大班藝術(shù)《秋(拓印畫)》教案

大班藝術(shù)《秋(拓印畫)》教案匯報人：2024-01-28目錄課程介紹與目標(biāo)拓印畫基礎(chǔ)知識創(chuàng)作過程指導(dǎo)學(xué)生作品展示與評價課堂總結(jié)與延伸拓展安全注意事項及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER秋天是一個多彩的季節(jié)，豐富的色彩和變化的景象為藝術(shù)創(chuàng)作提供了無盡的靈感。通過拓印畫這種簡單而有趣的方式，可以讓孩子們更好地感受秋天的美麗，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。拓印畫作為一種獨特的藝術(shù)形式，能夠讓孩子們在動手實踐的過程中，加深對色彩、形狀和構(gòu)圖等藝術(shù)元素的理解。課程背景與意義教學(xué)目標(biāo)與要求了解拓印畫的基本知識和技巧，認(rèn)識秋天的色彩和景象。能夠運用拓印畫的技巧表現(xiàn)秋天的美麗，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。感受秋天的美麗和多彩，激發(fā)對大自然的熱愛之情。培養(yǎng)孩子們認(rèn)真觀察、積極動手、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)拓印畫工具（如樹葉、布料、海綿等）、顏料、畫紙、畫筆、洗筆筒等。教具多媒體資源其他秋天景象的圖片、視頻或?qū)嵨镎故?，以及拓印畫的示范視頻或圖片。為確保課堂秩序和安全，還需準(zhǔn)備一些常規(guī)的課堂管理用具，如計時器、小組標(biāo)志等。030201教具和多媒體資源準(zhǔn)備02拓印畫基礎(chǔ)知識CHAPTER拓印畫是一種利用凹凸紋理的表面，通過涂色、按壓等手法將圖案或紋理轉(zhuǎn)移到另一平面上的藝術(shù)形式。定義拓印畫以其獨特的肌理效果和豐富的表現(xiàn)力深受人們喜愛，能夠展現(xiàn)出各種物體的質(zhì)感和細節(jié)。特點拓印畫定義及特點工具拓印錘、刷子、滾輪等。材料顏料（水彩、丙烯、油畫顏料等）、紙張（宣紙、水彩紙等）、布料、木板等具有凹凸表面的物體。拓印畫常用工具與材料秋天是豐收的季節(jié)，有著豐富的色彩和元素，如金黃的稻谷、碩果累累的果樹、南飛的大雁等。這些元素為拓印畫提供了豐富的創(chuàng)作靈感。秋季元素分析在本次課程中，我們選取具有代表性的秋季元素——落葉、果實和秋風(fēng)中的稻草堆，來展現(xiàn)秋天的韻味和美感。這些元素既符合大班孩子的認(rèn)知能力，又能激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。元素選取秋季主題元素分析及選取03創(chuàng)作過程指導(dǎo)CHAPTER

觀察與感受秋天景色帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的景色，引導(dǎo)幼兒注意樹葉的顏色、形狀和紋理的變化。讓幼兒撿拾不同顏色、形狀的樹葉，感受樹葉的質(zhì)感。鼓勵幼兒用語言描述自己對秋天的感受和印象。展示一些秋天的圖片或畫作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫中的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法。讓幼兒嘗試用自己的方式構(gòu)思一幅表現(xiàn)秋天的畫面，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒思考如何將撿拾的樹葉運用到自己的畫面中，創(chuàng)造出獨特的拓印效果。構(gòu)圖思考與創(chuàng)意激發(fā)介紹拓印畫的基本技巧和工具，如顏料、畫板、紙張等。示范如何將樹葉蘸上顏料，再在畫紙上進行拓印，讓幼兒觀察顏料和樹葉紋理的結(jié)合效果。讓幼兒自己動手嘗試拓印技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色、樹葉和拓印方式。在幼兒實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幫助和建議，確保每位幼兒都能順利完成作品。01020304拓印技巧示范及實踐操作04學(xué)生作品展示與評價CHAPTER在教室或藝術(shù)角落設(shè)置一個專門的展示區(qū)域，用于懸掛或擺放學(xué)生們的拓印畫作品。布置展示區(qū)域為每件作品附上標(biāo)簽，注明學(xué)生姓名、作品名稱和創(chuàng)作日期，以便觀眾了解作品信息。作品標(biāo)簽安排一個固定的時間段，如課間休息或課后活動時間，邀請其他班級的同學(xué)和老師前來參觀。展示時間學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)安排制定一套針對拓印畫作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧、色彩搭配、主題表達等方面。評價標(biāo)準(zhǔn)將評價標(biāo)準(zhǔn)提前告知學(xué)生，讓他們了解評價的依據(jù)和重點，以便在創(chuàng)作過程中加以注意。標(biāo)準(zhǔn)公布采用評分或評級的方式進行評價，同時鼓勵學(xué)生之間進行互評，促進交流和學(xué)習(xí)。評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)制定和公布老師點評老師對每件作品進行點評，指出作品中的優(yōu)點和不足，提出改進意見，幫助學(xué)生更好地完善自己的作品。同學(xué)間互評組織學(xué)生們互相評價作品，鼓勵他們分享自己的看法和建議，提高彼此的審美能力和創(chuàng)作水平。互動討論引導(dǎo)學(xué)生們圍繞作品展開討論，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，激發(fā)更多的創(chuàng)意和靈感?；迎h(huán)節(jié)：同學(xué)間互評、老師點評05課堂總結(jié)與延伸拓展CHAPTER123學(xué)生掌握了使用不同材料和工具進行拓印的方法，能夠創(chuàng)作出具有秋天特色的拓印畫作品。拓印畫的基本技巧學(xué)生了解了秋天常見的自然元素和色彩，如落葉、枯枝、黃色、橙色等，并能夠?qū)⑦@些元素和色彩運用到自己的作品中。秋天的元素和色彩通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生激發(fā)了自己的創(chuàng)意和想象力，能夠創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的拓印畫作品。創(chuàng)意與想象力回顧本次課程內(nèi)容要點03與家人分享作品鼓勵學(xué)生將自己的作品與家人分享，增進親子間的交流和互動。01尋找不同材料和工具鼓勵學(xué)生在家中尋找不同的材料和工具進行拓印，如布料、蔬菜、水果等，以豐富自己的創(chuàng)作手法和效果。02創(chuàng)作不同主題的拓印畫引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作不同主題的拓印畫，如動物、植物、風(fēng)景等，以拓展自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)力。學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作建議提供家長可以為孩子提供豐富的材料和場地支持，如購買拓印畫所需的顏料、紙張等，為孩子提供良好的創(chuàng)作環(huán)境。提供材料和場地支持家長可以與孩子一起參與創(chuàng)作過程，協(xié)助孩子完成拓印畫作品，增進親子間的合作和默契。共同參與創(chuàng)作過程家長應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，不要限制孩子的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方式，讓孩子能夠自由地表達自己的藝術(shù)想法和感受。鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意家長參與孩子藝術(shù)創(chuàng)作方式探討06安全注意事項及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)CHAPTER避免誤食顏料強調(diào)顏料的不可食性，要求孩子們在使用顏料時不將其靠近嘴巴，使用后及時清洗雙手。小心使用剪刀等尖銳工具指導(dǎo)孩子們在使用剪刀等尖銳工具時要保持正確的坐姿，不要隨意揮舞或跑動，用后及時歸位。正確使用拓印工具教育孩子們?nèi)绾握_使用拓印工具，如避免將拓印工具指向他人或自己，不使用時將其放置在指定位置。工具使用安全規(guī)范講解維護教室環(huán)境教育孩子們珍惜教室環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意涂抹墻面或桌椅。個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)要求孩子們在使用顏料前清潔雙手，避免將不干凈的物品帶入教室，保持個人物品的整潔。共同營造整潔環(huán)境鼓勵孩子們互相監(jiān)督，共同維護教室的整潔和衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室整潔，注意個人衛(wèi)生節(jié)約資源，減少浪費教育孩子們珍惜資源，適量取用顏料和紙張，避免浪費。同時鼓勵他們利用廢棄物進行創(chuàng)意制