息制度實施中的彈性化處理（三）加強(qiáng)幼兒自主管理能力《學(xué)前教育學(xué)》三、幼兒園一日生活的意義兒一日生活義2024/4/28（一）有利于幼兒身心健康發(fā)展（二）有利于幼兒良好常規(guī)形成（三）有利于幼兒語言能力發(fā)展（四）有利于幼兒良好個性特征形成（五）有利于保育教育原則的貫徹實施《學(xué)前教育學(xué)》【本節(jié)重點提示】

幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)包括：入園晨檢、晨間活動（含早操）、戶外活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、生活活動（盥洗、如廁、午睡、用餐等）、游戲活動、離園。

教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展水平，合理安排各項活動。充分認(rèn)識和利用一日生活各環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排保證幼兒在園愉快生活學(xué)習(xí)。2024/4/29第二節(jié)幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)組織與指導(dǎo)一、幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的基本原則幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的基本原則包括：教育性原則、發(fā)展性原則、情感性原則、關(guān)注全體與兼顧個別相結(jié)合、游戲為基本活動原則?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/210《學(xué)前教育學(xué)》1.教育性原則教育性原則是指在組織實施幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)過程中，把學(xué)前教育理念寓于各環(huán)節(jié)之中，充分利用發(fā)掘一日生活中的教育價值，使幼兒園一日生活成為學(xué)前教育的有機(jī)組成部分。2024/4/2112.發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是指在組織實施幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)過程中，考慮到幼兒的生理心理發(fā)展特點和發(fā)展規(guī)律，建立適合其身心發(fā)展水平的常規(guī)要求，兼顧幼兒現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r并為幼兒未來發(fā)展打基礎(chǔ)?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/2123.情感性原則

情感性原則是指在組織實施幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)過程中給幼兒情感的呵護(hù)關(guān)愛，使其感受到溫暖，幫助幼兒形成安全感。幼兒從家庭中到進(jìn)入幼兒園集體生活，教師要關(guān)注其心理的發(fā)展變化。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》134.關(guān)注全體與兼顧個別相結(jié)合

幼兒教育要關(guān)注全體幼兒，關(guān)心幼兒的全面發(fā)展。同時又要兼顧個別，因材施教。在幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)中教師要努力創(chuàng)設(shè)有利于每個幼兒發(fā)展的環(huán)境，針對幼兒的個別差異進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》145.游戲為基本活動原則《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！痹谟變簣@一日生活中要把握游戲為基本活動的原則，給幼兒充足的時間進(jìn)行游戲?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/215二、幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)組織與指導(dǎo)

幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)包括：

1.入園晨檢入園環(huán)節(jié)可詳細(xì)分為以下幾個部分：（1）巡視關(guān)（2）清潔關(guān)（3）晨檢關(guān)《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/216《學(xué)前教育學(xué)》【真題問答】幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

B.與家長交流，溝通情感

C.檢查孩子的身心狀況

D.督促孩子完成家庭作業(yè)解析:孩子的身心健康是首要考慮的問題，晨間接待中晨間檢查及相關(guān)問候都要針對幼兒的身心狀況。答案選C2024/4/2172.晨間活動晨間活動是幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，教師要根據(jù)季節(jié)氣候等因素因地制宜的選擇合適的室內(nèi)或戶外活動。對戶外晨間活動有以下幾點需要注意：（1）晨間活動形式多樣（2）戶外晨間活動應(yīng)動靜交替（3）教師注意對幼兒的引導(dǎo)支持（4）早操

《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/218早操安排要注意以下幾點：做好早操前的準(zhǔn)備工作。教師要精神飽滿，示范動作規(guī)范有力?；顒又凶⒁饷嫦蛉w幼兒又兼顧個別差異。

《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/2193.戶外活動《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力?！庇變好刻斓膽敉饣顒訒r間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。因此幼兒園要積極創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩、安全有效的戶外活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/220（1）活動前戶外活動前教師要根據(jù)活動內(nèi)容、要求等，提前查找活動場地、器材的安全隱患，做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極、健康、安全的戶外活動環(huán)境。教師要熟悉戶外活動的基本流程，做好預(yù)防突發(fā)事件的各項準(zhǔn)備工作。戶外活動前教師組織幼兒有序如廁，并細(xì)心檢查幼兒服飾安全，講解活動規(guī)則和注意事項，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。戶外活動前做好三清工作：清人數(shù)、清場地、清器械?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/221（2）活動中戶外活動開展過程中要由易到難，從較短時間到較長時間循序漸進(jìn)。教師要注意關(guān)注幼兒的活動量，并根據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展水平及時調(diào)整活動量。教師要給予幼兒自主探索的空間，鼓勵幼兒在保證安全的前提下大膽、自主探索。鼓勵幼兒間交往合作。教師要及時跟進(jìn)保護(hù)幼兒，及時關(guān)注把握幼兒活動密度、活動量，根據(jù)幼兒活動能力水平適度調(diào)整。幼兒園保健大夫要關(guān)注幼兒戶外活動中活動量是否適宜?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/222（3）活動后及時整理戶外活動結(jié)束后教師要帶領(lǐng)幼兒做好相應(yīng)的放松活動。穩(wěn)定幼兒情緒，避免幼兒太過興奮。指導(dǎo)幼兒將活動器材等材料收歸原處擺放整齊。并及時評價幼兒的表現(xiàn)。做好三清工作，確保班級人數(shù)無誤，做好活動場地、活動器械的整理工作。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》23《學(xué)前教育學(xué)》【真題問答】(2014年下半年簡答題)教師在戶外體育活動中如何保障幼兒的安全？解析：本題目考察教師在戶外活動中關(guān)于安全的注意事項。可從環(huán)境因素以及幼兒角度提出建議。參考答案如下：（1）結(jié)合生活實際對幼兒進(jìn)行安全教育,教給幼兒簡單的自救和求救方法訓(xùn)練幼兒自我保護(hù)技能。在幼兒園教學(xué)活動中,有意識地結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育,注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。（2）全面了解幼兒年齡特點、身心發(fā)展水平，制訂活動計劃；調(diào)整戶外活動時間，控制戶外活動人數(shù)；合理安排安全的活動場地。（3）戶外活動開展過程中，教師要時刻注意幼兒，保證全體幼兒都在教師視線范圍內(nèi)，并提醒幼兒注意安全。（4）教師注意戶外活動中保護(hù)與鍛煉并重，注意強(qiáng)化幼兒的安全意識與規(guī)則意識。2024/4/2244.集體教學(xué)

集體教學(xué)活動幼兒園一日生活中非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師基本技能展示的重要環(huán)節(jié)。集體教學(xué)要做到以下幾方面：（1）活動準(zhǔn)備（2）活動組織（3）活動反思《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/225

（1）活動準(zhǔn)備集體教學(xué)要做到三備：備孩子、備教材、備教法。教師要了解幼兒已有的知識、經(jīng)驗，并據(jù)此預(yù)設(shè)教學(xué)活動的目標(biāo)和內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)活動設(shè)置相應(yīng)的目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)置要難易適宜、有所側(cè)重、具體可行。教師要積極創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒直接感知、親身體驗、動手操作。注重幼兒直接經(jīng)驗的獲得，促進(jìn)集體教學(xué)活動順利開展。《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/226（2）活動組織集體教學(xué)活動組織要因時因地制宜，處理好教師預(yù)設(shè)與隨機(jī)生成的關(guān)系，根據(jù)需要及時調(diào)整活動?；顒娱_展過程中層層遞進(jìn)，關(guān)注幼兒的需要和興趣，靈活調(diào)整活動內(nèi)容，預(yù)設(shè)、生成合理安排。兼顧絕大多數(shù)幼兒的需要，并兼顧幼兒的個別差異。集體教學(xué)活動內(nèi)容組織應(yīng)以幼兒興趣、需要為出發(fā)點、合理選擇安排活動內(nèi)容。集體教學(xué)活動各環(huán)節(jié)要求層次清晰，層層遞進(jìn)，每個環(huán)節(jié)有效滲透目標(biāo)?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/227（3）活動反思活動反思是關(guān)鍵。集體教學(xué)活動結(jié)束后，要及時從活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、活動過程幾方面進(jìn)行反思。反思中得出的經(jīng)驗教訓(xùn)在以后的集體教學(xué)活動中積極應(yīng)用，努力提高集體教學(xué)活動的質(zhì)量和水平。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》285.區(qū)域活動區(qū)域活動是幼兒在教師有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒自愿選擇、自主參與、自由進(jìn)行的活動。區(qū)域活動可以滿足幼兒自主交往、操作的需求，尊重幼兒個性化的需要，實現(xiàn)幼兒個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展。區(qū)域活動的有效開展符合幼兒為本的教育理念，能改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，滿足幼兒主體性需要。《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/229開展幼兒園區(qū)域活動要做到以下幾點：（1）有效規(guī)劃區(qū)域

（2）有效投放材料

（3）有效引導(dǎo)幼兒《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/230（1）有效規(guī)劃區(qū)域區(qū)域設(shè)置要合理整合利用空間，根據(jù)班級幼兒人數(shù)和活動室面積確定區(qū)域的數(shù)量和規(guī)模。區(qū)域設(shè)置要做到空間合理、數(shù)量適宜、內(nèi)容合理。區(qū)域設(shè)置要巧妙利用空間，幼兒園的樓梯間、陽臺、寢室走廊等都可進(jìn)行區(qū)域活動。并根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)置區(qū)域。幼兒園可根據(jù)地方特色、園所特色等創(chuàng)設(shè)特色區(qū)域，開展專項活動室。教師要注意引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的活動興趣，引發(fā)幼兒新的探索點。《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/231

（2）有效投放材料首先要考慮材料的安全、多樣、層次性、可操作。根據(jù)主題開展情況、幼兒發(fā)展情況投放不同層次的材料，注意材料的多樣性，滿足不同功能定位。教師要鼓勵支持幼兒根據(jù)自己的需要自主選擇區(qū)域，發(fā)揮幼兒的主體性、能動性。區(qū)域活動時教師要做好安全工作，教師要適時介入幼兒區(qū)域活動，有針對性地評價幼兒，引領(lǐng)幼兒發(fā)展?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/232（3）有效引導(dǎo)幼兒有效引導(dǎo)幼兒，教師要做到觀察、聆聽、引導(dǎo)、提升。區(qū)域活動的內(nèi)容要根據(jù)本園、本地區(qū)特色設(shè)置，根據(jù)幼兒的興趣、需要，結(jié)合集體教學(xué)活動開展中遇到的情況，教師要鼓勵、支持幼兒自主選擇、自由合作。教師要及時實施干預(yù)，關(guān)注各區(qū)域使用情況。區(qū)域活動結(jié)束時，教師要引導(dǎo)幼兒安靜、有序的整理區(qū)域材料，注重對區(qū)域活動安全有序意識的培養(yǎng)，保證區(qū)域活動持久開展?！秾W(xué)前教育學(xué)》2024/4/2336.游戲活動游戲活動開展前，教師要制定適合本班幼兒情況的游戲計劃，根據(jù)計劃做好相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、場地布置、材料收集與準(zhǔn)備工作，保證游戲材料充足、種類齊全。游戲活動中，教師要做好組織協(xié)調(diào)工作，給幼兒一定的指導(dǎo)、協(xié)助、支持，并給予幼兒主動權(quán)、自主性，避免包辦代替。游戲結(jié)束時，提醒幼兒做好收拾整理工作。對游戲過程中出現(xiàn)的問題，教師與幼兒共同交流討論《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/2347.生活活動

幼兒園生活活動是具體的也是瑣碎的，包括盥洗、如廁、午睡、起床、用餐、喝水。

通過生活環(huán)境營造，幫助幼兒養(yǎng)成科學(xué)合理的生活習(xí)慣。教師在一日生活中要密切關(guān)注幼兒情緒及身體變化，給幼兒創(chuàng)設(shè)一種溫馨、安全舒適、可信賴的環(huán)境，堅持把幼兒的生命安全、健康成長放在首位。《學(xué)前教育學(xué)》2024/4/235(1)盥洗在盥洗環(huán)節(jié)，教師要組織幼兒有秩序盥洗。指導(dǎo)幼兒按照正確方法洗手，提醒幼兒戶外活動后、飯前便后洗手，并提醒幼兒注意節(jié)約用水，幫助幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣。配班人員要及時清理地面積水，保證地面不濕滑。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》36【真題問答】【真題】活動設(shè)計題新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)了許多問題：有的把袖子弄濕，不洗手背、沖不干凈皂液；有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上；有的握不住大塊肥皂，有的因為毛巾離水池遠(yuǎn)，一路甩水把地面弄得很濕。請針對上述問題，設(shè)計一份改進(jìn)洗手環(huán)節(jié)的工作方案。要求寫出對問題的分析，工作目標(biāo)，解決各類問題的主要方法。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》37解析：首先針對問題進(jìn)行分析，可將問題歸納為洗手方法、洗手習(xí)慣和盥洗室設(shè)置三類。然后針對三類問題分別提出目標(biāo)，并符合小班幼兒年齡特點。最后提出方法，針對每類問題至少提出一種方法，針對目標(biāo)，合理可行。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》38（2）如廁教師要注意生活活動中的安全教育。提醒幼兒及時大小便，不憋尿憋便，幫助幼兒養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣。允許幼兒隨時如廁，并提醒幼兒便后洗手，督促幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。配班人員注意觀察幼兒大小便情況，發(fā)現(xiàn)異常要及時處理。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》39（3）午睡午睡是幼兒園生活活動中比較重要的環(huán)節(jié)，幼兒年齡小，神經(jīng)發(fā)育不夠健全，神經(jīng)細(xì)胞容易疲勞，需要有充足的睡眠時間。一般來說在園幼兒每天午睡時間應(yīng)在2小時左右。班級教師要注意午睡中認(rèn)真巡視。教師要提前做好午睡準(zhǔn)備工作.做好午睡值班記錄工作.2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》40

（4）起床教師要指導(dǎo)幼兒按時起床，按順序穿好衣服，幫助幼兒整理儀表，整理床鋪個人物品。組織幼兒分組如廁。配班人員要及時整理床鋪，開窗通風(fēng)，整理寢室衛(wèi)生。做好班級午睡交接班記錄。幼兒園保健大夫巡視全園幼兒，記錄幼兒出勤情況。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》41（5）用餐配班人員做好餐前準(zhǔn)備工作，做好桌面的清潔消毒工作，并分發(fā)餐具?？梢园才庞變簠⑴c力所能及的餐前準(zhǔn)備工作。教師創(chuàng)設(shè)安靜、愉快、寬松的就餐環(huán)境，給幼兒提供充足的進(jìn)餐時間，讓幼兒養(yǎng)成定時定量進(jìn)餐的習(xí)慣。保教人員做好餐后清潔衛(wèi)生整理工作，組織幼兒飯后收拾餐具，做好飯后洗手、漱口、擦嘴等個人衛(wèi)生清潔工作。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》42【真題問答1】【真題】（2013上半年活動設(shè)計題）小班趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時存在各種問題，有的幼兒情緒不穩(wěn)定，吃飯時哭著要媽媽；有的幼兒不會拿勺子吃，一定要老師喂；有的幼兒挑食，不吃這個不吃那個；還有的幼兒吃一會玩一會，飯涼了還沒有吃完。

請設(shè)計一份解決上述問題的教育方案。要求寫出：對問題的分析，教育目標(biāo)，解決問題的主要方法。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》43解析：（一）首先針對問題進(jìn)行分析，可將問題歸納為：1.幼兒進(jìn)餐時存在的問題。幼兒的情緒問題、小肌肉動作技能問題和進(jìn)餐習(xí)慣問題。2.教師對幼兒的引導(dǎo)問題。教師沒有建立良好的進(jìn)餐常規(guī)。3.幼兒受平時不良習(xí)慣影響問題，幼兒自身問題等。（二）解決問題的方法：1.教師正確引導(dǎo)。引導(dǎo)初入園幼兒自己用勺子吃飯，對確有困難的幼兒教師可以適當(dāng)幫助，逐步過渡到獨立用餐。對不同特點的幼兒區(qū)別對待，吃飯?zhí)貏e慢的，吃的過快的，挑食的，身體不適的等等。2.改變進(jìn)餐策略。創(chuàng)設(shè)良好進(jìn)餐氛圍。餐前不進(jìn)行劇烈活動，愉快安靜的就餐環(huán)境。制定良好的就餐常規(guī)。保證充足的活動量，定時定量用餐，用餐時間充分，不催飯。針對性指導(dǎo)。對不同情況的幼兒區(qū)別對待，個別指導(dǎo)。與家長溝通交流，家園共育。等等。2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》44【真題問答2】【真題】（2014上半年）《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于（）A.2.5小時B.3小時C.2小時D.3.5小時解析:幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度,兩餐間隔時間不得少于三個半小時.2024/4/2《學(xué)前教育學(xué)》45(6)喝水注意培養(yǎng)幼兒有秩序喝水的習(xí)慣。保教人員及時關(guān)注幼兒飲水情況，提供足夠的飲用水，足夠幼兒