幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《花兒朵朵》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?花兒朵朵?含反思中班教案?花兒朵朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵，學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對折，并嘗試目測剪弧線，體驗剪紙活動的快樂，快來看看幼兒園中班?花兒朵朵?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對折，并嘗試目測剪弧線。2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。3、體驗剪紙活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、彩紙、固體膠、剪刀2、花園的背景圖、背景音樂活動過程：一、紙紙寶寶變魔術(shù)，引出主題。1、小朋友，你們看這是什么〔彩紙〕2、紙紙寶寶可淘氣了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會變成什么〔裙子、腰帶〕它又爬呀爬，爬到老師的脖子上，這會兒它又會變成了什么〔領(lǐng)帶、圍巾〕它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會變成了什么〔蝴蝶結(jié)、帽子〕教師小結(jié)：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫助了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢(剪、折、撕)二、剪刀娃娃變魔術(shù)，教師示范剪出花朵。1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀〔長方形〕再對折，變成了什么〔正方形〕再次對折，有變成了什么形狀〔三角形〕并出示在展板上。3、好，開始變魔術(shù)了。在折的一邊的中間開始，小剪刀開始爬山了，爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么〔花朵〕4、請一幼兒上來練習(xí)。5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。三、幼兒制作花朵現(xiàn)在請小朋友的小手也動起來，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。1、交代要求：A、做剪的時候要保持安靜；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會累的；C、做好后，把紙屑放在塑料筐里。2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)，并播放背景音樂。四、展示、評講春天到了，花兒都開了，你們看，漂亮嗎〔漂亮〕1、你喜歡哪一朵為什么2、在活動中你遇到了什么困難是怎么解決的活動反思：第一個環(huán)節(jié)彩紙寶寶變魔術(shù)，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結(jié)等，開展幼兒的創(chuàng)造力。第二個環(huán)節(jié)教師示范剪出花朵是本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本來我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學(xué)會剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動手能力，在一幼兒練習(xí)時，就出現(xiàn)了問題，即對折的方法不對，導(dǎo)致花朵沒有成功，給了我一個措手不及。雖然經(jīng)過調(diào)整，當(dāng)幼兒操作時也時有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經(jīng)過研討，說直接對折成三角形就不會出現(xiàn)這樣的問題了，看來還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。小百科：有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花〞，而多數(shù)人那么認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?花兒朵朵?含反思

中班教案?花兒朵朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵，學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對折，并嘗試目測剪弧線，體驗剪紙活動的快樂，快來看看幼兒園中班?花兒朵朵?含反思教案吧

〔2〕活動目標(biāo)：