養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會課件

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

習慣猜謎養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件我不是你的影子，但我與你親密無間。習慣猜謎養(yǎng)成良好的學

什么是習慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。什么是習慣習慣是人們長期養(yǎng)

如何才能綁住重達五噸的大象？如何才能綁住重達五噸的大象？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用“要斷送一個人，只需叫他染上一種嗜好就行了?！?/p>

——法國大作家巴爾扎克世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。不良習慣良好習慣不良習慣良好習慣學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。什么是學習習慣學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。什反思！你有哪些不良的學習習慣？1、上課時：2、做作業(yè)時：3、自習課時：4、交作業(yè)情況：5、學習科目：6、學習自覺性：7、學習時間：8、作業(yè)本、試卷的處理：反思！你有哪些不良的學習習慣？1、上課時：1、上課時：思想開小差，精神不集中，不做筆記，交頭接耳，隨便說話2、做作業(yè)時：越到難題，想都不想就問別人；做作業(yè)需要查工具書時，嫌麻煩馬虎應付3、自習課時：目標不明確，東翻西看，浪費時間。4、作業(yè)情況：延遲交；作業(yè)馬虎完成5、學習科目：偏科6、學習自覺性：有人督促才學習，學習被動7、學習時間：不固定，不制定學習作息時間表8、作業(yè)本、試卷的處理：發(fā)到手后扔一邊1、上課時：思想開小差，精神不集中，不做筆記，交頭接耳，隨便1學習時間不固定,不制定學習生活作息時間表2課堂上思想開小差，精神不集中；3自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間.4不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩,馬馬虎虎地應付學習；不良習慣的表現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件1學習時間不固定,不制定學習生活作息時間表不良習慣的表現(xiàn)養(yǎng)成5快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動6作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查7、遇到好的電視節(jié)目，就忘記做作業(yè)8、有拖延交作業(yè)的行為。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件5快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的9、喜歡哪科就學哪科，偏科10、喜歡邊吃東西或邊看電視邊學習。11、要有人督促才肯用功。12、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件9、喜歡哪科就學哪科，偏科養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件.學習有目標，有計劃。能夠集中精神，排除干擾。不依賴他人，有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。4.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。5.有適合自己的學習方法。6.經常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，適當上網，有意識拓展知識面。8.經常與同學討論問題。9.今日事，今日畢。良好學習習慣的表現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件.學習有目標，有計劃。良好學習習慣的表現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣主

據科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

下面為你們介紹一下好習慣對人影響?zhàn)B成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件據科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一魯迅先生與“早”

魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字，要求自己凡事早做，抓緊時間，這樣長時間堅持就成了習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件魯迅先生與“早”魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字毛澤東的讀書習慣

毛澤東凡是讀書，總是先備好紅黑兩色筆，寫眉批或劃符號，或寫批語。一本有10萬字的《倫理學原理》，他在上面寫下的批語有13000字。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件毛澤東的讀書習慣毛澤東凡是讀書，總是先備好紅黑兩色1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學到了什么呢?學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；``學以致用養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！斑@位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中最重要的東西是什么？是在哪里學到的?養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；周峰，13歲考取中國科技大學少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件周峰，13歲考取中國科技大學少年班，養(yǎng)成良好的學習習慣主題班周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調整。這是他專心致志的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么請說出他的表現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件良好的學習習慣提問：請說出他的表現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會溫馨提示

習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件溫馨提示習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，思考：不同的學習習慣分別會帶來什么樣的影響？養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件思考：養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主良好的學習習慣符合學習規(guī)律，有利于提高學習效率，獲取優(yōu)良的學習成績，塑造健康人格，使人終身受益。不良的學習習慣偏離學習規(guī)律，不僅會妨礙學習效果，還可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。學習習慣的對學習的影響習慣有良好與不良之分（先寫這句話）養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精品課件良好的學習習慣符合學習規(guī)律，有利于提高學習效率，獲取優(yōu)良的學良好的學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。計劃不能僅有一個模糊的想法，要有一個具體的計劃、規(guī)定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等。請看到p89不良學習習慣糾正卡良好的學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。改掉不良習慣的方法：①交一些能夠管住自己的朋友。②用暗示法來提醒自己（用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。）③用寫日記來管住自己。改掉不良習慣的方法：①交一些能夠管住自己的朋友。前蘇聯(lián)天才演員N.H畢甫佐夫平時老是口吃，但當他演出時，他卻克服了壞習慣。方法：經常提醒自己，在舞臺上講話和做動作的不是他，而完全是另一個人——劇中的角色，這個人是不口吃的。就這樣，長期的自我暗示使他信心大增，克服了壞習慣。前蘇聯(lián)天才演員N.H畢甫佐夫平時老是口吃，但當他演出時，他卻二、正確的學習方法1、做好學習計劃，科學安排學習時間2、集中注意力4、學會收集、整理、運用信息5、善于運用互聯(lián)網進行學習3、培養(yǎng)記憶力二、正確的學習方法1、做好學習計劃，科學安排學習時間2、集中

先理解全文意思，對課文進行分段、歸納、整理，掌握科學的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。

背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌握科學的記憶方法。先理解全文意思，對課文進行分段、歸納、整理，

要注意活學活用，注意知識的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習，思維要靈活。

對知識間的內在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學知識靈活運用的能力。要注意活學活用，注意知識的連貫，注意老師講授

做好學習計劃，科學安排學習時間，做事情注意力要集中，學習時不分心，不想別的事，排除與學習無關的干擾，自我暗示保持較久的注意力。

學習缺乏計劃性，沒能正確處理學科之間的關系，不會合理安排時間，注意力不集中。

陳雨：中學那么多功課，我經常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。做好學習計劃，科學安排學習時間，做事情注意力

①要提高自主學習能力；②平時要注意及時復習，多做練習，以加深對所學知識的理解；③要以平常心對待每一次考試。

王茜：我平時的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學習成績并不比其他同學差，可一到考試就緊張，成績總是不理想。我很苦惱。

緊張，對自己沒信心，平時作業(yè)太依賴父母，沒有進行自主學習。①要提高自主學習能力；②平時要注意及時復習，

樹立正確的學習動機，