人教版八年級下冊第八單元第一章第一節(jié)-傳染病及其預防

人教版八年級下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防人教版八年級下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防人教版八年級下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防第一節(jié)傳染病及其預防尹莊中學：王金花人教版八年級下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防人教版八1

第一節(jié)傳染病及其預防尹莊中學：王金花第一節(jié)傳染病及其預防尹莊中學：王金花2學習指導一：傳染病及其流行請用3分鐘閱讀教材72--74頁，注意：1.理解并會區(qū)分傳染病。2.初步認識病原體。3.理解并記憶傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。學習指導一：傳染病及其流行請用3分鐘閱讀教材72--3結膜炎近視傳染性：病因：近視:眼部自身結構發(fā)生病變。結膜炎:由外來致病生物感染導致眼部發(fā)生病變誰是傳染病病原體結膜炎近視傳染性：誰是傳病原體4流行性感冒肺結核蛔蟲病血吸蟲病水痘結合自己的生活經(jīng)驗，嘗試說出下列常見傳染病是由什么引起的？流感病毒水痘病毒結核桿菌血吸蟲蛔蟲流行性感冒肺結核蛔蟲病血吸蟲病水5流行性感冒肺結核蛔蟲病血吸蟲病水痘理理思路，歸歸類！病原體寄生蟲病毒細菌致病性誰與誰之間流行性感冒肺結核蛔蟲病血吸蟲病水6由

（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間

的疾病。傳染病的概念：病原體傳播傳染病的特點：流行性和傳染性傳染病的概念：病原體傳播傳染病的特點：流行性和傳染性7傳染病是如何傳播的？環(huán)節(jié)傳染病是如何傳播的？環(huán)節(jié)8傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源傳播途徑易感人群認真閱讀教材74頁研究一下到底什么是傳染源、傳播途徑和易感人群傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源傳播途徑易感人群認真閱讀教材7491．傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳染病人受感染動物病原體攜帶者思考：許多菜農(nóng)用糞水澆灌蔬菜，蛔蟲卵會沾到蔬菜上，傳播蛔蟲病。這種帶蟲卵的蔬菜是傳染源嗎？1．傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳染病人受感染動物病原102．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。主要傳播途徑有：空氣傳播水傳播、飲食傳播接觸傳播生物媒介傳播2．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。空氣傳11老年人小孩3．易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。老年人小孩3．易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而12要求：組長組織，組內(nèi)交流并解決以下問題：時間：2分鐘1.調查小組內(nèi)現(xiàn)在是否有患流感的同學，他屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的

。本組其他同學屬于

。2.流感在我們?nèi)巳褐械膫鞑ネ緩接心男?.哪些人更易被傳染，為什么？流感的傳播傳染源易感人群空氣、飛沫、唾液、鼻涕、痰液等體質差、抵抗力弱的人是易感人群，如：老人、小孩等要求：組長組織，組內(nèi)交流并解決以下問題：流感的傳播傳染源13所以同學們，你現(xiàn)在知道，為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻了吧。這不僅是一種禮貌，更是對他人健康的一種責任。所以同學們，你現(xiàn)在知道，14傳染病流行三環(huán)節(jié)：1.傳染源2.傳播途徑3.易感人群30秒限時記憶，比一比，誰最快！傳染病流行三環(huán)節(jié)：1.傳染源30秒限時記憶，比一比，誰最快！15

肝炎患者用過的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴格消毒，否則容易使顧客感染上肝炎、流感、細菌性痢疾等疾病。肝炎的傳播請分析紅色字體在傳染病流行中代表的角色：傳染源：

。傳播途徑：

。易感人群：

。肝炎患者帶病毒的餐具、碗筷易患肝炎的人（家人、顧客）肝炎患者用過的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上肝16蚊子叮咬瘧疾患者小剛后，蚊子體內(nèi)便攜帶了使人患瘧疾的瘧原蟲，后來這只蚊子又去叮咬了小麗，結果小麗也患了瘧疾。請分析各自的角色：1.小剛2.患病前的小麗3.患病后的小麗4.瘧原蟲5.蚊子學以致用小麗小剛小組交流，1分鐘??！病原體：引起人或動物患病的生物傳染源：能夠散播病原體的人或動物傳播途徑：病原體離開傳染源到達人或動物的途徑

傳播途徑---生物媒介蚊子叮咬瘧疾患者小剛后，蚊子體內(nèi)便攜帶了使人患瘧疾的瘧原蟲，17對號入座A.病原體：

；B.傳染源：

；C.傳播途徑：

；D.易感人群：

；①④②③⑤⑥⑦⑧①流感病人②老人③禽流感病毒④患禽流感的病雞⑤被細菌污染的餐具⑥流感病人的飛沫⑦攜帶痢疾桿菌的蒼蠅⑧含有痢疾桿菌的生水

動動手，寫答案！對號入座①④②③⑤⑥⑦⑧①流感病人18傳染源易感人群空氣、飛沫飲水、食物生物、媒介土壤、接觸傳播途徑傳染病流行的環(huán)節(jié)同時具備缺一不可傳染源易感人群空氣、飛沫飲水、食物生物、19常見的傳染病種類常見傳染病呼吸道傳染病流行性感冒、肺結核、百日咳等消化道傳染病蛔蟲病、細菌性痢疾、流行性肝炎等血液傳染病瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病等

體表傳染病血吸蟲病、結膜炎狂犬病、破傷風等空氣、飛沫飲食注射器、吸血昆蟲接觸類型主要途徑常見的傳染病種類常見傳染病呼吸道流行性感冒、消化道蛔蟲病20學習指導二：傳染病的預防請用2分鐘快速閱讀教材75--76頁，注意：1.知道預防傳染病常見的具體措施。2.記憶預防傳染病的三個方面。學習指導二：傳染病的預防請用2分鐘快速閱讀教材75-21傳染病的預防措施1.控制傳染源2.切斷傳播途徑3.保護易感人群30秒限時記憶，比一比，誰最快！傳染病的預防措施1.控制傳染源2.切斷傳播途徑3.保護易感人22當遼寧省阜新市阜、錦州市的疫情發(fā)生后，當?shù)卣凑諊矣嘘P規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了以下措施：1、撲殺疫點周圍3公里內(nèi)所有家禽50萬只。為什么？控制傳染源社會熱點鏈接當遼寧省阜新市阜、錦州市的疫情發(fā)生后，當?shù)卣凑諊矣嘘P規(guī)232、封鎖兩地疫點周圍方圓5公里，禁止任何禽類食品運出，對進出疫區(qū)的所有人和車進行消毒等一系列防控措施。為什么？切斷傳播途徑社會熱點鏈接2、封鎖兩地疫點周圍方圓5公里，禁止任何禽類食品運出，對進出24為什么？保護易感人群接種流腦疫苗

社會熱點鏈接為什么？保護易感人群接種流腦疫苗社會熱點鏈接25A.控制傳染源:

.

B.切斷傳播途徑：

.

C.保護易感人群：

.

①讓患流感的學生回家②焚燒、掩埋患禽流感的雞③給流感病人吃藥

④給學生注射流感疫苗⑤學生加強鍛煉⑥勤開窗通風⑦勤打掃衛(wèi)生⑧教室內(nèi)熬醋對號入座動動手，寫答案?、蔻撷?/p>

①②③④⑤對號入座動動手，寫答案?、蔻撷啖佗冖邰堍?6動腦想一想校醫(yī)給傳染病醫(yī)院打電話：我們這里有急性肝炎病人.建立專門的傳染病醫(yī)院以下兩幅圖描述的是哪種傳染病的預防措施？控制傳染源動腦想一想校醫(yī)給傳染病醫(yī)院打電話：我們這里有急性肝炎病人.建27傳播途徑---生物媒介動腦想一想瘧疾是種傳染性極強的傳染病，瘧原蟲可以寄生在蚊子體內(nèi)，所以政府組織大力消滅蚊蠅。這是預防傳染病的哪一項措施？切斷傳播途徑傳播途徑---生物媒介動腦想一想瘧疾是種傳染性極強的傳染病，28假如我們班有三名同學患了流感，為了防止流感擴散，現(xiàn)在該怎么辦呢？◆讓感冒患者吃藥、住院、戴口罩等◆教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等◆沒得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護預防措施出謀劃策假如我們班有三名同學患了流感，為了防止流感擴散，現(xiàn)29傳染病的預防措施1.控制傳染源2.切斷傳播途徑3.保護易感人群處理或殺死患傳染病的動物，隔離、治療病人....對病人用過的器具進行消毒，打掃衛(wèi)生，清潔空氣、消滅蚊蠅等生物媒介....指加強鍛煉、預防接種....傳染病的預防措施1.控制傳染源2.切斷傳播途徑3.保護易感人30重點措施相結合預防傳染病（74頁）綜合措施保護易感人群切斷傳播途徑控制傳染源重點措施相結合預防傳染?。?4頁）綜合措施保護易感人群切斷傳31不與SARS病人接觸鍛煉身體消毒洗手戴口罩隔離、治療SARS病人控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群連一連不與SARS病人接觸鍛煉身體消毒洗手戴口罩隔離、治療SARS32病因環(huán)節(jié)措施傳染病及預防課堂小結病因環(huán)節(jié)措施傳染病及預防課堂小結33病因環(huán)節(jié)傳染源病原體措施傳播途徑傳染病及預防易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群病因環(huán)節(jié)傳染源病原體措施傳播途徑傳染病及預防易感人群控制傳染341.下列疾病中，屬于非傳染病的是（）A．流行性感冒B．地方性甲狀腺腫C．非典型性肺炎D．艾滋病B堂清檢測2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于()①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑④傳染?、菀赘腥巳篈.⑤④③①②B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②D1.下列疾病中，屬于非傳染病的是（）B堂清檢測2.健353.到了春季，手足口病又迎來高發(fā)期。手足口病是一種嚴重的腸道傳染病，它大多在嬰幼兒中流行。勤洗手、多通風、玩具消毒主要是為了()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑