化療致中性粒細(xì)胞減少的防治

丁香結(jié)丁香結(jié)這三個(gè)字給人許多想象在聯(lián)想到那些詩句真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事一件完了一件又來所以丁香結(jié)年年都有結(jié)是解不完的人生中的問題也是解不完的不然豈不是太平淡無味了嗎作者：宗璞丁香結(jié)丁香結(jié)作者：宗璞1新課導(dǎo)入你知道什么是丁香結(jié)嗎？丁香是我國常見的一種花，它的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣，這就是丁香結(jié)。古人發(fā)現(xiàn)丁香結(jié)極似人的愁心，所以常用它來表示愁思的一種情結(jié)。走進(jìn)課文，去觀賞作者筆下的丁香結(jié)吧。新課導(dǎo)入你知道什么是丁香結(jié)嗎？丁香是我國常見的一種花，它的小2學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)寫“綴、幽”等8個(gè)字，會(huì)寫“宅院、幽雅”等16個(gè)詞語。有感情地朗讀課文，了解作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的。體會(huì)作者寄寓在丁香中的情感，感悟人生哲理，培養(yǎng)豁達(dá)的胸懷。品味本文優(yōu)美、生動(dòng)的語言，領(lǐng)略文章的意境美。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)寫“綴、幽”等8個(gè)字，會(huì)寫“宅院、幽雅”等13讀準(zhǔn)字音點(diǎn)綴

幽香優(yōu)雅方案笨拙單薄模糊

恍惚zhuìyōuyǎànzhuōbóhúhuǎng讀準(zhǔn)字音點(diǎn)綴幽香優(yōu)雅方案zhuìyōuyǎ4讀準(zhǔn)字音cēnshēn參差人參差chā差別cī參差cān參加chà差不多chāi出差參薄báobó薄餅薄利多銷號(hào)hào號(hào)角háo呼號(hào)讀準(zhǔn)字音cēnshēn參差人參差chā差別cī參差cān參加5字詞解釋窺瀟灑朦朧幽雅斗室①從小孔或縫隙里看。②暗中察看。文中形容丁香花的可愛。（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。不清楚；模糊。幽靜而雅致。造句：這里環(huán)境幽雅恬靜，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。指極小的屋子。字詞解釋窺瀟灑朦朧幽雅斗室①從小孔或縫隙里看。②暗中察看。文6字詞解釋上身靠在桌子上（讀書、寫字）。指動(dòng)作輕巧靈活，引申為一種輕松、飄逸的心境。（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。笨；不聰明；不靈巧。文中指思路不清晰。光亮透明的白色。伏案輕靈渾濁笨拙瑩白參差長短、高低、大小不齊；不一致。字詞解釋上身靠在桌子上（讀書、寫字）。指動(dòng)作輕巧靈活，引申為7字詞解釋（身體）瘦弱。遮蔽；遮蓋。形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。造句：月季花嫵媚動(dòng)人，深為人們喜愛。沒有開放的花。通稱花骨朵兒。形容忽然醒悟。單薄遮掩嫵媚花蕾恍然字詞解釋（身體）瘦弱。遮蔽；遮蓋。形容女子、花木等姿態(tài)美好可8反義詞茂盛輕靈單薄稀疏笨拙厚實(shí)朦朧參差平淡清晰整齊充實(shí)反義詞茂盛輕靈單薄稀疏笨拙厚實(shí)朦朧參差平淡清晰整齊充實(shí)9近義詞茂盛輕靈單薄旺盛輕巧瘦弱朦朧參差平淡清晰凌亂充實(shí)格外特別平淡充實(shí)近義詞茂盛輕靈單薄旺盛輕巧瘦弱朦朧參差平淡清晰凌亂充實(shí)格外特10整體感知同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容.思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容.11整體感知第一部分<1-3>第二部分<4-6>分別從花的顏色、花的形狀、花的氣味描寫了丁香花。寫了古人眼中的丁香花，“丁香結(jié)”說法的由來以及作者由此引發(fā)的人生感悟。整第一部分<1-3>第二部分<4-6>分別從花的顏色、花的形12課文解讀再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)作者的洞明和灑脫的人生觀。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)作者的洞明和灑13每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參（cēn）差（cī）的綠，然后才見那兩扇紅窗。1.“積雪”“瑩白”寫出丁香怎樣的特點(diǎn)？作者用“積雪”和“瑩白”替代丁香，不僅使得行文富于變化，而且更鮮明更直觀地突出丁香的特點(diǎn)：“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言其白，而且言其光潔，給人眼前一亮之感。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫14許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。2.簡(jiǎn)單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果?！罢找币辉~既寫出了花的如雪如月，又寫出了花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者心靈的鼓舞和慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，啟發(fā)了她的文思，讓她的文思和夢(mèng)想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的15（2）你補(bǔ)充的是什么？（焦急。）你從哪兒可以體會(huì)到列寧很“焦急”？（他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。）是呀，列寧多喜歡灰雀啊，每次走到樹下，都要停下來仰望它們，還經(jīng)常喂它們，可是現(xiàn)在怎么找都沒找到，心里該多焦急啊！你能讀出這種語氣嗎？（學(xué)生朗讀）男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！碧羁眨耗泻⒖纯戳袑帲ǎ┑卣f：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！鄙?：他當(dāng)時(shí)一定很矛盾，想把灰雀放回來，但又不好意思。不放回來吧，他又不想看到列寧因失去灰雀而惋惜、難過的樣子。3.出示灰雀圖，簡(jiǎn)介灰雀。（1）這句話寫出了灰雀哪些方面的特點(diǎn)？列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！睆募o(jì)昌學(xué)習(xí)過程的角度你知道了什么？有志者，事竟成，持之以恒是學(xué)好本領(lǐng)的必備的品質(zhì)。我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)都應(yīng)該像紀(jì)昌那樣堅(jiān)持不懈地練習(xí)。你瞧，一則短短的寓言，讓我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)極有特點(diǎn)的人物，明白了一些道理。過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們應(yīng)該知道課文講了一個(gè)什么故事了吧？（出示情節(jié)圖：灰雀不見了→列寧找灰雀，與男孩交談→灰雀回來了）你能從剛才我們聽寫的詞語中選出幾個(gè)，來說一說課文的主要內(nèi)容嗎？（指名學(xué)生說話，教師相機(jī)指導(dǎo)）過渡：看，多么活潑俏麗的身影！聽，多么婉轉(zhuǎn)悅耳的歌唱！灰雀多么惹人喜愛啊！在郊外養(yǎng)病的列寧，每天都到這里來和它們打招呼。可是這一天，當(dāng)列寧拿著精心準(zhǔn)備的面包渣和谷粒來到樹下的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)——列寧發(fā)現(xiàn)了什么？（那只胸脯深紅的灰雀不見了。）請(qǐng)大家齊讀第2自然段。二、說教材教學(xué)重點(diǎn)：在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。3.這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。（2）你補(bǔ)充的是什么？（焦急。）你從哪兒可以體會(huì)到列寧很“焦16今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟（jīn）上的盤花扣。4.解釋一下為什么叫“丁香結(jié)”。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香花的花苞比作盤花扣，生動(dòng)形象地解釋了為什么古人有“丁香結(jié)”的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小173.出示默讀要求，學(xué)生勾畫句子，教師巡視。（3）出示填空，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)白提示語，指導(dǎo)朗讀句子。過渡：此時(shí)此刻，我們就站在樹下，看著那三個(gè)小巧玲瓏的紅色身影，在樹枝間歡快地跳來跳去，聆聽著它們美妙的歌聲，怎能不喜歡上這三只小灰雀呢？一起來讀一讀。（3）小組討論識(shí)記生字的方法，互助合作，識(shí)記生字詞。填空：男孩（）地說：“沒……我沒看見?！边^渡：此時(shí)此刻，我們就站在樹下，看著那三個(gè)小巧玲瓏的紅色身影，在樹枝間歡快地跳來跳去，聆聽著它們美妙的歌聲，怎能不喜歡上這三只小灰雀呢？一起來讀一讀。生2：我覺得還可以填“難過地”，灰雀飛走了，或者凍死了，列寧一定非常難過。交流1：師傅的要求五、拓展延伸：讀一讀，背一背。填空：列寧十分喜歡公園里的三只灰雀。一天，列寧發(fā)現(xiàn)其中一只灰雀不見了，他著急得到處找也沒找到。這時(shí)，列寧看見一個(gè)男孩，便跟他交流灰雀的下落，男孩向列寧保證灰雀會(huì)回來的。等到第二天，灰雀果然回來了。列寧知道男孩是誠實(shí)的。1.教師適當(dāng)總結(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)表揚(yáng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。【重難點(diǎn)】d．幫助鳥太太解決了什么難題？提示：喜愛一個(gè)事物時(shí)人會(huì)有多種表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)將注意力都放在它身上，有時(shí)會(huì)稱贊它，有時(shí)還想把它據(jù)為己有。要找出人物各個(gè)方面的表現(xiàn)。（一）第一板塊：引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次練眼力5.作者賦予了丁香花怎樣的品格？靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。6.丁香結(jié)具有什么象征意義？丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。3.出示默讀要求，學(xué)生勾畫句子，教師巡視。5.作者賦予了丁香18本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法，最后發(fā)出自己的感慨，顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫。本文主旨本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩19丁香結(jié)觀丁香悟丁香顏色：白、紫形狀：星星般的小花、許多小花形成一簇氣味：淡淡的優(yōu)雅的甜香丁香確實(shí)該和微雨連在一起明白丁香結(jié)的說法結(jié)是解不完的，正視人生中的問題丁香結(jié)觀丁香悟丁香顏色：白、紫形狀：星星般的小花、許多小花形20修辭手法——擬人有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將丁香花人格化了，生動(dòng)形象地刻畫出伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛的情態(tài)?！案Q”本