濰坊醫(yī)學院期中教學檢查

濰坊醫(yī)學院期中教學檢查教案講稿評價表院(系)教研室課程名稱授課對象評價項目ABCD完整性1教案完備性2參與教學人員教案編案率規(guī)范性3教案結構完整（計劃、單元、課時、講稿）4教案講稿設計美觀，形式規(guī)范5教案講稿文字通暢，用字準確內容質量6教案講稿內容體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合現(xiàn)代教育理念7教學目標明確，重點難點明晰，切合實際和大綱要求8教學內容體系完善，滲透最新科技發(fā)展動態(tài)9教學方法手段設計有利于內容傳授和育人10各教學環(huán)節(jié)時間安排合理，教學過程設計有層次性改進管理11教案講稿有課后小結、教學筆記和學期總結12有教研室審查和修改意見專家綜合評價專家評語：專家（簽字）：年月日

濰坊醫(yī)學院期中教學檢查課件評價表院(系)教研室課程名稱制作教師評價項目ABCD課件內容課件選材重點突出，主次分明，能解決教學中的重難點問題科學規(guī)范內容編排內容編排邏輯合理，符合學習者的認知規(guī)律資源擴展提供豐富的與課件內容密切相關的多種資源教學設計學習目標有明確的學習目標和教學要求教學策略教學方法恰當，能調動學習者積極性，形象直觀信息呈現(xiàn)媒體選擇恰當，界面設計簡潔，美觀，布局合理，風格統(tǒng)一，色彩協(xié)調，重點突出，搭配得當，動畫技術使用得當，能激發(fā)和維持學習者的學習動機與興趣練習評價提供不同層次的練習和及時有效的評價反饋制作技術素材質量圖片視頻清晰，音效質量高，動畫生動準確，媒體格式符合有關技術標準安全可靠課件能正常、可靠運行，各功能按鈕能正常工作，沒有鏈接中斷或錯誤，沒有明顯的技術故障通用兼容能順利安裝和卸載，平臺通用性強操作應用操作使用操作方便，使用簡單幫助說明有明確清晰的指導說明，導航明確，設計合理，鏈接明顯易辨，準確無誤教學實用教學實用效果好，能解決教學中的實際問題，通用性強，易推廣專家綜合評價專家評語：專家（簽字）：年月日

濰坊醫(yī)學院期中教學檢查課堂教學評價表院(系)授課教師授課內容(課程章節(jié))授課對象評價項目ABCD儀表舉止1儀表端莊自然，服飾得體整潔，舉止穩(wěn)重大方，精神飽滿，表現(xiàn)出良好的儀容、氣質修養(yǎng)、師德風范教學態(tài)度2注重素質教育，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力3教書育人，融科學精神和人文精神于教學中4備課認真，對課程內容嫻熟、運用自如教學目標5明確、具體,符合培養(yǎng)目標要求，切合學生學習實際6體現(xiàn)知識傳授、技能訓練及能力培養(yǎng)的相互統(tǒng)一教學內容7根據(jù)課程性質及大綱處理教材，注意內容更新8重視理論聯(lián)系實際，突出實踐性教學9容量安排適當，信息量適中，教學結構程序設計合理，條理清楚，重點突出10內容準確，無知識性錯誤教學方法11注重激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生思維，能給予學生思考、聯(lián)想，啟迪學生創(chuàng)新12教學方法靈活多樣，適合教學內容，符合學生實際13根據(jù)需要適時、適度運用教具和現(xiàn)代教育技術手段教學技能14使用普通話，語言清晰、準確、規(guī)范、形象、生動，語速、語調適中15課件內容設計（或板書）層次分明，圖例規(guī)范，布置恰當，無錯別字和不規(guī)范字16善于組織教學，有教學調控能力，教學時間分配合理教學效果17課堂氣氛活躍，師生關系融洽，學生興趣濃厚18當堂測試，學生應答積極，不同水平學生各有所得19對教學情況及時反饋和評價，并進行適當調節(jié)和改進20完成課堂教學任務，實現(xiàn)教學目的專家綜合評價專家評語：專家（簽字）：年月日濰坊醫(yī)學院期中教學檢查考試評價表院(系)課程名稱考試班級檢查試卷份數(shù)評價項目檢查結果1試卷性質、內容符合教學大綱的要求，試題的難度適中、覆蓋面適當，有綜合性、提高性題目2題量合理，分值標示清楚，分配適中3卷面清楚，工整，知識信息無錯誤，科學嚴謹4評分標準科學、合理、規(guī)范5試卷評閱公正、嚴格，評分方法統(tǒng)一、規(guī)范6試卷分數(shù)統(tǒng)計準確無誤7成績單成績登錄準確無誤，含平時成績或實驗成績的應說明各部分所占比例并附成績單8命題記錄表表等相關檔案材料齊備9相關檔案材料欄目內容填寫完整、規(guī)范，考試分析與總結數(shù)據(jù)詳實、分析細致、結論具體、改進教學的意見明確10考試工作組織、實施、檢查、總結等相關材料齊備，存放有序發(fā)現(xiàn)問題：綜合評價（請在相應選項處劃“√”）：優(yōu)秀良好合格不合格專家（簽字）：年月日濰坊醫(yī)學院期中教學檢查教學監(jiān)控情況評價表院(系)學年學期評價項目ABCD聽課情況1領導干部完成聽課時數(shù)情況2二級督導專家聽課時數(shù)情況3同行教師完成聽課時數(shù)情況4聽課記錄完整性5聽課反饋情況6針對性意見建議評價情況1學生評教情況2同行互評情況3督導專家評價情況其他監(jiān)控材料1學生教師座談會情況2各種教學檢查情況3學生教學工作信息員執(zhí)行情況4其他監(jiān)控材料情況專家綜合評價專家評語：專家（簽字）：年月日濰坊醫(yī)學院期中教學檢查課堂教學秩序評價表時間年月日星期節(jié)次上課教室授課教師教師所屬院(系)講授課程教學秩序1、學生有無遲到早退現(xiàn)象（1、無。2、有，遲到人數(shù)；早退人數(shù)。）2、課堂秩序（1、良好；2、一般；3、學生聽課與課堂秩序較差）3、其他情況（教室環(huán)境、文化氛圍等）。時間年月日星期節(jié)次上課教室授課教師教師所屬院(系)講授課程教學秩序1、學生有無遲到早退現(xiàn)象（1、無。2、有，遲到人數(shù)；早退人數(shù)。）2、課堂秩序（1、良好；2、一般；3、學生聽課與課堂秩序較差）3、其他情況（教室環(huán)境、文化氛圍等）。專家（簽字）：年月日濰坊醫(yī)學院期中教學檢查教學管理情況評議表院(系)學年學期評價項目ABCD教學秩序1教師教學進度執(zhí)行情況2調（停）課情況3有無教學事故教學文檔1教學文件制度建設情況2教學檔案歸檔整理情況3教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計、分析及其使用情況教研教改1教學活動開展情況2各