幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《歡迎》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?歡送?含反思中班教案?歡送?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒仔細觀察畫面的細節(jié)并嘗試仿編詩歌，能連貫地表述大樹上的動物朋友的主要特征和主要事件，能大方地在集體面前表述，感受兒歌的歡快情趣，快來看看幼兒園中班?歡送?含反思教案吧。活動目標：1、能連貫地表述大樹上的動物朋友的主要特征和主要事件。2、仔細觀察畫面的細節(jié)并嘗試仿編詩歌。3、能大方地在集體面前表述，感受兒歌的歡快情趣。4、激發(fā)幼兒主動復(fù)述詩歌的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和快樂奮性。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。活動重難點：1、理解畫面，領(lǐng)會他們之間的關(guān)系。2、根據(jù)詩歌的形式嘗試仿編。活動準備：歡送的PPT、圖譜、歡快的音樂。活動過程：一﹑出示大樹圖片導(dǎo)入詩歌?歡送?。1、老師今天給你們帶來了一位朋友，我們一起來歡送吧。邊說邊和幼兒一起拍手說歡送，歡送。2、看，誰呀我們怎么稱呼它呢教師：大樹爺爺今天給我們帶來了一首好聽的詩歌，名字叫歡送。二﹑教師朗誦詩歌?歡送?。師：你在詩歌中聽到了誰三﹑欣賞PPT,學(xué)習詩歌?歡送?。1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。﹙1﹚你看到了什么﹙2﹚你認為他們在做什么①小鳥在哪里它在做什么小鳥寶寶在哪里呢②蜘蛛在哪里它在做什么蜘蛛結(jié)網(wǎng)做什么用呢③小朋友在哪里他們在做什么呢④大樹爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃幼拥乃鼤f些什么呢2、欣賞PPT，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。﹙1﹚小鳥飛上樹枝做什么呢解釋筑巢一詞。讓幼兒用肢體動作模仿小鳥飛。﹙2﹚蜘蛛落在樹葉上做什么呢讓幼兒用肢體動作模仿蜘蛛爬行﹙3﹚小朋友在樹下做什么呢你們會玩那些游戲呢讓幼兒說一說做一做。﹙4﹚小鳥、蜘蛛、小朋友都到大樹家，大樹爺爺對他們說了什么教師小結(jié)：大樹爺爺是我們的好朋友，它開心的讓小鳥在它的樹枝搭了溫暖的小窩，鳥媽媽真銜著蟲子喂餓的吱吱叫小鳥寶寶。大樹爺爺慷慨的讓蜘蛛落在它的樹葉上結(jié)網(wǎng)，蜘蛛正等待它的獵物上門呢，大樹爺爺最喜歡小朋友了，它讓小朋友在它的保護下盡情的玩耍，小朋友非常的感謝它。我們說大樹爺爺真好，小鳥、蜘蛛、小朋友也這么認為。我們一起﹙師幼共同﹚說：大樹真好。3、出示圖譜學(xué)習詩歌。﹙1﹚讓幼兒認識和了解圖譜的含義，有助于幼兒更進一步的學(xué)習詩歌。﹙2﹚教師和幼兒共同嘗試看圖譜完整念詩歌。﹙3﹚現(xiàn)在我們來分角色念詩歌，老師扮演小鳥、蜘蛛、小朋友，你們扮演大樹。老師念上一句你們念下一句。﹙師幼合作看圖譜念詩歌，也可以邊念邊用肢體動表示。﹚﹙4﹚我們現(xiàn)在互換角色，你們念上一句我念下一句。﹙師幼兒合作看圖譜念詩歌，可以邊用肢體動作表示。﹚四、幼兒嘗試仿編詩歌。教師：小鳥、蜘蛛、小朋友都到大樹家了，還有那些小動物也想到大樹家呢它們來作什么呢并請幼兒嘗試用詩歌的形式把它說出來。五、結(jié)束活動。教師：大樹爺爺家今天真熱鬧我們也一起去它家做游戲了。幼兒聽著歡快的音樂走出教室活動反思：教師用觀察法，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述兒歌情節(jié)，教師按順序邊出示圖片，邊提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，了解兒歌中誰是主角，在什么地方，做什么事情。教師用接句法訓(xùn)練幼兒對兒歌的記億。通過學(xué)習，幼兒能連貫地表達大樹上的動物的主要特征。教師用分組表演法，讓幼兒能大方地在集體面前講述。小百科：誠心希望；樂意接受，張開雙臂歡送這個組的到來。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?歡送?含反思

中班教案?歡送?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒仔細觀察畫面的細節(jié)并嘗試仿編詩歌，能連貫地表述大樹上的動物朋友的主要特征和主要事件，能大方地在集體面前表述，感受兒歌的歡快情趣，快來看看幼