八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版

八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版你記得“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)失敗呢？科學(xué)家對(duì)此做出的總結(jié)是：1、二氧化碳增多、氧氣減少，2、水循環(huán)失調(diào)，3、生物種類關(guān)系的失調(diào)。

我們的地球——“生物圈Ⅰ號(hào)”會(huì)出現(xiàn)這種不幸嗎？八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人你記得“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)失敗呢？科學(xué)家對(duì)此做出的總結(jié)是：1、二氧化碳增多、氧氣減少，2、水循環(huán)失調(diào)，3、生物種類關(guān)系的失調(diào)。

我們的地球——“生物圈Ⅰ號(hào)”會(huì)出現(xiàn)這種不幸嗎？你記得“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)失敗呢？科學(xué)家對(duì)你知道動(dòng)物大約有多少種？大約150多萬種人們?nèi)绾螌?duì)動(dòng)物進(jìn)行分類？你知道動(dòng)物大約有多少種？大約150多萬種人們?nèi)绾螌?duì)動(dòng)物進(jìn)行分1、目前已知的動(dòng)物有多少種？2、按有無脊柱劃分，動(dòng)物可以分為哪幾類？3、按生活環(huán)境劃分，動(dòng)物又可以分為哪幾類？答：1、目前已知的動(dòng)物大約有150萬種。2、按有無脊柱劃分，可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。3、按生活環(huán)境劃分，可分為水中生活的動(dòng)物、陸地生活的動(dòng)物和空中飛翔的動(dòng)物三種。閱讀課本P2，回答下列問題1、目前已知的動(dòng)物有多少種？閱讀課本P2，回答下列問題原生動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門扁形動(dòng)物門線形動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門軟體動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱無脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物動(dòng)物原生動(dòng)物門魚綱無脊椎動(dòng)物動(dòng)物課外作業(yè)

無脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

陸地活動(dòng)

水中游泳

空中飛行課外作業(yè)無脊椎脊椎陸地活動(dòng)水中游泳空中飛行第一節(jié)水中生活的動(dòng)物(第一課時(shí))淡水動(dòng)物海洋動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物(第一課時(shí))淡水動(dòng)物海洋動(dòng)物請(qǐng)說出下列魚類的名稱：請(qǐng)說出下列魚類的名稱：認(rèn)識(shí)四大家魚青魚草魚鰱魚鳙魚認(rèn)識(shí)四大家魚青魚草魚鰱魚鳙魚魚適于水中生活的特點(diǎn)1、靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸如果人到水中生活會(huì)遇到哪些問題？魚類等水生動(dòng)物如何解決這些問題？魚適于水中生活的特點(diǎn)1、靠游泳來獲取食物和防御敵害如果人到水

在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)來探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。比如，你已經(jīng)做過的種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)，對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件就分別進(jìn)行了控制，否則你難以看出單一因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就可以模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，用模型來做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)研究中常用的一種方法。模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這１、體色特征鯽魚適于水中生活的特點(diǎn)觀察與思考：

觀察鯽魚的體色，比較背部和腹部的顏色有什么不同？想一想，這種體色與水生環(huán)境有什么關(guān)系？總結(jié)：背部顏色較深，腹部白色，這種體色與水中生活相適應(yīng)，是一種保護(hù)色。１、體色特征鯽魚適于水中生活的特點(diǎn)觀察與思考：總結(jié)：八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版

總結(jié)：身體呈梭形，可減少游泳時(shí)的阻力，適應(yīng)水中生活。２、體形特征觀察與思考：觀察鯽魚的身體分部，區(qū)分頭部、軀干部和尾部的界限；觀察鯽魚的身體呈什么形態(tài)？想一想，這種體形與水中游泳有什么關(guān)系？總結(jié)：身體呈梭形，可減少游泳時(shí)的阻力，適應(yīng)３、體表特征觀察、體驗(yàn)與思考：１、觀察鱗片的分布，用鑷子取一片鱗片，用手掐一掐，感覺如何？想一想，鱗片有什么作用？２、用手摸摸鯽魚的體表，細(xì)心體會(huì)一下，感覺如何？想一想，這與水中游泳有什么關(guān)系？

總結(jié)：鱗片堅(jiān)韌，有保護(hù)作用；體表粘滑，可減少游泳阻力。３、體表特征觀察、體驗(yàn)與思考：總結(jié)：鱗片堅(jiān)韌，有魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)1、體表被有鱗片，具有保護(hù)色（身體的背面深灰黑色，腹面白色）。2、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。3、側(cè)線，有感知水流和測(cè)定方向的作用。4、用鰓呼吸，通過尾部擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)1、體表被有鱗片，具有保護(hù)色（身體的背面深灰討論：魚為何能在不同水層停留？討論：八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版

鰾內(nèi)充氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的密度，在鰭的協(xié)調(diào)下，使魚能夠在不同的水層停留（潛水艇就是利用這一原理）。鰾內(nèi)充氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的側(cè)線觀察與思考：觀察側(cè)線的位置，想一想，側(cè)線有什么作用？

總結(jié)：側(cè)線有感知水流，測(cè)定方向的功能，是魚的感覺器官。側(cè)線側(cè)線觀察與思考：觀察側(cè)線的位置，想一想，側(cè)線有什么作用？總八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版

小結(jié)：鯽魚適于水中生活的形態(tài)特點(diǎn)

1、背面灰黑，腹面白色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)；

2、身體側(cè)扁、梭形，能減少游泳時(shí)的阻力；

3、體表有粘液，能減少游泳時(shí)的摩擦；

4、有側(cè)線，能感知水流、測(cè)定方向；

5、有鰭，是適于水中游泳的運(yùn)動(dòng)器官。

6、有鰓，是適于水中生活的呼吸器官。

7、有鰾，使魚能在不同水層停留。小結(jié)：討論：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來研究鰭的功能？討論：探究實(shí)驗(yàn)：魚鰭在游泳中的作用1.提出問題2.做出假設(shè)3.討論探究思路4.制定并實(shí)施計(jì)劃5.分析結(jié)果，求得結(jié)論探究實(shí)驗(yàn)：1.提出問題八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版實(shí)驗(yàn)：按下表實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（游泳姿態(tài)和速度的變化）第一組第二組第三組第四組第五組剪去胸鰭和腹鰭剪去尾鰭剪去背鰭和臀鰭用薄硬板夾住軀干和尾部，保留全部的鰭正常鯽魚腹面常上翻，游動(dòng)不靈活游動(dòng)不靈活，速度慢身體側(cè)翻，游泳路線彎曲下沉，不能游動(dòng)姿態(tài)正常，游動(dòng)靈活，速度快實(shí)驗(yàn)：按下表實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)鰭維持平衡對(duì)維持平衡起關(guān)鍵作用協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定運(yùn)動(dòng)的方向平衡和轉(zhuǎn)換方向鰭維持平衡對(duì)維持平衡起關(guān)鍵作用協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定運(yùn)通過實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論：

（1）將魚的胸鰭或腹鰭捆綁固定后，魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡，可見胸鰭或腹鰭起平衡的作用；胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，腹鰭還有防止左右搖擺的作用。

（2）當(dāng)魚的背鰭被捆綁后，魚體會(huì)因失去平衡而側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)，可見背鰭對(duì)魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用。

（3）通過捆綁?mèng)~的尾鰭或模擬實(shí)驗(yàn)，證明魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)還可以決定運(yùn)動(dòng)的方向。通過實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論：

（1）將魚的胸鰭或腹鰭捆綁固定后1、魚在游泳時(shí)，靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向？2、各種鰭的作用能夠僅靠觀察得出結(jié)論嗎？一、魚：

1、游泳

不能。因?yàn)楦鞣N鰭往往同時(shí)運(yùn)動(dòng)，僅靠自然狀態(tài)下直接觀察很難分辨出各種鰭分別起什么作用。①靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其他魚鰭起輔助作用；②胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用；③尾鰭有決定魚運(yùn)動(dòng)方向的作用。1、魚在游泳時(shí)，靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來保持平衡魚的呼吸器官鰓魚的呼吸器官鰓八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版鰓弓鰓耙鰓絲鰓蓋2、呼吸1水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？進(jìn)入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會(huì)有什么變化？1．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

2．魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么？2.魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含有豐富的血管，并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成。當(dāng)鰓在水中時(shí)，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與水接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚不能從水中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死亡。

鰓弓鰓耙鰓絲鰓蓋2、呼吸1水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？小結(jié)：魚的主要特征小結(jié)：魚的主要特征小論壇

體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。你能說出魚類的共同特點(diǎn)嗎？小論壇體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺一、鯽魚的外部形態(tài)：1、體色、體形和體表：背面深灰黑色，腹面白色（保護(hù)色）；梭形；鱗片（粘液）頭部2、身體分部軀干部尾部3、感覺器官：側(cè)線——感知水流和測(cè)定方向一、鯽魚的外部形態(tài)：1、體色、體形和體表：總結(jié)：鰭的作用鰭胸鰭：腹鰭：背鰭：臀鰭：尾鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用起維持平衡的作用對(duì)維持魚體的平衡起關(guān)鍵作用協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力，決定運(yùn)動(dòng)方向魚游泳的動(dòng)力：軀干和尾部的擺動(dòng)總結(jié)：鰭的作用鰭胸鰭：腹鰭：背鰭：臀鰭：尾鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方小結(jié)：魚的主要特征

終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。具有這些特征的動(dòng)物叫做魚。思考：海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。海馬是魚嗎？

因?yàn)楹ｑR終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，所以海馬是魚。小結(jié)：魚的主要特征終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭自學(xué)提綱：1．腔腸動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見腔腸動(dòng)物有哪些?2．軟體動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見軟體動(dòng)物有哪些?3．甲殼動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見甲殼動(dòng)物有哪些?自學(xué)提綱：1．腔腸動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見腔腸動(dòng)物有哪些?請(qǐng)你來回答：鮑魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚是魚嗎?請(qǐng)你來回答：鮑魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚是魚嗎?二、其他水生動(dòng)物(第二課時(shí))?？汉骱ｒ?、腔腸動(dòng)物：結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。二、其他水生動(dòng)物(第二課時(shí))海葵珊瑚海蜇1、腔腸動(dòng)物：2、軟體動(dòng)物

身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體的動(dòng)物。烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動(dòng)物。2、軟體動(dòng)物

身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體的動(dòng)物。烏賊3、甲殼動(dòng)物體表長有質(zhì)地較硬的甲3、甲殼動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、水蛭等；爬行動(dòng)物：龜、鱉等；哺乳動(dòng)物：海豚、鯨、海豹等。環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、水蛭等；八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版水域環(huán)境的保護(hù)：水中生活的動(dòng)物有許多，它們都是水與生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系。質(zhì)疑：水與環(huán)境的好壞對(duì)這些水生動(dòng)物的生活有沒有影響?水域環(huán)境的保護(hù)：水中生活的動(dòng)物有許多，它們都是水與生態(tài)系統(tǒng)的三、水域環(huán)境的保護(hù)工廠和生活污染物農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥三、水域環(huán)境的保護(hù)工廠和生活污染物農(nóng)田中農(nóng)煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生動(dòng)物的樂園。然而，人類的不文明、不道德行為正在使水域環(huán)境遭到破壞，從而使大量水生動(dòng)物死亡，甚至滅絕。難道不值得我們?nèi)ド钏紗?煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生八年級(jí)生物上第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物課件人教版綠色革命：用高科技的方法獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。藍(lán)色革命：用高科技的方法開發(fā)海洋的資源。綠色革命：用高科技的方法獲得農(nóng)作物課堂練習(xí)1、目前已知的動(dòng)物有

種。2、以身體結(jié)構(gòu)劃分，動(dòng)物可以分為

和

兩大類。3、四大家魚是指

。4、魚游泳時(shí)，主要靠

產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。5、魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)，

有維持魚體的平衡的作用，

有決定魚運(yùn)動(dòng)方向的作用。6、魚離開水后很快就會(huì)死亡，原因是

。7、海馬是哪種水生動(dòng)物？

150萬脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物青魚、草魚、鰱魚、鳙魚身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)胸鰭、腹鰭和背鰭尾鰭

魚不能從水中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死亡是魚類課堂練習(xí)1、目前已知的動(dòng)物有8、魚的主要特征是：

。9、魚的口總是不停地張開和閉合，這是魚在

。10、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因是：11、舉例說出下列幾種水生動(dòng)物：腔腸動(dòng)物：軟體動(dòng)物：甲殼動(dòng)物：環(huán)節(jié)動(dòng)物：爬行動(dòng)物：哺乳動(dòng)物：終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。呼吸1、二氧化碳