幼兒園大班美術(shù)教案《爸爸真神氣》

幼兒園大班美術(shù)教案《爸爸真神氣》匯報(bào)時(shí)間：2024-01-25匯報(bào)人：目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法爸爸形象創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒作品展示與評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)與拓展教學(xué)反思與總結(jié)課程介紹與目標(biāo)01本次課程是幼兒園大班美術(shù)課，主題為《爸爸真神氣》。課程設(shè)計(jì)的初衷是通過繪畫活動(dòng)，讓孩子們更好地理解和感受父愛，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。課程將引導(dǎo)孩子們觀察、回憶和描繪自己的父親，從而表達(dá)出對(duì)父愛的感激之情。教案背景01知識(shí)目標(biāo)讓孩子們了解父愛的重要性，學(xué)習(xí)如何通過繪畫表現(xiàn)人物的特征和情感。02能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技巧和表達(dá)能力。03情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對(duì)父愛的感激之情，增進(jìn)親子之間的感情交流。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察和描繪父親的特征，表達(dá)出對(duì)父愛的感激之情。教學(xué)重點(diǎn)如何幫助孩子們準(zhǔn)確地描繪出父親的形象特征，以及如何引導(dǎo)他們表達(dá)出內(nèi)心的情感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法0201學(xué)習(xí)繪畫爸爸的形象，表現(xiàn)爸爸的獨(dú)特氣質(zhì)。02通過觀察、討論、繪畫等多種方式，了解爸爸的職業(yè)、愛好等特點(diǎn)。03培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸的尊敬和熱愛之情，增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容通過談話、觀看照片或視頻等方式，引導(dǎo)幼兒回憶和描述自己的爸爸。激活幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫出一個(gè)神氣的爸爸形象，邊畫邊講解繪畫技巧和注意事項(xiàng)。教師示范提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，畫出自己心目中的爸爸形象。幼兒自由創(chuàng)作將幼兒的作品展示出來，鼓勵(lì)他們互相欣賞和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。作品展示與交流教學(xué)方法與手段1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過談話或觀看照片、視頻等方式，引導(dǎo)幼兒回憶和描述自己的爸爸。激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的情感和繪畫興趣。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.教師示范環(huán)節(jié)（10分鐘）教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫出一個(gè)神氣的爸爸形象。邊畫邊講解繪畫技巧和注意事項(xiàng)，如構(gòu)圖、色彩搭配、人物特征表現(xiàn)等。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，畫出自己心目中的爸爸形象。教師在旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)爸爸的獨(dú)特氣質(zhì)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排將幼兒的作品展示出來，鼓勵(lì)他們互相欣賞和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)介紹自己的作品和創(chuàng)作思路，增進(jìn)幼兒之間的交流和互動(dòng)。4.作品展示與交流環(huán)節(jié)（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排5.課堂總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)創(chuàng)作和表現(xiàn)爸爸的形象，增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)步驟與時(shí)間安排爸爸形象創(chuàng)作指導(dǎo)03010203鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察爸爸的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴的形狀和大小，以及發(fā)型和胡須等細(xì)節(jié)。爸爸的五官特征引導(dǎo)孩子們注意爸爸的身形、姿勢(shì)和動(dòng)作，例如爸爸的身材是否高大魁梧，或者是否有特殊的習(xí)慣動(dòng)作。爸爸的身體特征讓孩子們觀察爸爸在不同情緒下的表情變化，如開心、生氣、認(rèn)真等，以及他的神態(tài)和氣質(zhì)。爸爸的表情和神態(tài)觀察爸爸特點(diǎn)教孩子們?nèi)绾问褂貌煌木€條來表現(xiàn)爸爸的輪廓和細(xì)節(jié)，如使用粗線條勾勒身形，細(xì)線條描繪五官。線條的運(yùn)用引導(dǎo)孩子們選擇與爸爸形象相符的顏色，如用深色表現(xiàn)爸爸的穩(wěn)重，用亮色表現(xiàn)爸爸的活力。色彩的選擇指導(dǎo)孩子們?cè)诋嫾埳虾侠戆才虐职值奈恢煤捅壤?，以及背景和其他元素的搭配，使畫面更加生?dòng)和有趣。構(gòu)圖的技巧繪畫技巧指導(dǎo)

創(chuàng)作過程中的引導(dǎo)與啟發(fā)激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感通過講述關(guān)于爸爸的小故事或者讓孩子們回憶與爸爸相處的時(shí)光，引導(dǎo)他們將情感融入到繪畫中。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們按照自己的理解和感受來描繪爸爸的形象。提供及時(shí)的反饋和建議在孩子們創(chuàng)作的過程中，老師應(yīng)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)不足之處提出建設(shè)性的建議和指導(dǎo)，幫助孩子們不斷完善自己的作品。幼兒作品展示與評(píng)價(jià)04將幼兒們的作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。墻面展示地面展示多媒體展示利用教室的地面空間，將作品擺放在地面上，幼兒們可以圍繞作品進(jìn)行交流。通過投影儀或電子屏幕展示幼兒們的作品，可以更加生動(dòng)地呈現(xiàn)作品的細(xì)節(jié)和色彩。030201作品展示方式評(píng)價(jià)幼兒作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠表達(dá)出自己的想法和感受。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒是否掌握了繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。技巧性評(píng)價(jià)幼兒作品是否完整，是否能夠清晰地表達(dá)出自己的主題和情感。完整性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)幼兒互評(píng)鼓勵(lì)幼兒們相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。幼兒自評(píng)讓每個(gè)幼兒介紹自己的作品，講述自己的創(chuàng)作過程和感受，提高幼兒的自我認(rèn)知能力和表達(dá)能力。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地發(fā)展自己的繪畫能力?；?dòng)環(huán)節(jié)：幼兒自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)延伸活動(dòng)與拓展05作業(yè)內(nèi)容01邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)作一幅以“爸爸”為主題的形象畫，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，展現(xiàn)爸爸獨(dú)特的神氣和風(fēng)采。作業(yè)要求02家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子觀察爸爸的特征，如發(fā)型、面部特征、身材等，并鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種繪畫材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。完成作業(yè)后，可在班級(jí)群里分享作品和創(chuàng)作過程。作業(yè)意義03通過親子共創(chuàng)的形式，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的情感交流，同時(shí)培養(yǎng)孩子的觀察力和創(chuàng)造力。家庭作業(yè)：親子共創(chuàng)爸爸形象畫《我爸爸》、《爸爸，我要月亮》、《我爸爸超厲害》等與爸爸形象、親子關(guān)系相關(guān)的繪本或故事書。推薦書目教師可在課堂上進(jìn)行繪本分享和導(dǎo)讀，引導(dǎo)孩子們理解和感受書中的情感和意境。家長(zhǎng)也可在家庭中與孩子進(jìn)行親子閱讀，共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。閱讀方式通過閱讀相關(guān)主題的書籍，幫助孩子們更深入地理解爸爸的形象和父愛，激發(fā)孩子們對(duì)爸爸的敬愛和感激之情。閱讀意義相關(guān)主題閱讀推薦活動(dòng)準(zhǔn)備提前通知家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備好參展作品，作品需以“爸爸”為主題，展現(xiàn)爸爸的神氣和風(fēng)采。同時(shí)，教師需協(xié)助孩子們做好畫展的布展工作?；顒?dòng)流程在畫展現(xiàn)場(chǎng)，教師可引導(dǎo)孩子們向觀眾介紹自己的作品和創(chuàng)作靈感，分享自己與爸爸之間的有趣故事和情感體驗(yàn)。觀眾可對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)。活動(dòng)意義通過畫展的形式，讓孩子們的作品得到展示和交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家園合作。舉辦“我爸爸真神氣”畫展教學(xué)反思與總結(jié)06通過本次教學(xué)，幼兒們能夠初步掌握人物繪畫的基本技巧，并能夠簡(jiǎn)單描述自己畫中的爸爸形象，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成在教學(xué)過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)，并能夠主動(dòng)分享自己的作品和想法。幼兒表現(xiàn)通過幼兒們的作品和表現(xiàn)可以看出，他們?cè)诶L畫技巧和想象力方面得到了一定的提升，同時(shí)也在親子情感表達(dá)方面有所收獲。教學(xué)效果教學(xué)效果評(píng)估123在教案中可以增加更多關(guān)于人物繪畫的技巧和知識(shí)點(diǎn)，以便幼兒們能夠更深入地了解人物繪畫的基本要素和方法。教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒們互相評(píng)價(jià)作品、分享繪畫經(jīng)驗(yàn)等，以提高他們的參與度和積極性。教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整教師可以提供一些優(yōu)秀的人物繪畫作品供幼兒們欣賞和學(xué)習(xí)，以拓展他們的視野和審美能力。教學(xué)資源補(bǔ)充教案改進(jìn)建議拓展教學(xué)內(nèi)容在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，如引導(dǎo)幼兒們嘗試不同風(fēng)格的人物繪畫、探索更多的繪畫材料等，以豐富他們的藝術(shù)體