家園共育工作計(jì)劃5篇

家園共育工作計(jì)劃5篇家園共育工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量，為家園共育提供基礎(chǔ)。

二、情況分析：

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂、家長(zhǎng)講堂、及親子活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯的尤為重要。

三、目標(biāo)：

（一）針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。

（二）根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

（三）請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

（四）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。

四、本學(xué)期家園共育工作安排：

（一）召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)本園的教育理念和主要活動(dòng)安排對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣講；公布熱線電話，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解，及時(shí)解決。

（二）班級(jí)教師對(duì)每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行懇談，了解幼兒在家的情況，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，更好的發(fā)展幼兒潛能。

（三）成立家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)。使家長(zhǎng)在遇到困惑和疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)的與園方溝通，對(duì)幼兒園工作起到監(jiān)督和檢查的作用，促進(jìn)幼兒園不斷的發(fā)展。

（四）繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)義工工作。對(duì)有意向參加義工的家長(zhǎng)安排時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。

（五）開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，了解幼兒在園情況。

（六）開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，比如：親子戶外拓展活動(dòng)、21天讀書(shū)計(jì)劃等增進(jìn)親子關(guān)系，讓更多的父母參與到幼兒的教育中來(lái)。

20xx年4月5日

家園共育工作計(jì)劃篇2

1、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。

2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。

向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。

3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

4、家園互動(dòng)，積極籌備"六一兒童節(jié)''文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開(kāi)展"我愛(ài)媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。

總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

家園共育工作計(jì)劃篇3

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：

1、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。

2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。

3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

4、家園互動(dòng)，積極籌備"六一兒童節(jié)''文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開(kāi)展"我愛(ài)媽媽",慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。

總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

家園共育工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長(zhǎng)大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)，心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開(kāi)學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來(lái)鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、班級(jí)基本情況

新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計(jì)劃：

二、保育方面

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的.懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、教育教學(xué)方面

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

四、發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。

3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。

3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。

3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。

六、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

家園共育工作計(jì)劃篇5

家園共育計(jì)劃

家園共育"是幼兒園工作的重要任務(wù)，其本質(zhì)就是一個(gè)共字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。要求家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育與管理，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。為此我們進(jìn)行以下活動(dòng)：

一、開(kāi)展日常性的"家園共育"內(nèi)容：

①每周"家園聯(lián)系表"。

②充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。

③電話、信息追訪。

④個(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(zhǎng)的交流。⑤家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

二、結(jié)合班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)情況開(kāi)展具有本班特色的"家園共育"系列活動(dòng)。

（一）、召開(kāi)有針對(duì)性的"小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)"

根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例："自助進(jìn)餐、取餐"、"生活自理能力"及半數(shù)幼兒存在"挑食、偏食"等。開(kāi)展"小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)"，由家委會(huì)成員及幼兒能力較好的家長(zhǎng)介

紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對(duì)一的對(duì)子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告