3.9 秦統(tǒng)一中國 課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)1學(xué)派人物時(shí)代著作主要思想儒家戰(zhàn)國

主張“禮治”；明確尊卑等級(jí)墨家道家治國要順其自然和民心；人生要保持獨(dú)立人格法家反對(duì)空談仁義；以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)1學(xué)派人物時(shí)代著作主要思想儒家孔子春秋后期《論語》“仁”；“仁者愛人”；以德治國；創(chuàng)辦私學(xué)孟子戰(zhàn)國《孟子》“仁政”；“得民心者得天下”荀子戰(zhàn)國《荀子》

主張“禮治”；明確尊卑等級(jí)墨家墨子戰(zhàn)國《墨子》“兼愛”“非攻”；選賢任能；提倡節(jié)儉道家老子春秋后期《道德經(jīng)》一切事物有對(duì)立面，可以相互轉(zhuǎn)化；“無為而治”莊子戰(zhàn)國《莊子》治國要順其自然和民心；人生要保持獨(dú)立人格法家韓非戰(zhàn)國末期《韓非子》反對(duì)空談仁義；以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治謎面：春秋各一半（打一中國古代朝代名）秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)

第9課

秦統(tǒng)一中國第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)1戰(zhàn)國形勢(shì)圖初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)一、秦滅六國（1）人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。（2）秦國通過商鞅變法，具備了統(tǒng)一六國的條件。（3）秦王嬴政重用人才并及時(shí)聽取建議。1、閱讀教材，秦始皇能夠滅掉東方六國，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因有哪些？秦始皇嬴政目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：秦滅六國初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)一、秦滅六國●過程：公元前230年，秦國發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)，開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭(zhēng)。隨后，先后滅了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國?！窠Y(jié)果：公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。2.秦滅六國：秦滅六國順序：

韓趙魏楚燕齊

喊趙薇出演齊秦初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)一、秦滅六國3.秦的統(tǒng)一有什么意義秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時(shí)期以來長期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的封建國家。閱讀教材P44問題思考

能促進(jìn)各民族之間的大融合和各民族之間的交往，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播。初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)二、確立中央集權(quán)制度

秦滅六國只是完成了軍事上的統(tǒng)一，那么采取什么樣的政治制度鞏固統(tǒng)一，是其面臨的首要問題。秦王嬴政吸取歷史教訓(xùn)，廢除分封制，防止諸侯割據(jù)，創(chuàng)立了一套中央集權(quán)制度。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：確立中央集權(quán)制度初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)

君主專制：指國家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)裁。

中央集權(quán)：是一種國家政權(quán)的制度，以國家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標(biāo)志的政治制度。二、確立中央集權(quán)制度初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)

秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，原來各自為政的政治形態(tài)已不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展。為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。

確立中央集權(quán)制度目的：二、確立中央集權(quán)制度確立中央集權(quán)制度內(nèi)容：①皇帝制；②三公制；③郡縣制初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)

皇帝太尉軍事丞相行政御史大夫監(jiān)察事務(wù)

郡(守)

縣(令)最高統(tǒng)治者中央政府地方政府君主專制中央集權(quán)二、確立中央集權(quán)制度初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)

在地方上建立郡縣制，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力。郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。二、確立中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者

皇帝

君主專制中央政府太尉丞相御史大夫中央集權(quán)地方政府郡守縣令二、確立中央集權(quán)制度問題探究：（課后活動(dòng)1）試比較秦朝的郡縣制與周朝分封制的不同？項(xiàng)目周朝秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼最高統(tǒng)治者的權(quán)力統(tǒng)治地方的方式王皇

帝周天子在名義上是天下共主總攬全國的一切軍政大權(quán)分封制建立郡縣制二、確立中央集權(quán)制度初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施秦始皇在完善制度之后，又是如何鞏固統(tǒng)一的？

戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)秦國人在國內(nèi)做了一條長裙，她去齊國旅游的時(shí)候，又讓齊國的裁縫做了同樣尺寸的裙子，取貨時(shí)發(fā)現(xiàn)竟然是條超短裙。付款時(shí)裁縫又拒絕收她的圓形貨幣而要她付刀幣。最后她不想要這條裙子了，打算退貨，裁縫讓她填一份文書。結(jié)果她突然發(fā)現(xiàn)自己變成了“文盲”，因?yàn)槲臅系奈淖炙粋€(gè)都不認(rèn)識(shí)。為什么會(huì)出現(xiàn)上述的情況?尺寸不統(tǒng)一貨幣不統(tǒng)一文字不統(tǒng)一初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施丞相李斯作用：文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。1.文化方面：統(tǒng)一文字齊楚燕韓趙魏秦（小篆）初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施圓形方孔半兩錢作用：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。2.經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一貨幣初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施2.經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一度量衡作用：度量衡的統(tǒng)一，便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。衡度量初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施3.交通方面：

統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達(dá)。初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施4.軍事方面：（1）北擊匈奴（2）修筑長城（3）開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)修靈渠長城

長城始建于周朝，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的秦、趙、燕，以后后來的秦朝、漢朝都有修建，修建長城的目的多被理解為抵御北方匈奴的侵略。長城初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)三、鞏固統(tǒng)一的措施初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)課堂小結(jié)秦滅六國統(tǒng)一全國秦嬴政公元前221年1、確立中央集權(quán)制度2、統(tǒng)一貨幣、度量衡3、統(tǒng)一文字4、統(tǒng)一車輛和道路寬窄5、抗擊匈奴，北筑長城，南開靈渠建立鞏固初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)當(dāng)堂練習(xí)1.秦統(tǒng)一六國的年代是（）

A.公元前475年B.公元前221年

C.公元前230年D.公元前220年2、秦在嶺南開鑿的是（)A.鄭國渠B.堵江堰C.靈渠D.大運(yùn)河3．在秦朝中央政府中，分管全國軍事的官吏是（）

A．丞相 B．太尉 C．御史大D．郡守B

C

B初中《非常1+1》歷史人教七年級(jí)上冊(cè)當(dāng)堂練習(xí)4．秦朝規(guī)定的全國規(guī)范文字是（