人教版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課時(shí)檢測：兩極世界的形成（解析版）

課時(shí)檢測（十七）兩極世界的形成

一、選擇題（每小題4分，共28分）

1.1942年，為了阻止德國獲得伊朗的石油，蘇聯(lián)軍隊(duì)駐扎在伊

朗北部。1946年初，美英將蘇聯(lián)繼續(xù)占領(lǐng)伊朗北部一事提交到聯(lián)合

國安理會(huì)，蘇聯(lián)被迫撤軍，與此同時(shí)，美國第六艦隊(duì)部署在東地中海。

美國的行動(dòng)表明（）

A.歐洲復(fù)興計(jì)劃開始實(shí)施B.其戰(zhàn)略重點(diǎn)是中東地區(qū)

C.美蘇同盟關(guān)系已經(jīng)結(jié)束D.對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)已經(jīng)開始

解析：選C從材料可知美國阻止蘇聯(lián)擴(kuò)大勢力，反映出二戰(zhàn)時(shí)

美蘇的同盟關(guān)系逐漸被大國對立取代，故C項(xiàng)正確。

2.（2019?佛山一模）1952年9月，中國派出由重工業(yè)部、外交部

等組成的代表團(tuán)參加了在民主德國（東德）舉行的萊比錫博覽會(huì)，以重

工業(yè)機(jī)械的展覽為主。會(huì)后代表團(tuán)總結(jié)道：“政治影響很大”“達(dá)到

了預(yù)期的政治效果”“整個(gè)展覽會(huì)就是以蘇聯(lián)為首的和平民主陣營

的示威，這對美帝戰(zhàn)爭集團(tuán)是一個(gè)有效的打擊”。這反映出當(dāng)時(shí)中國

（）

A.國際活動(dòng)受國際局勢影響

B.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交

C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就

D.階級斗爭擾亂了經(jīng)濟(jì)建設(shè)

解析：選A據(jù)材料“會(huì)后代表團(tuán)總結(jié)道：'政治影響很

大''達(dá)到了預(yù)期的政治效果''整個(gè)展覽會(huì)就是以蘇聯(lián)為首的和

平民主陣營的示威，這對美帝戰(zhàn)爭集團(tuán)是一個(gè)有效的打擊'”可以看

出當(dāng)時(shí)中國國際活動(dòng)受國際局勢影響，即受到美蘇冷戰(zhàn)的影響，故A

項(xiàng)正確；中國一貫奉行獨(dú)立自主的和平外交，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)

調(diào)的是中國參加萊比錫博覽會(huì)后的感受，沒有涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，

故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國階級斗爭擾亂了經(jīng)濟(jì)建設(shè)是在1957年以后，故D

項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.1947年3月，上海出版的《世界知識》雜志發(fā)表文章說，它

“的確是使美國的外交政策開始了攻勢的行動(dòng)。這影響是全世界意義

的”，它“的確是一顆炸彈，在這顆炸彈的威力圈里，遭到波及的是

全世界的人民，連美國人民也不能逃避”。該文章評價(jià)的“它”是

()

A.杜魯門主義B.馬歇爾計(jì)劃

C.北約組織D.柏林危機(jī)

解析：選A根據(jù)材料中“1947年3月”，結(jié)合材料中美國外

交政策的攻勢具有全世界意義，可得出文章評價(jià)的“它”是杜魯門主

義的“遏制共產(chǎn)主義”，故A項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃發(fā)生在1947年6

月，馬歇爾計(jì)劃只針對歐洲，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；北約組織成立于1949年，

故C項(xiàng)錯(cuò)誤；柏林危機(jī)發(fā)生于1948年，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.第二次世界大戰(zhàn)后，美國著名外交家喬治?凱南說：“我們堅(jiān)

持采取歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭一員而非民

族主義者的方式思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題?！眴讨?凱南的這一觀點(diǎn)

()

A.出于美國對蘇冷戰(zhàn)需要的考慮

B.對歐共體的作用估計(jì)過高

C.加劇了西歐社會(huì)的分裂與對抗

D.侵犯了歐洲民族國家的主權(quán)

解析：選A喬治?凱南的這一觀點(diǎn)是希望推動(dòng)歐洲的聯(lián)合，加

強(qiáng)歐洲的一體化，從而增強(qiáng)與蘇聯(lián)對峙的實(shí)力，故A項(xiàng)正確。

5.(2019?汕頭一模)第二次世界大戰(zhàn)后，美國加強(qiáng)了廣播宣傳。

據(jù)蓋洛普民意測驗(yàn)顯示，1946年有58%的美國人認(rèn)為蘇聯(lián)要謀求世

界統(tǒng)治地位，1948年有83%的美國人主張停止同蘇聯(lián)貿(mào)易，而到了

1950年認(rèn)為蘇聯(lián)要謀求世界統(tǒng)治地位的美國人已達(dá)81%o美國此舉

（）

A.加劇了國際社會(huì)的對立B.遏制了蘇聯(lián)向東歐的擴(kuò)張

C.沖擊了蘇聯(lián)的意識形態(tài)D.維護(hù)了世界貿(mào)易中心地位

解析：選A二戰(zhàn)后初期美國的宣傳主要是針對蘇聯(lián)，通過對蘇

聯(lián)的宣傳使美國人認(rèn)為蘇聯(lián)要謀求世界統(tǒng)治地位，從而加劇了國際社

會(huì)的對立，故A項(xiàng)正確；材料說的是美國民意測驗(yàn)，不能遏制蘇聯(lián)

向東歐的擴(kuò)張，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國國內(nèi)的民意測驗(yàn)無法沖擊蘇聯(lián)的

意識形態(tài)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料更多的是政治宣傳，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.（2019?湖北名校聯(lián)考）1947年，馬歇爾在哈佛大學(xué)發(fā)表的演說

中強(qiáng)調(diào)“這是歐洲人的事，主動(dòng)必須來自歐洲”“這個(gè)計(jì)劃必須是聯(lián)

合性質(zhì)的，假使不能商得所有歐洲國家同意，也應(yīng)商得一部分國家的

同意”。據(jù)此可知，馬歇爾計(jì)劃的目的之一是（）

A.穩(wěn)定資本主義秩序B.促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

C.推動(dòng)西歐國家聯(lián)合D.利用西歐抵抗蘇聯(lián)

解析：選C馬歇爾計(jì)劃有穩(wěn)定資本主義秩序、促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)恢

復(fù)的目的，但材料不能體現(xiàn)，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“這個(gè)計(jì)劃必

須是聯(lián)合性質(zhì)的，假使不能商得所有歐洲國家同意，也應(yīng)商得一部分

國家的同意”即希望歐洲能夠聯(lián)合發(fā)展，故C項(xiàng)正確；材料不能體

現(xiàn)“抵抗蘇聯(lián)”的一面，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.（2019?武漢調(diào)研）20世紀(jì)60年代中期的“時(shí)代情緒”，可以

用許多學(xué)者的論文標(biāo)題來表達(dá)，如《在帝國主義的機(jī)制下》《拉丁美

洲開發(fā)和未開發(fā)》《歐洲如何導(dǎo)致非洲的欠發(fā)達(dá)》。這反映了當(dāng)時(shí)

A.西方國家對外殖民擴(kuò)張加劇

B.冷戰(zhàn)背景下國際形勢的緊張

C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)致力于經(jīng)濟(jì)斗爭

D.世界多極化趨勢的日益加強(qiáng)

解析：選B題干的時(shí)間點(diǎn)為20世紀(jì)60年代中期，而在此時(shí)的

西方國家對外大肆殖民擴(kuò)張已結(jié)束，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)60年代處

于冷戰(zhàn)時(shí)期，東西方的意識形態(tài)尖銳對立，才有“帝國主義”等表述,

故B項(xiàng)正確；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行獨(dú)立、自主和非集團(tuán)的宗旨和原則，

支持各國人民爭取和維護(hù)民族獨(dú)立、捍衛(wèi)國家主權(quán)以及發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)

和民族文化的斗爭，維護(hù)世界和平，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干反映的是資

本主義陣營對世界的不利影響，與世界多極化趨勢無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)

、口

1天。

二、非選擇題（共12分）

8.閱讀材料，完成下列要求。

材料均勢理論是西方國際關(guān)系理論中最古老、最有爭議的理

論。西方國際關(guān)系理論對均勢及均勢理論認(rèn)識上的分歧主要體現(xiàn)為下

表中的兩種。

認(rèn)為均勢可以防止霸權(quán)，具有穩(wěn)定國際體系的作用，是建

觀點(diǎn)一

立世界秩序的前提，同時(shí)有利于世界和平

認(rèn)為均勢不能維護(hù)世界和平，且認(rèn)為在爭取均勢的情況

下，各國都在爭強(qiáng)權(quán)，歷史上的幾次大的戰(zhàn)爭都是均勢導(dǎo)

觀點(diǎn)二

致的結(jié)果。均勢往往以犧牲弱小國家的利益來達(dá)到實(shí)力大

國間的平衡

——整理自尚偉《均勢理論與世界秩序》

結(jié)合世界史的相關(guān)史實(shí)，圍繞材料，自行擬定一個(gè)具體的論題，

并對所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)

合。）（12分）

解析：首先，分析材料信息，確定選題角度，此類題目可選擇三

個(gè)角度，贊成觀點(diǎn)一、贊成觀點(diǎn)二或結(jié)合觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二提出新的認(rèn)

識。如選擇均勢不利于世界和平的角度，應(yīng)該聯(lián)系歷史上重大戰(zhàn)爭爆

發(fā)的背景，如近代英國的殖民霸權(quán)導(dǎo)致世界局勢動(dòng)蕩不安，結(jié)合史實(shí)

分析為什么均勢不利于世界和平；如選擇均勢有利于世界和平，可結(jié)

合二戰(zhàn)后世界格局的變化，兩極格局的形成和多極化趨勢等相關(guān)知識

分析。

答案：論題一：均勢不利于維護(hù)世界和平。

闡述：近代英國經(jīng)過長期戰(zhàn)爭建立“日不落帝國”，為了保住勝

利果實(shí)，維持、鞏固既得利益，他不允許歐洲大陸出現(xiàn)強(qiáng)國與之抗衡

的局面，故實(shí)行“均勢外交”。均勢外交的實(shí)質(zhì)并非維護(hù)歐洲和平，

而是要維護(hù)英國的利益，使其能在歐洲大陸通過支配國際事務(wù)擴(kuò)大在

歐洲及世界的影